两个演示实验的改进

导体上电荷分布的实验改进工科中专通用《物理》教材（陕西版）下册Ｐ２７,演示静电平衡导体上的电荷分布实验．由于静电荷的漏失,操作不简捷等原因,使演示难以成功,同时,学生不能亲眼见金属球Ｃ与金属圆筒内壁是否接触,对演示圆筒内壁不带电荷持怀疑态度．笔者在金...     

两个演示实验的改进

本文介绍两个改进了的演示实验,它们具有实验现象直观、明显、观察范围大等特点。一、导体棒切割磁感应线实验导体棒切割磁感应线实验,是大、中学物理教材中讲电磁感应的典型例子。但常见的物理演示实验书中对该实验很少作介绍,这似乎与该实验通常演示效果不佳有关。使用放大器虽然可以改善演示效果,但同时也影响了实验的直观性。     

两个演示实验的改进

本介绍了可同时演示共振和驻波现象的共振驻波演示装置，并在原有激光单缝衍射演示实验的基础上设计了可随意调节缝宽的单缝衍射演示装置     

热学的两个演示实验

一、热传导的实验取一张纸条,螺纹样的绕在一根与试管同粗的铜管或铜棒上(如图1),再把它拿到火上去烧,因铜善于传热温度,不能升到燃点,火虽烧纸而纸不着;再把纸条烧在试管上,因玻璃不善于传热,纸条一烧即着。作了这后,再作课本上酒精蒸汽在铜丝网上燃烧的实验,然后引入安全灯的构造原理,则教学目的易于达到。二、空气的热膨胀实验如按课本装置,在水平玻管中装的有色水滴太多时,稍     

两个有趣的光反射演示实验

实验一物体复现仪器圆柱型烧杯,长方形窗玻璃片(其宽度稍小于烧杯内径),橡皮泥,塑料小玩具(做为物体),试管。作法方法 1.如图1(a)所示,玻璃片竖直放入烧杯内。用橡皮泥封闭玻璃片的边缘和烧杯内壁之间的小间隙。玻璃片把烧杯分成物方和观察方两部分,物方放置一个塑料小玩具。人眼在观察方的任何方位都能看到玻璃片后面的小玩具。如图1(b)所示,往烧杯的观察方注入水,人     

热学两个演示实验的改进

初中的物理课很大一部分要在课堂上作演示,为了要在很短的时间内作完并使全班同学都看清楚,尤其是要达到预期的效果能够说明问题,我对下面两个演示作了一些改进。一、课本96节图164图165关于安全灯的演示,因有煤气的初中不多,用酒精喷灯作,火焰不显著,本通报曾刊     

关于交流电的两个演示实验

在现行高中物理教材“交流电”一章中,要讲到“交流电的有效值与最大值间的关系”以及“交流电的相差”等有关交流电特性的重要知识。如果在讲授时配合上演示实验,必定有助于学生理解和巩固。兹将所用的仪器和方法介绍于下,供参考。一、交流电的有效值与最大值间的关系按图1所示的电路接好。调节电压用的分压器中的变阻器R为J2354—1型滑动变阻器     

两个电磁学演示实验的再设计

利用简易装置对高中教材中的退磁和自感演示实验进行了再设计，介绍了演示方法，并对实验现象给出了解释。     

初中物理两个演示实验的改进

一、潜水艇浮沉原理的演示实验新出版的“初级中学课本物理上册教学指导书”第81页和物理通报1962年第3期137页介绍了潜水艇浮沉原理的演示实验,装置是这样的:在一个烧瓶的瓶口上装一个塞子,塞子上穿两根玻璃管。演示时,用橡皮管从外面向瓶内打入空气,使瓶中的水排出,烧瓶就上浮;抽出瓶中的空气,使水进入瓶中,烧瓶就下沉。这样,虽能说明潜水艇浮沉的原理,但与实     

用磁钢演示振动实验

利用电磁感应现象来演示振动中的阻尼振动、强迫振动、共振等实验有下列特点,即装置简单、操作容易、现象明显、直观.特别在有些普通物理教材中将振动一章放在电磁学后面,任课教师就特别喜欢使用这些实验.因为这此实验既能用来演示振动,还可以复习电磁感应原理及其应用,一举两得.利用磁钢演示振动实验可分为磁性弹簧振子和磁性单摆两种,下面将分别介绍:     

