应用型本科院校《机械设计》课程教学改革研究

为实现学院由高职高专院校向应用型本科院校的顺利转化,实现应用型本科院校以培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才的目的,需对教学制度进行相应的改革。本文从《机械设计》课程教学改革的必要性着手,分别从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考试的内容与方法等方面对《机械设计》课程教学改革进行了研究。     

应用型本科院校“机械设计基础”课程教学探讨

根据应用型本科教育培养目标的要求,从课程安排、课程体系、课程内容、授课方法与手段等方面对＂机械设计基础＂课程教学进行了探讨,通过实践取得了良好的效果。     

应用型本科院校《网站建设》课程的实践教学探讨

在应用型本科院校中进行《网站建设》课程的实践性教学是十分必要的,因为根据其教学目标,培养以网站的方案设计、网站设计与开发、网站调试与维护等典型工作任务的专业人员是需要实际操作技能和素养的。而《网站建设》是一门实用性和实践性很强课程,这就必须要加强实践性教学。因此,该文就以“应用型本科院校《网站建设》课程的实践教学探讨”为话题来进行浅谈,希望与同行之间有所交流并相互提高。     

应用型本科软件工程课程教学改革探讨

本文根据应用型本科学生培养目标和软件工程课程的特点,对现有的软件工程教学现状进行了分析,并有针对性地提出了软件工程教学内容的更新、基于项目驱动式教学方法及立体化的考核等全方位的课程改革建议。     

应用型本科院校《大学应用物理》教学定位分析

文章深入分析了应用型本科院校《大学应用物理》教学定位,其中包含了《大学应用物理》课程定位、课程地位和作用定位、课程教学基本要求定位、课程内容选择定位、教师教学方法和教学手段定位、学生科学素质和能力培养定位等几个方面。     

应用型本科模式下关于《机械制造基础》课程的教学探讨

"应用"是应用型本科培养模式的特色,随着我国高等教育大众化的体制改革,全国有600余所高校向应用型本科转型。根据应用型本科人才的培养要求,分别从理论教学、实践环节两个方面探讨了《机械制造基础》课程的教学改革方法。该教学改革方法通过在实际教学中运用,可有效提高本课程的教学质量和效果。     

应用型本科院校系统辨识课程教学改革探索

结合应用型本科院校的培养目标和学生学习特点,探讨了系统辨识课程理论与实践教学的改革方法。研究指出该课程的理论教学应做到深入浅出,以激发学生的学习兴趣,同时应加强实践教学,以调动学生的学习积极性。理论与实践教学相互补充,易于使学生掌握辨识算法的本质,巩固对算法的理解,从而提高教学质量。     

应用型本科院校教学与科研关系探讨

随着信息化时代的到来,社会对应用型人才的需求越来越高。基于应用型本科院校的办学宗旨和定位,依据重教学轻科研或重科研轻教学的关系现状,提出了教学与科研协调发展的策略。     

对《房屋建筑学》理论讲授与课程设哥同步教学的思考

《房屋建筑学》是土木类专业中一门重要的专业基础课。本文根据《房屋建筑学》的课程特点,对其理论讲授和课程设计同步教学进行了思考。     

应用型本科嵌入式方向课程教学改革探讨

嵌入式系统成为当前研究和应用的热点,人才需求巨大。作为培养高等应用型人才的应用型本科院校,必须适应社会需求不断进行专业教学的改革与实践。本文从如何激发学生学习热情;提高教师自身水平;改革教学模式等方面探讨了应用型本科嵌入式方向课程的教学改革。     

应用型本科院校大学物理课程教学改革与实践

随着科学知识的快速发展和教育大众化,传统的大学物理教学模式已经不能适应时代的要求,物理教学改革已成必然。本文从教学对象、教学内容和教学方法等方面提出了对应用型本科院校大学物理课程教学改革与实践。     

应用型本科《数据结构》教学研究

数据结构是计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的必修课之一,是一门综合性的专业基础课。在计算机科学中,它不仅是程序设计的重要理论基础,而且是设计和实现操作系统、数据库系统和大型应用系统的重要基础。文章中阐述了在应用型本科的教学过程中的一些心得体会,归纳总结在授课,实验及考试环节的一些创新方法,以适应民办学院在培养应用型本科人才的相关要求。     

案例教学法在应用型本科院校《国际经济学》课程教学中运用的探讨

由于应用型本科院校的教学目标不同于研究型大学,因此,在国际经济学这门理论难度大的课程教学中应该更多地采用案例教学的形式,以提高学生分析问题和解决问题的应用能力。通过对安徽省六所应用型本科院校的调查发现,案例教学法在国际经济学课程中实施较少,且效果欠佳。经过分析认为应该在充分案例准备、完善案例教学组织形式和灵活运用网上教学手段等方面提高案例教学的质量。     

应用型本科院校双语教学探析

双语教学作为培养具有国际竞争力人才的主要路径,已经成为应用型本科院校必不可少的课程。深入研究了双语教学改革,发现其实践中存在诸多问题,通过对问题的分析提出切实可行的改革建议及对策。     

应用型本科教育的《机械制造技术》教学浅析

本文遵循＂以学生为主体,以能力、素质培养为中心＂的教育宗旨,以实现培养应用型本科教育的人才为目标,就《机械制造技术》课程在应用型本科教育中的教学内容体系、教学方法、教学手段和考核机制等方面提出了新的教改理念。     

应用型本科院校土木类专业工程测量课程教学改革研究

从应用型本科院校的办学定位出发,结合土木类专业工程测量课程的特点,根据工程测量新技术的发展对人才培养目标的要求,分析工程测量课程教学改革的必要性,提出工程测量课程教学改革从优化教学内容、改进教学方法、改善实践教学环境三方面着手.     

应用型本科院校“数据结构”课程建设研究

针对应用型本科院校中“数据结构”课程在教学内容、教学模式等方面存在的问题，研究和改进了课程体系和教学方法，整合优化教学内容，强化了素质能力培养，加强了教学资源建设，将“讲授一思考一实践”三个环节有机结合，提出循序渐进的实践教学模式，采用全程化、标准化、立体化的考核方案，取得了较好的教学效果．     

应用型本科院校数据库课程实验教学改革探讨

应用型本科院校的人才培养目标顺应经济社会的发展,以培养学生实践能力、创造能力为核心。作为多数应用型本科院校开设的课程,数据库实验教学效果的好坏将直接影响到数据库课程整体的教学质量和效果。本文介绍了数据库课程实验教学的现状,对实验教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革的探讨,以促进学生理论与实践的结合,增强学生的竞争力。     

教学应用型本科院校环境科学专业课程体系建设探讨

根据教学应用型本科院校的特点,结合环境科学专业的特点和社会的要求,构建了新型的环境科学专业课程体系.该课程体系基本符合教学应用型本科院校的办学定位和人才培养目标,为直接面向市场和生产第一线培养高级应用型人才提供了切实可行的培养途径.     

应用型本科院校文献信息检索课教学改革探讨

采用问卷调查、文献研究、案例分析等方法,对应用型本科院校的文检课教学研究现状和存在问题进行了研究,指出应用型本科院校文检课程教学内容应具有行业型、技术型和地方型特征,采用综合教学模式,加强教学的软硬件投入和管理,切实提高课程教学质量,促进应用型人才培养.