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以人教版高中《 物理·必修1》 第一章第一节“ 质点 参考系和坐标系” 内容为设计依据, 结合《 普通高中
物理课程标准》和高一学生情况, 明确设计目的和要求; 针对教学内容特征展开设计分析和构思设计方案; 把构思
的方案按先后时序排列标注教师和学生活动生成教学方案; 把教学方案拿来试讲, 运用技术设计原则和物理教学
原则进行评估发现设计缺陷展开优化. 后面的设计环节随时都可以跳转到之前任意环节继续设计 相似文献
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“运动的分解”教学疑难主要体现在“分解运动的依据”及习题教学中的“分解—关联”问题两方面.从学科逻辑出发,梳理了“运动的分解”背后的脉络,提炼出“坐标系”在分解过程中的作用并将其显化,用以优化“运动的分解”的教学路径.最后,给出两点教学上的启示,以期为物理方法教学提供镜鉴. 相似文献
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相对论力学对恒力作用下质点运动的讨论 总被引:5,自引:4,他引:1
从相对论力学的基本方程Kμ=dpμ/dτ出发,计算粒子在恒力作用下的速度与坐标随时间变化的规律,由此得出当t→∞时,粒子速度以真空中的光束c为极限。 相似文献
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超球坐标下Li原子基态能量的快速收敛计算 总被引:1,自引:0,他引:1
将Li原子2S态的波函数分解为两项之积,ψ=XΦ,X=exp[-α(r1+r2+r3)],而Φ向以九维超球谐为投影函数而构造的S3置换群的二维不可约表示的基函数展开。Schrodinger方程转化为一起球径耦合微分方程。再利用广义Laguerre函数展开法对其求解,从而得到一广义能量本征方程,给出了库仑势及有关超球角函数在非对称九维超球谐之间矩阵元的简单解析式,可由一起几何函数4F3:(A,B,C,D;E,F,G;1)的线性组合表示。取超球谐函数的子集(l1=l2=l3=0),基态12S的本征能量在超球角方向的收敛速度加快,首次用非变分法得到了优于Hartree-Fock精度的基态能量。结果表明本文给出的方法是对直接超球谐广义Laguerre函数展开法(HH-GLF)的一个非常有效的改进。 相似文献
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将质点系中有关定理运用于阿特伍德机,文章以阿特伍德机为典型模型并阐述了对质点系中有关定理自洽性的检验. 相似文献
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液体速度电化学测试法传质解 总被引:1,自引:0,他引:1
1引言在电化学过程中,电迁移作用的存在使得离子的传质问题复杂化,这是因为近电极处的电势梯度与溶液中的各种高于分布有关。Newman[‘,‘]等曾研究过电化学溶液中离子迁移效应对离子传质的影响,并采用数值计算方法讨论了静止溶液中几种不同电报过程中的传质状况。对流场参数测量电极而言,理论分析的目的是希望得到可测量(电流)与流场参数的函数关系,故数值计算法不大适用。作者[’,‘]提出的稀电解质溶液中传递现象电化学测试法,给出了一种得到近似理论解的方法。本文进一步给出了迁移作用存在下驻点区域的传质理论解并将其… 相似文献
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一个已知能量的带电粒子在质谱仪中于何时何地进入和离开磁场,如何用量子力学来计算是个很有意思的问题。这一体系的双波描述给出类似于经典力学的结果,但粒子能量取量子化分立值。
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引入“广义速度”和“广义加速度”的概念,把正交曲线坐标系或的速度加速度简化为广义坐标及其微商的偏导。 相似文献
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本文对变质量力学方程提出简单引入法,给出利于记忆的方程形式,并对文献[1]和[2]所提问题重新求解,指出其不足。 相似文献