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在普通高校田径技术训练中,结合大学生的特点,运用想象与表象法,不仅能提高队员的专项技术能力,同时也能培养学生多方位、多层次的思维能力。根据田径技术学习和掌握经历的三个阶段,介绍在训练过程中,想象与表象法的运用。 相似文献
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以心理学为依据，采用实验法、数理统计法，探讨想象训练在体育教学中的应用，结果显示在体育教学中适当的运用想象训练对于学生掌握动作、提高成绩是有积极的作用。 相似文献
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以心理学为依据,采用实验法、数理统计法,探讨想象训练在体育教学中的应用,结果显示在体育教学中适当的运用想象训练对于学生掌握动作、提高成绩是有积极的作用。 相似文献
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想象就是在头脑中创造新事物的形象，或者根据口头语言或文字的描述形成相应事物的形象的过程。它是人的最基本的心理活动，是人在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。人们在生活实践中，不仅能感知当时作用于自己感觉器官的事物，不仅能回忆起当时不在眼前而过去却经历过的事物，而且还能够在自己已有的知识经验基础上，在头脑中构成自己从未经历过的事物的新形象，或者根据别人口头语言或文字描述形成相应事物的形象。 相似文献
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凌响超 《广西民族大学学报》1999,5(1):0
在现代体育教育中,心理训练已成为其重要的组成部分．本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈等方法,探讨了想象训练在体育教学中对克服学生主要心理障碍的方法 相似文献
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想象思维是学生创新能力的基础,而着力提高学生创新能力则是职业教学工作的出发和落脚点。本文试图通过对想象思维功能的分析及其培养方法的探究,唤起职业教育对培养学生创新能力的重视。 相似文献
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试论数学教育中创新意识的培养 总被引：1，自引：1，他引：1
新数学教学大纲中“创新意识的培养”已作为教学目的明确提出，该文根据心理学的研究，结合数学学科特点，从好奇心的呵护，敏锐观察力的培养，兴趣动机的激发，丰富想象力的养成，发展创造性思维，顽强意志的磨练，培养民主合作精神，启动成功激励机制等8个方面探讨了数学教育中创新意识的培养。 相似文献
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数学奥林匹克在数学教育中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵小云 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(3)
本文论述了数学奥林匹克在数学教育中的重要作用,强调了数学奥林匹克对于中学数学教育改革和发展的现实意义,并就若干问题提出了作者本人的认识和见解． 相似文献
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邱进凌 《南阳理工学院学报》2009,1(4):110-112
根据国家教育部提出的要积极推动使用英语等外语进行公共课及专业课教学的指示精神,本文对大学数学课程开设双语教学的必要性和可行性进行了分析;并探讨了用英语进行大学数学课教学的方式和方法。 相似文献
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M·克莱因的数学教育思想与高等数学教学 总被引：8，自引：2，他引：6
汪晓勤 《曲阜师范大学学报》2004,30(4):106-110
M·克莱因数学教育思想的核心内容是数学史为教学的指南 :数学教材的编写和数学课堂教学都应以史为鉴 ,通过数学的发展史来了解学生的认知发展规律 ,通过数学家的困难来解释和克服学生的学习困难 ,改变学生错误的数学观 ,根据历史发展的顺序来安排教学内容的顺序 ,利用历史背景知识来激发学生的兴趣 ,展示数学的魅力 ,创造学习的动机 .在这种数学教育思想指导下的课堂教学具有浓郁的人文气息 ,数学因此不再索然寡味 ,不再冰冷无情 ,不再一味抽象 ,不再孤芳自赏 ,不再远离现实 ,值得我们借鉴 相似文献
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数学哲学在数学教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在历史上,数学哲学对数学教育很少有直接影响,而现在,数学哲学的研究,已被置身于数学与社会相互作用的广阔背景上,因而若再不重视和探求数学哲学在数学教育中的应用,则将得不到社会需求所提供的发展动力。另一方面,本世纪30年代以后,关于数学基础的探索和研究,也为数学哲学在数学教育中的应用创造了条件,本文从理论上探讨了数学哲学在数学教育中的应用的途径与方法。 相似文献
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本文通过对数学教育改革的历史回顾，通过对数学的发展，数学在其它学科、在高技术、在人们工作和生活中的重要性的阐述，通过对目前我国高师数学教育中存在的问题的分析，论述了高师数学教育改革的必要性． 相似文献
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