物理实验在中专物理课堂教学中的作用

物理实验在中专物理课堂教学中的作用徐瑞（内蒙古大兴安岭林业学校）物理实验在中专物理教学的整个过程中，起着极其重要的作用．我们讲授一个新内容、新问题时，总要实验仪器帮助我们共同完成教学任务，物理上很多抽象的概念和理论在实验的帮助下，就能很容易地讲解和理...     

中专物理教学现状的反思与对策

当前中专物理教学，在课程目标，教材内容，教学手段，教育观念和知识结构等诸多方面都存在问题，难以适应改革的需要，也制约向素质教育的转变．本文通过对当前中专物理教学的现状的分析，提出了一些对策供大家商榷．     

物理概念与辩证法

物理作为一门自然科学,它包含了辩证唯物主义丰富的内容.因此培养学生辩证唯物主义的观点是中专物理教学的目的之一.本文力图从辩证法的角度分析中专物理知识中的基本概念,揭示物理概念本身内在的辩证关系,把物理教学建筑在辩证唯物主义的方法论的基础上,使学生通过具体物理知识的学习,逐步树立辩证唯物主义观点.     

会议消息

会议消息：浙江省物理学会中专委员会，９５年会于１９９５年７月２６日至７月２８日在嘉兴举行，参加会议的代表３５人；中国物理学会中专教学委员会主任唐端方先生到会并作了重要讲话；《中专物理教学》编辑部发来贺信，热烈祝贺大会的召开．省中专物理学会理事孟志坚代...     

中职物理教学现代化模式初探

教育现代化是近期教育界的一个热门话题 .中专物理如何实现教育的现代化是广大中专物理教师普遍关心的问题 ,本文想从五个方面对此问题加以探讨 .1　教学观念的现代化所谓教学观念的现代化就是根据素质教育对人才的要求 ,重新确定中专物理教学在人的创造性潜能开发与培养中的独     

浅谈中专学生物理学习的缺陷和应对途径

由于中专学生的学习动机、知识掌握水平与物理知识和技能的积累水平比较低,这在很大程度上困扰了中专物理老师的教学.要想彻底改变这种现状,老师一定要立足学生的学习乡长,从学生的实际出发,选择多种教学方式和教学手段,激发学生的学习积极性,树立他们学习成功的自信息,最终改善中专学生的学习物理状态.接下来,本文将根据笔者多年的中专物理教学经验,浅谈中专学生物理学习的缺陷和应对途径.     

信息反馈

现将笔者94年参加国际中专物理救育学术讨论会及会后学习《国际物理教育通讯》的体会及在教改中见到的效果，向中心领导汇报，不当之处，请指教。     

正压力的讨论

在中专物理课程中 ,滑动摩擦力是学习重点 .由“工科中专物理教材编写组编 ,陕西省中专物理教材编写组修订”的中等专业学校物理教材上册中 ,是这样定义滑动擦力的 :“实验证明 ,滑动擦力ｆ的大小跟两物体间的正压力Ｎ的大小成正比 ,即ｆ=μＮ”在计算滑动摩擦力时 ,必须先知道     

中专物理教学大纲教材改革研讨会纪要（摘要）

中专物理教学大纲教材改革研讨会纪要（摘要）在国家教委全国中专物理课程组和高等教育出版社的建议和安排下，中国物理学会中专教学委员会组织召开了中专物理教学大纲、教材改革研讨会．研讨会于１９９６年３月２２～２３日在江苏省苏州农业学校举行，与会代表畅所欲言，...     

中国物理学会中专分委会、中国教育学会中专工委会联合会’98年会暨全国中专物理课程组工作会议纪要(摘要)

中国物理学会中专分委会、中国教育学会中专工委会联合会’９８年会暨全国中专物理课程组工作会议于８月２日至５日在北京市农业学校召开．参加会议的有：高教出版社副总编辑杨再石，高教出版社总编辑助理、两会联合会主任杨祥，全国中专物理课程组周继礼、张世忠、王颖哲...     

