加强文史素养，提高执政能力

领导者素质如何，对领导活动的效果具有重大影响，是保证有效领导的关键。领导者的文史素养越高，其文化素质也越高，文化素质越高则越能有助于领导执政能力的提高。因此，领导干部一定要加强文史素养的积淀。     

培养阅读能力，提高阅读技巧

正确培养学生英语阅读理解能力，使学生能在有限的时间内，了解短文的主要思想，抓住短文中所包含的信息（事实、细节）等，并通过短文提供的材料进行分析、推理，归纳和判断概括，把握上下文事实，细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者过得意图、态度。这就需要我们在平时的阅读教学中刺用不同的方法对学生进行训练，使他们形成良好的阅读能力，在大量的阅读训练中，扩大词汇量，积累短语和惯用语。使他们的阅读速度，技巧和准确度得到进一步地提高。     

提高青少年足球运动员文化素养的必要性

分析了足球运动员文化素养与比赛能力、社会行为、心理素质、对足球运动的理解以及运动员退役后的安置等问题之间的关系,阐述了提高青少年足球运动员文化素养的必要性,从而提出了相关的对策.     

加强文学阅读 提高学生综合能力

语文学科是基础教育的一大主要课程,在全民推进素质教育中肩负时代的重托,面对新的形势,由于多种原因,我们的教学观念,教学研究,教材建设,教学模式和教学方法还比较滞后,影响了学生的全面发展,难以适应提高国民素质的要求。文章就如何加强文学阅读,提高学生综合能力谈了看法。     

加强泛读教学，培养俄语阅读能力

在分级俄语教学中，必须处理好精读与泛读的关系，介绍了泛读课在整个外语教学中的重要地位和作用，如何通过泛读教学，全面地培养学生的阅读能力。     

培养阅读能力提高阅读效率

在英语阅读教学中,教师要探索科学有效的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,指导学生掌握正确的阅读方法,从而达到提高学生阅读能力和阅读效率的目的。     

提高领导干部体育文化素养的研究

目前我国正处关键时期,一方面要全面建设小康社会,另一方面要加快社会主义现代化建设。全民健身运动是我国全面建设小康社会的重要组成部分。积极推进全民健身事业的发展,不仅能够提高广大民众的身体素质,而且能够推动我国体育事业在新的起点上又好又快发展。领导干部是执政兴国的组织领导者,领导干部只有本身具有较高的体育文化素养,掌握丰富的体育科学知识,才能更好地认识全民健身工作的重要性,进而积极落实党中央的决策部署。因此,提高领导干部的体育文化素养显得尤为重要。     

培养体育文化素养,提高终身体育能力

本文对体育文化、体育文化素养、终身体育与体育能力几个概念及其相互关系进行了阐述，介绍了培养体育文化素养的几种途径及其对终身体育能力的影响。     

加强外语课文教学 提高学生阅读能力

培养学生健康的阅读心理与良好的阅读习惯,能促使学生较快提高阅读能力.     

提高高校图书馆员阅读素养之我见

创建学习型社会是一项全民工程.提高高校的核心竞争力是通过培养高素质的专业人才实现的。在知识经济时代,伴随着数字化技术的发展,作为文化信息载体的高校图书馆也发生了巨大变革,高校图书馆已成为学校文化教育不可或缺的职能部门,担负着对学生进行思想品德和文化素质教育的任务,高校图书馆员作为高校教育工作者之一,自身素质的高低无形中影响教育人才培养的质量,因此提高其阅读素养是社会发展,高校发展的迫切要求,也是图书馆和馆员自身发展的需要。     

运用阅读技巧提高阅读能力

阅读能力是英语语言能力的重要内容之一。本文从大纲对大学生阅读能力微技能的要求出发列举了读者在阅读中的不良习惯以及经常会遇到的疑虑和困难,浅谈了一些在阅读方法和技巧上的经验与研究探索,以期大家共同学习与进步。     

如何提高小学生阅读能力

写作是小学生的一大难题,要想写好作文,阅读起着至关重要的作用。作为教师,我们有责任让孩子们爱上阅读,一旦学生有了阅读的兴趣,就会积极主动地参与到阅读教学中。     

音乐教育重在提高学生文化素养

音乐教育的重要价值应该是审美教育,音乐教育应以审美为核心,丰富学生的审美情感体验,使学生具有一定的审美能力,提高学生的文化素养,成为一个有文化品位的"文化人".这是音乐教育的理想目标.     

加强默读训练 提高阅读能力

我国自古以来就讲究“读书”。长期以来,人们比较重视朗读的研究和对学生进行“朗读”训练,这固然是必要的。但是大多教师对“默读”缺乏应有的重视,也不注意对学生进行“默读”训练,使得有些学生没有默读习惯,连数理化题目也要朗读。结果有的教师要求学生早晨读例题,读化学方程式,读生物实验……所以实在有强调默读的必要。     

音乐教育重在提高学生文化素养

音乐教育的重要价值应该是审美教育 ,音乐教育应以审美为核心 ,丰富学生的审美情感体验 ,使学生具有一定的审美能力 ,提高学生的文化素养 ,成为一个有文化品位的“文化人”。这是音乐教育的理想目标。     

浅谈阅读策略与学生英语阅读能力的提高

提高学生阅读能力是英语教学的主要目标之一。在几年的学习之后，学生英语阅读能力提高不快，学生之间的差距明显加大。这些问题已引起从事该领域研究的语言学家和英语教师的普遍关注。     

小议在实践中提高英语阅读能力

阅读是获取信息的一个重要途径,而根据《中等职业学校英语教学大纲》和《课程标准》,要求学生必须能说会读,而会读又是说的前提,所以在实践中培养和提高学生阅读能力就成为了重中之重。因而,我们应注重在阅读实践中培养阅读理解能力。     

浅谈怎样提高英语阅读技能和阅读能力

每个人都想迅速有效地提高英语阅读能力,而学习、掌握和运用阅读技能,就能达到这个目标。而要想了解阅读技能,就要了解什么是阅读,什么是阅读能力,什么是阅读技能的基本要素等问题。     

提高学生英语阅读能力的学习策略

英语教学旨在对学生进行听、说、读、写、译能力的培养,其中阅读能力是英语学习与运用的一项基本能力.本文介绍了英语阅读能力的概念和发展英语阅读能力的重要性,并指出通过培养阅读兴趣、加强对背景知识的了解、扩大词汇量、学会猜测词义、多读英语课外读物、改变不良的阅读习惯等学习策略可提高学生的英语阅读能力.     

浅谈如何提高英语阅读能力

阅读是学习者获取信息、学习语言和发展思维的重要途径.因此提高阅读能力不仅要有丰富的知识结构、一定的词汇量,而且掌握必要的阅读技巧.