三相交流电

传输电能的导(金泉)经常需要两根,少了固然不行,多了似无必要。但是,事实上用三、四根导(金泉)来傅输电能却获得了广泛的应用,这种电路的特性如何呢?为什么要广泛地应用呢?本文所介绍的就是这种实用三相交流电的特性、用途和优点。     

交流电有效值与交流电表示数的关系

通过交流电流表和交流电压表读出的数值,是交流电的有效值;而交流电的有效值是根据电流的热效应来规定的.但实际上交流电表工作的原理并不是依据电流的热效应.那么交流电表刻度盘上的数值是如何标度的呢?现以中学常用的磁电式电表中的整流式电表为例进行讨论.     

交流电充磁器

一般都认为只有直流电才能充磁,事实上利用交流电充磁方法捷便,设备简单。用交流电充磁对于小型永久磁铁特别适合。例如中学里实验用的各种磁铁,电表内的磁铁及自行车的磨电灯内的磁铁等,因保养不好,磁性减弱,都可用这一方法进行充磁。充磁的方法与工具极为简单;利用一些绝缘导线绕成两只线圈然后将蹄形磁铁插入线圈并与另外一块软铁相衔接。再将两线圈串联,以使磁路在铁中保持连续,剩下两线头通过保险丝及开关与交流电源相接。全部装置及线路如图1所示。然后将开关“C”闭上,保险丝立即烧断,磁铁就充好了。     

简易单相交流电机

侧倾斜）．在圆心位置用手电钻（φ３．５钻头）钻孔．把按扣头穿出瓶盖的圆心孔,二者用双管胶粘在一起． ４）底板用７层胶合板制作．按图５所示的尺寸,进行画线、钻孔． ５）按图１所示,进行组装．把塑料柄按钉用双管胶粘在底板的转子顶针轴位置上（固化后放上转子）．用 Ｍ４ × ２０螺钉和 Ｍ４螺母将Ａ,Ｂ线圈分别固定在Ａ,Ｂ线圈架上．用螺丝刀和自攻螺钉把Ａ,Ｂ线圈架和电容器（１２Ｖ,２２０μＦ）固定在图示的位置上．用电烙铁将各导线按图示焊接．２使用 接通２２０Ｖ交流电源．把鱼夹夹在电容器的 Ａ点上,将双芯插头接１…     

交流电正弦曲线演示教具

在高三物理教学中讲到交流电的电流强度按正弦规律变化时,同学常感到抽象不易与实际电机运动情况联系起来。今年我们试做了一个教具,把电磁感应、交流电一直到交流发电机都联系起来。在课堂试用同学感到有助于理解。这教具是用木架、厚纸及制图纸等做成的,总值不过5元,做法也不大复杂。它主要是     

交流电桥的示波器测量方法

传统的交流电桥教学采用毫伏表,本文给出了一种采用示波器的电桥教学与测量方法,能更直观展示电桥的幅、相关系,有更好的教学效果。     

交流电桥的调节技巧

交流电桥在电测技术中占有重要地位,而它的平衡条件和实现平衡的调节过程都比较复杂,通过对两个实验案例的电桥平衡调节方法进行对比,总结出几条有效的调节技巧,与初学者共同探讨交流。     

交流电的示性实驗

日常用电大多是交流电,但一般人对交流电常常用直流电的观点去忖度。如果这样,不仅有些現象驟然看来会不可理解,而且有时还会招致事故。 現行高中物理教科書及非电工專業的物理     

简易交流电、直流电演示仪

在学校讲授交流电的内容时,由于是电振荡,虽然也用波的理论讲,但仍较抽象,不易理解。本仪器用比较的方法,对交流电与直流电在气体放电灯泡上的不同效应来配合交流电内容的讲授,既有趣,又能说明问题,适合于各类学校有关这方面内     

演示交流电串联共振的实验

交流电路的共振现象在实际应用中是一种极为重要的现象,可是学生在学习这一部分时,由于缺乏感性认识和数学计算较多,对共振现象的了解往往就停留在抽象的数学式子上,而对物理本质却没有明确的具体概念。为了改进这一部分的教学,1964年4月我们作了一个演示串联共振的实验,用了几次,效果很好,现在把它介绍出来。实验的装置如图所示。R,L,C是串联电路;ε是加在它上面的交流电源;M是扬声器,用来演示交流电的频率;T是小灯泡,用来演示电流的大小。我们所用的仪器规格如下:R:500Ω的变阻器;L:0.1亨利的自感;C:0.4微法拉的电容;ε:输出功率为5瓦、输出电压可在0至40伏特范围内调节的音频振荡器;     

