浅谈大学生后进生的产生原因及对策

文章分析了大学生后进生产生的原因,指出转化大学生后进生的主要任务是大学生入学教育,从明确上大学的意义、掌握学习方法等四个方面进行阐述。     

独立学院后进生教育问题探索

后进生教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点。本文对独立学院后进生开展了后进生形成原因的问卷调查以及对部分后进生的面谈,并对调查表及面谈内容进行了分析,从而提出了相应的对策。     

后进生的心理障碍及其教育对策

本文从分析后进生转化工作的和现状和影响后进生发展的心理因素入手，提出了转变后进生的一些教育对策。     

浅谈后进生的转化

后进生的转化是时代的需要,是社会的需要,是教育发展的需要,是一项综合性工程。本文从描述后进生的行为表现及其特征出发,分析了其形成的原因并尝试找出其转化策略。     

浅谈后进生的成因及教育对策

美国现代教育心理学家布鲁姆的研究认为,只要有足够的时间,只要能找到帮助每个学生的方法,可以相信,除弱智以外的所有学生都能掌握任何一项学习任务。后进生是一个客观存在,是教学活动过程中无法回避且刻不容缓需要解决的现实问题,作为教育工作者,都希望能从教育研究的角度寻找到一种途径,帮助后进生增强学习兴趣,从而做到自主学习。基于这种思想,本文就首先探讨了后进生的主要成因,然后分别给出了对后进生的教育转化对策。     

新形势下高等学校中后进生的成因分析及转化对策

高等学校后进生是客观存在的，关怀和帮助大学生中的后进生一直是高校学生工作的重点和难点。如何转化后进生，是当前由应试教育向素质教育转轨过程中不容忽视的一个重要课题。文章详细分析了高校后进生形成的原因，并针对高校后进生形成的原因尝试找出解决后进生问题的对策。     

小议后进生的教育和转化

后进生的教育和转化是班级管理中的重要课题。要做好此项工作，文章提出了4条措施。     

我国水旱灾害形成原因及其对策探析

我国黄河断流，长江水患，农业灾害连年不断，日趋益甚，长期困扰我国农业和经济的发展，并已构成对国家安全威胁，作者以强烈的民族忧患意识，追溯我国农业自然灾害发生的根源，以鲜明的观点和大量的翔实的资料说明，我国水，旱灾害主要出自山区生态环境的破坏，并就此提出了相应对策。     

论大学生政治信仰的形成机制与教育对策

政治信仰是大学生的精神支柱。深入进行以理想信念为核心的信仰教育,引导和帮助大学生树立远大理想、确立坚定信念,是当前高校思想政治教育的迫切任务。大学生的政治信仰是通过教育与学习,在实践与生活中不断丰富和发展的。要改变政治信仰教育的方式,发挥哲学社会科学的育人功能,努力营造有利于大学生提高思想政治觉悟、追求进步的良好环境,使大学生寻找到并确立起一个能支撑自己命运的精神支点。     

后进生探因与矫正对策

在教育教学中，老师们遇到的问题很多，但最棘手的恐怕就是后进生的转化工作了。怎样才能做好后进生的转化工作，把沉沦落后的学生转变成为积极向上的先进者是我们教育者的神圣职责。在此，我们不仅仅是提高学生的学业成绩，更重要的是矫正学生不良的心理品质，使其思想上得到根本的转变，由后进转化为先进。     

初级中学分班问题的成因与对策

新义务教育法明令禁止区分＂重点班＂和＂普通班＂,但当前分班现象并未消失。这在一定程度上违背了教育规律,违反了教育公平原则。社会、家庭和学校等多方面的利益趋向导致了分班问题的出现,其标准和目的的不合理,师资配置的不均衡对社会、教师和学生带来了不良的影响。针对这些问题,政府应加大执法和监督力度,社会采取多元化的评价标准,而学校也应当规范入班制度,对教育资源进行合理均衡的配置。     

农村职业中学英语学习困难生归因刍议

农村学生进入职业高中后，普遍反映对英语习的困难特别大，本人用近三年时间对在慈溪浒山职成校就读的，来自全市23个乡镇极具代表性的1336名职高生进行了调查，旨在了解英语学习困难生的归因，寻求英语教学对策。     

高职生性现状及教育对策研究

对福建省五所较具有代表性的高职院校学生进行的性现状调查显示,高职生对性知识的了解及获取途径存在不科学性,性心理发展特点显著并存在不少的冲突,性观念与性行为存在不少偏差。针对高职生的特点,构建一个结构合理、内容全面、层次分明的科学的性教育模式和体系是高职生性健康教育的关键所在。     

技校生心理现状及对策

职业教育为社会培养了一大批有理想、有道德、有知识和职业技能、有纪律的高素质劳动者。但同时也应重视一部分由于特殊的历史原因造成的有心理偏差的职校生的现状,分析并帮助他们克服不健康心理带来的负面影响,培养学生自尊、自爱、自立、自强、自重、自信的意识,树立正确的人生观、世界观、价值观,使他们以更健康的精神面貌为社会服务。     

教育不公平现象的成因及其对策研究

以我国高等教育大众化为背景，对受教育者在整个教育运行中入学机会是否均等、受教育者受教育过程和结果是否公平等问题进行研究，分析了教育不公平现象及其成因，并根据教育公平所具有的特征提出了消解教育不公平的策略     

女大学生就业难的原因及其对策

大学生就业难问题受到大众的普遍关注,其中女大学毕业生就业难的问题尤为突出。女大学毕业生就业问题直接关系到女性平等生存发展的利益,关系到数百万家庭的民生和社会的稳定。本文从社会、个人两方面着手分析女大学生就业难的原因,并从社会环境、教育制度、自身素质等方面提出应对策略。     

高职高专学生文化素养缺失探因

我国高等教育的根本目的,是培养人格完善的科学人才。当前,高职高专学生文化素养普遍较低,这不仅与我国现行教育体制及高职高专学校对培养目标认识片面化有关,而且与当前师资管理方式及队伍的参差不齐、当前社会环境的一些负面因素及高职高专学生群体的特殊性有很大关系。     

高职院校贫困生的职业价值观特点及教育对策

职业价值观是影响学生职业选择的心理核心因素,高职院校贫困生作为一个特殊群体,其职业价值观问题表现得尤为突出。该文深入剖析了高职院校贫困生在就业过程中呈现出的职业价值观特点,并对如何引导其树立正确的职业价值观提出专门性的教育对策。     

职高生心理健康状况的调查与思考

本调查以三所职高共540名学生为调查对象，探讨职高学生的心理状况，认为影响职高学生心理健康的因素主要为学习适应问题，人际关系问题，就业问题和家庭因素，并对每种影响因素进行了剖析，据此提出培养对策。     

大学生在国家助学贷款上的诚信缺失及对策

大学生在办理助学贷款时出现的诚信缺失行为,已严重损害了校园文明,也使国家助学贷款业务遭遇困境,剖析大学生在助学贷款中的诚信危机并提出相应解决对策,已成为值得我们关注和解决的问题。