Excel在《大学物理》非线性问题教学中的应用

利用Excel强大的数值计算功能、自动填充功能和作图功能可实现非线性微分方程(组)的数值求解及可视化.以大角度摆动、有阻力抛体运动、洛伦兹方程三个实例介绍Excel在《大学物理》非线性问题教学中的应用.     

在基础物理课程中开展数值计算的探索

阐述了在理、工科基础物理课程中进行数值计算的必要性和可行性；介绍了用Excel开展数值计算的方法和经验．     

巧用Excel处理大学物理实验数据

以霍尔元件测量磁场为例,介绍了用Excel软件对实验数据进行分析处理的一般过程.结果表明利用Excel处理物理实验数据能大大减轻学生繁杂的数据计算及处理步骤,有效避免了手工处理所带来的误差,并且能满足一般的实验作图要求,适宜在大学物理实验数据处理方面推广应用.     

在《电磁学》教学中开展数值计算的探索

引导学生在大学物理学习中开展数值计算是计算机辅助物理教学的新内涵,也是计算机与大学物理课程结合下的产物。本文以负折射率材料的等效介电常数和等效磁导率的数值分析为例子,对引导大学生在《电磁学》学习中开展数值计算进行了探索性研究。     

在大学物理教材中引入计算机数值解的尝试

本文从普通物理教学现代化的要求出发,通过新编《普通物理学》中若干例题的求解,论述了在大学物理教学中适当引入计算机数值模拟的研究方法将有助于物理概念的深化,以及学生综合能力的培养.     

用数值计算分析带电粒子在电磁场中的运动

由一道高中物理电磁学试题进一步深入讨论带电粒子在电磁场中的运动，并用数值计算方法、用Excel作为工具展开分析。     

Excel在误差计算及实验数据处理中的应用

简要探讨了Excel在计算及数据方面的应用，并以实例的方式介绍了计算平均值、方差、进行直线拟合、求解简单方程、逐差法、最小二乘法、回归法等操作思路和技巧。通过Excel的各种函数和自动填充功能的灵活使用，可以为实验室及科学研究提供一种快速方便的解决方案。     

在大学物理课程中嵌入数值计算的捷径

数值计算已经成为研究复杂系统物理规律时不可缺少的手段,但基于各个方面的困难,它很难在大学物理课程中有所体现。本文介绍了借助Excel软件将数值计算嵌入大学物理课程的方法,给出了利用Excel软件实现可视化、数值积分和求微分方程数值解的方法。文中所述的方法简捷易行,可操作性强,且不必耗费大量学时,非常适用于面向低年级理工科学生的大学物理课程。采用此方法,可以使低年级学生较早地熟悉数值计算,更好地掌握物理知识和应用物理知识解决问题,是大学物理课程教学改革的一种有益尝试。     

就单摆问题引入大学物理教学新模式

单摆教学的过程中引入MATLAB数值计算的教学新模式,可以有效地改善大学物理教学的枯燥方式,有助于提高学生对大学物理课中抽象的、复杂的物理现象和规律的理解,也有助于促进对所学数学知识的实际应用.这种新教学模式是深化高等工程教育改革、加快新工科建设、促进创新型工科人才培养的有效手段.     

工科《大学物理》教学中处理变质问题应注意的地方

本文讨论了经典物理中涉及运动物体质量变化的问题，分析了变质量系统所遵循的动力学方程（密歇尔斯基方程），并与物体惯性随速度变化的相对论效应作了比较。     

在大学物理课程中讲授黑洞照片拍摄的探讨

探讨了如何在大学物理课程中介绍史上第一张黑洞照片并进行相关教学的设计和方法.初步的实践表明,对基础良好的理工科本科生,在已具备一定的力学、光学等知识的情况下,讲授黑洞照片拍摄的基本原理和大致形状是可行的.作者希望通过本文的探讨,与同行交流切磋,进一步提高此案例教学的水准,并结合相关教材的修订,将此以适当方式纳入新版教材中.     

Matlab在大学物理教学中的辅助应用

以(线性和非线性)谐振子的求解过程为例,分析如何在大学物理的教学过程中引入Matlab计算工具.利用Matlab的符号计算和数值模拟两方面的强大功能,引导学生如何处理基本物理问题,体现了Matlab的可视化和简洁性对大学物理教学的辅助作用,激发学生学习的热情,提高大学物理教学的整体效率和质量.     

用Excel解决高中物理中的复杂问题

高中学生具有强烈的求知欲,迫切希望了解一些复杂的物理问题的答案以及答案是如何求出的.给出用Excel解决高中物理中的复杂问题的示例和基本步骤,总结让学生用Excel解决高中物理中的复杂问题的意义.     

Excel作图和二分法结合解超越方程的一种方法

利用Excel作图和二分法结合解超越方程,既能总体上把握解的概况,又能快速地得到各个解的高精度近似结果,是一种简单、实用的超越方程解法。     

Excel 随机抽签系统在物理实验操作考试中的应用

针对大学物理实验操作考试中实验项目的抽签问题,提出了利用Excel中的 VFP实现现场随机抽签的方式。以某次操作考试为例,详细介绍了具体的实现方法和操作,解决了传统抽签的困难、繁琐和耗时等问题,而且体现了随机抽签考试的公开、公平、公正,该方法简单实用。     

三维非谐势阱中玻色-爱因斯坦凝聚的数值计算

本文从G-P平均势场理论出发,探讨了三维球对称非谐势阱中玻色-爱因斯坦凝聚(BEC)的G-P方程;用数值计算方法研究了三维球对称非谐势阱中原子间有相互作用的玻色-爱因斯坦凝聚气体的基态解;分析了非谐振势能项对玻色-爱因斯坦凝聚体的分布、能量和化学势的影响.     

在高校文科生中开设大学物理课程的理论与实践研究

分析了目前文科类大学生科学素质教育的现状和不足,阐述了开设文科大学物理课程的意义和作用。针对文科大学物理课程的特点,在教学内容、教学手段和考核方式等方面,提出了新的观点和做法,对于文科大学物理课程的开设及文科生科学素质的培养具有一定的借鉴意义。     

大学物理和工程力学在机构运动分析中的应用

大学物理和工程力学（理论力学）是工科学生必修的基础课和专业基础课.运动学又是这两门课程中的核心内容之一,其目的是学生通过对运动学的学习,掌握自然界中运动点（动点）和刚体运动的基本理论和分析方法.但对于一些机械机构的运动分析究竟是采用物理方法还是工程力学（理论力学）的方法经常会产生混淆,甚至出现缪误.本文结合一个具体的运动机构,探讨大学物理方法和工程力学（理论力学）的方法在机构运动分析中的区别以及不同坐标系下运动分析值得注意的问题.     

辐射束缚的数值计算

共振幅射束缚的理论和实验研究大都从Ｈｏｌｓｔｅｉｎ方程出发，本文基于我们提出的Ｈｏｌｓｔｅｉｎ方程约化解，设计出相应的数值积分计算方案，该方案的计算结果与实验结果能较好地吻合；与Ｈｏｌｓｔｅｉｎ方程的本征函数展开解及时间级数展开解相比较，该方案具有能够给出体系完整的时间行为，计算收敛速度快等优点。计算结果表明，Ｈｏｌｓｔｅｉｎ方程的约化解及其数值积分的计算方法是处理辐射束缚的有效途径。