交流电的有效值和平均值

在中专和高中的物理教材中，交流电的有效值和最大值的关系是直接给出的，学生往往把有效值理解为交流电的平均值．下面将从交流电的产生，逐步计算最大值、有效值、平均值以及它们的关系．     

交流电位相差演示实验

交流电路中位相差这一概念是比较抽象的,学生一向难以接受。为了使这一抽象问题具体化,我们搞了一个演示实验,大大地帮助了学生建立这一概念。我们把一超低频的正弦交流电加在电路中,这样接在电路中的普通大型示教电流计的指针就可以跟着这一交流电的变化过程摆动,因而从指针的摆动情况就可以直接看出电路中电流和电压间的相位差。譬如在图1中所示的     

交流电桥的相量解法

(一) 半圆图本文讨论如何给出交流电桥的直观图象问题。如图1 (a),i_G一般远小于四臂上的电流,在平衡状态附近尤其如此。略去i_G的影响,电桥简化为AMB和ANB两条支路。电压相量的关系为U_(R1)+U_(C1)=U_(R2)+U_(C2)=U且U_(R1)超前U_(C1)π/2,U_(R2)超前U_(C2)π/2,以电源电压U为参考相     

快速调节交流电桥的平衡

本介绍交流电桥平衡条件和一种快速调节交流电桥平衡的方法，对初学大有益处。     

利用图解法求交流电的有效值

物理学中，一个物理量与另一个物理量的关系通常可用图形表示出来，利用该图形的物理意义可求解其他的物理量．如力学中速度与时间的关系曲线用图形表示出来，称为速度一时间图像．利用速度一时间图像，可求做匀速直线运动或匀变速直线运动的质点在任意时间内的位移．用类似的方法，也可求交流电的有效值．     

交流电大小、方向变化演示仪

针对教科版高中物理演示交变电流的实验仪器存在的一些不足,对交流电大小变化的演示实验装置进行了改进,方法是利用满天星激光笔将原仪器看不见摸不着的磁感线用清晰可见的光点直观地展示出来。为了观察交变电流方向的变化则将两只红、绿发光二极管并联在线圈闭合回路中,利用红、绿发光二极管交替发光来演示电流方向变化,另外将大指针检流计串联在闭合线圈回路中来演示线圈切割磁场产生的感应电流大小呈周期性变化。     

有机固体薄膜的交流电导

本文讨论了有机固体薄膜交流电导的频率依赖性,指出在较高频率下,电导正比于频率两次方的依赖性,是由于电极接触电阻和薄膜电容所引致的假象。作者建议了一种外加串联电阻法来求取电极接触电阻值,从而使电导和电容的频率依赖性实验数据得到改正。提出了表征有机固体薄膜交流电导特性的三个参数,即在极低频下的直流电导率σ_d.c.值、在较高频区σ(f)∝fⁿ中的n值和在lgσ-lgf图上高频区直线与σ_d.c.水平线的交点f_x。对聚乙烯咔唑( 关键词：     

三相交流电的旋转磁场的演示

演示内容: (一)旋转磁场的产生。 (二)旋转磁场的转速。 (三)旋转磁场的旋向。仪器原理及线路: 如图一,A、B、C为三相对称低频电源[注],K甲为电源换向开关,K乙为电路切换开关,D1、D4、D2、D5,D3、D6分别为相当于三相交流电动机定子绕组各元件的首端和末端,a、b、c为变极变速用引出线. (一)当 K乙扳向 P=1位置,D1、 D2、 D3与对称三相电源A、B、C接通时,1—12各槽导体中均有按正弦规律变化的电流通过.由于发光二极管LED的整流作用.使得电流流进时只能从槽中右支路流过——LED发红光;电流流出时则只能从左支路流过——LED发兰光.…     

测常用交流电周率的简法

如果在实验室中没有测定常用交流电周率的仪器,可用下述的方法进行测定。用碘化钾溶液和淀粉加热制成稀浆糊涂在白纸上(不用时不要见光,干了加水使它微湿),将纸放在一块金属板(铜片之类)上。如图1     

谐振式直交流电转换系统

为了形象地理解直流电与交流电的概念,研制了谐振式直交流电转换系统,利用电位器、闪光器和单摆分别实现了有关转换.