物理知识应用能力的培养

在中专物理教育中，重视培养和提高学生应用物理知识的能力，既有利于学生掌握扎实的物理知识，也直接体现了学生学习物理的最终目的．１　教学必须联系实际１．１　概念与规律的讲解要结合实际教师应该熟悉大纲的要求，根据教学内容，联系学生实际，采用生动、活泼的形式，深入浅出地导出物理概念与规律的本质．要着眼于培养和提高学生应用已经学过的物理知识去分析与解决新问题的能力．教学联系实际，还可以通过实验，再现物理规律的发现过程，揭示科学家们的思路与解决问题的方式与方法．还要努力发掘在生产与生活中应用物理知识的实例，…     

’95全国中专物理教法研讨会纪要（摘要）

’９５全国中专物理教法研讨会纪要（摘要）由中国物理学会中专教学委员会，国家教委全国中专物理课程组联合召开的’９５全国中专物理教法研讨会于１９９５年７月１８日到７月２３日在宜昌、奉节两地举行．来自全国２６个省、区、市的ｇｉ名代表参加了会议．出席会议的中...     

中国教育学会物理教研会中专物理教学工作委员会’96学术年会会议纪要（摘要）

中国教育学会物理教研会中专物理教学工作委员会’９６学术年会会议纪要（摘要）中国教育学会物理教研会中专物理教学工作委员会，１９９６年学术年会于７月２５日－３０日在黄山卫生学校召开，来自全国各地的２１０名代表出席了会议．出席开幕式的来宾有：黄山市政府秘书...     

全国中专物理教学大纲审定会暨物理课程组三届三次会议纪要

全国中专物理教学大纲审定工作会议，１９９７年１２月３１日至１９９８年元月３日在上海财政税务职工大学召开．参加会议的有高等教育出版社理科部主任杨祥、全国中专物理课程组联络员高教社编辑李昱、全国中专物理课程组成员周继礼、徐家申、张世忠、邹旺宗、徐建中、阎...     

良好的开端 真诚的合作

在1995年8月南京国际物理教育学术研讨会期间，中国、日本的中等专业学校(技术高校)的与会代表就开展信息交流等合作事宜达成共识，并把它写入向大会提交的分组讨论报告中(详见本刊16期)。双方代表在讨论中展现出的共同愿望、诚意和中国物理学会国际物理教育信息交流中心的指导，给中、日中专物理界间的进一步交流奠定了基础。     

高职物理教材与教学

随着教育改革的深入，高等职业技术教育得到了突飞猛进的发展．全国各省（市、自治区）均有一批学校规模较大、办学条件较好、师资力量较强的中专升格为高职．这种转变几乎是一夜之间发生的．但是原来中专的一套教学模式一下子难以打破，而高等职业教育的模式又不能很快建立．所以带来了一系列的不适应．而物理教学显得尤为突出．本文就这一转变中高职物理课程的两个关键问题教材和教学作一探讨．     

运用认知和学习策略提高教学记忆效率

中专物理教师有必要了解学生的身心发展规律,灵活运用认知策略和学习策略,提高中专物理课堂教学效率.1 一般学习与记忆过程中的策略1.1 信息编码中的策略 信息加工理论认为,人脑有两个信息贮存系统,短时记忆系统(保持在一分钟内的信息)和长时记忆系统(保存在一分钟到许     

全国中专物理教学大纲修订研讨会暨“两会”全委工作会议纪要

由国家教委高教出版社和全国中专物理课程组联合举办的全国中专物理教学大纲修订研讨会暨中国教育学会物理教学研究会中专工作委员会和中国物理学会教学委员会中专分委员会全委工作会议于1997年10月26日～29日在河南开封黄河水利学校召开。 出席会议的有:中国物理学会副理事长兼     

中专物理教学有效性浅谈

中专物理教学的主要目的是培养社会发展需要的技能型人才,以实用性为主要目标,它与初中物理有很大的不同.中专物理教学中,教师要注重培养学生的学习能力,引导启发他们学习的自主性和责任感.具体到教学中,要引导学生重点掌握从事实际工作必须的基本技能,增强适应性和应变能力.     

中专物理教学法的探论

由于学制的变化,中专物理的教学课时已经很少,学生要在较短时间内掌握物理这门课程已相当不容易,这就迫使我们要对现行的教学方法进行改革,经过近几年的教学探讨,若要既完成教学任务,又达到教学之目的,我认为,应从以下几个方面着手组织教学. 1 物理教学过程应渗透德育教育中专学生还处于世界观、人生观的形成过程中.因此,我们在教学过程中应结合教材内容、物理学史和物理学家的发明创造有机地进