两个联系生产实际的电学演示实验

我们在电磁学教学过程中,主要通过开门办学,让学生到工厂亲自参加生产实践,使学生了解物理学知识在生产中的应用;同时,为了配合开门办学,我们注意把生产实际中的物理问题,通过模拟实验演示给学生看,这样有助于理解生产实际的问题和有关的理论．根据勤俭节约的原则,结合教村内容,作了以下几个演示实验,教学过程生动活泼,教学效果较好．一、高压带电自由作业众所周知,电压在３６伏以下是安全的（此时通过人体的电流?...     

介绍两个用投影仪演示的电学实验

一、演示平行载流导线的相互作用 制作:见图1说明.所给尺寸仅供参考,可根据投影仪大小而定.为使两平行导线之间的距离可调,ABCD四个接线柱在有机玻璃框架上应能左右稍许移动,CD之间以铜片短接. 演示:当由AB接入蓄电池时,可演示异向电流互相排斥;当把AB也短接,由AC接入蓄电池时,可演示同向电流互相吸引.这些均可通过投影仪在银幕上观察. 二、演示洛伦兹力 制作:用直径约 8cm的塑料瓶盖,锉去顶部,把圆圈粘在有机玻璃板上构成圆槽,再如图中说明做好二个电极. 演示:槽中倒入淡食盐水,由AB接入6V蓄电池.电流方向是辐射状地流向圆周或者相反…     

振动图象演示实验的改进

一般教科书中演示振动图象的实验,常常用漏斗做成一个单摆,将细砂装入漏斗中,通过细砂描绘的曲线,来说明振动的图象。这种方法的缺点是不容易实际操作。下面给大家提供一个装置简单且容易操作的实验方法。实验材料是磁铁、儿童用磁性写字板和力学小车。具体演示方法如下: 首先将永磁铁磨制成体积较小的圆锥形状,然后用细线的一端拴住圆锥底部,另一端悬挂起来即成一单摆。为避免与铁性物质吸引而影响单摆的振动,支架和底座应用木料制成。最后把磁性写字板固定在力学小车     

固体和液体性质两个演示实验的改进

一、晶体各向异性的实验现用高中物理教材甲种本第二册73页,有如图1所示的甲与乙两个实验.图(甲)是云母片上熔化了的石蜡成椭圆形;图(乙)是玻璃板上熔化了的石蜡成圆形。两个实验对比,说明晶体(云母)在不同方向上的导热性是不相同的,     

振动的参量激发实验与演示

振动的参量激发实验与演示华南理工大学林万荣受迫振动的激发实验与演示，在各校教学和实验都中都涉及到．但是振动的参量（数）激发实验与演示，较少见到，特别在工科院校不涉及这一内容．作者认为振动的参量激发可以与弦的实验结合起来做，两者可以进行比较．使学生对振...     

互相垂直振动合成的演示实验

在高等学校普通物理的教学大綱中,諧振动是很重要的一節,它不僅是力学中有規律的变加速运动唯一的实例,同时也为学習各种波动理論(电,声,光)打下基礎。在諧振动一節中最使学生們不易体会的是“位相”这一概念,如果不能徹底搞清,以后在学到波的干涉、繞射、     

振动的分解之教学演示实验

频谱分析作为振动的分解之基本内容，在教学中是一个难点．在这篇文章中，使用labview软件制作声音的频谱分析系统，并介绍课上使用的经验．     

磁单摆的系列振动演示实验

磁单摆的系列振动演示实验复旦大学物理系刘贵兴，童培雄单摆振动与弹簧振子的振动一样，都是属于典型的简谐振动．以往演示单摆振动的实验内容较少．为了弥补这方面的不足，本文介绍用一只由铝镍钻制成的强磁性的圆柱形磁钢作为普通单摆的摆锤（我们称其为磁单摆，以下简...     

振动的参量激发实验与演示

受迫振动的激发实验与演示，在各校教学和实验都中都涉及到，但是振动的参量（数）激发实验与演示。较少见到，特点在工科院校不涉及这一内容，作者认为振动的参量激发可以与弦的实验结合起来做，两者可以进行比较，使学生对振动有一个较完整的认识。