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大众化高等教育时代,在高等数学教学中,有必要认真实施＂因材施教＂。实施的策略有：正视差异,兼顾各种层次的学生;紧密联系学生的专业实际、生活实际进行教学;改革教学方法和形式,使教学过程变得生动活泼。 相似文献
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大学物理是一门理工科专业必修的基础课,但在教学中存在一些问题,如重视程度不够、学生基础差、教材陈旧。针对这些问题,作者提出改进的建议,如提高教学者素质、制定差异化得大纲、理论和实际结合、理论课和实验课结合、注重物理学发展史和科技前沿。 相似文献
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多媒体技术在大学物理教学中的应用分析 总被引：3，自引：0，他引：3
朱小芹 《江苏技术师范学院学报》2007,13(2):77-78,86
分析了大学物理课程的特点以及计算机多媒体教学与传统教学的区别,总结了多媒体教学的优势及应注意的问题。 相似文献
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浅谈对外汉语教学的“因材施教” 总被引：1，自引：0，他引：1
金幼华 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(2)
“因材施教”主要是根据学生年龄特征和个别差异给予有的放矢的教学 ,而对外汉语教学对象的复杂性和特殊性 ,决定了对他们的“因材施教”具有更广泛的意义 ,应包括在分班原则、教师选派、教材选用和教法运用等方面予以多方面的考虑。 相似文献
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浅谈大学物理教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
沈晓明 《广西大学学报(自然科学版)》1999,(Z1)
论述了传统大学物理教学内容改革的必要性，并结合自己的体会提出了对大学物理教学改革的一些看法和设想． 相似文献
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在对外汉语教学中，留学生来自世界各国，母语不同，文化背景不同；他们的学习动机、学习风格、智力水平、个性特点等也各不相同。这就要求对外汉语教师，必须研究留学生的不同特点，做到因材施教，有的放矢。 相似文献
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大学物理课程改革实践与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
物理学原理是技术的源泉。是多学科变叉、转移和渗透的支撑点。在培养学生的科学素养、工程意识和创新思维等方面起着举足轻重的作用。在大学物理课程教学改革与实践中。针对各专业对大学物理教学内容的不同需求。修订教学大纲。编写合适的教材：探索教学新模式。根据学生入学状况进行分班教学。切实贯彻因材施教，取得了较好的效果。 相似文献
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本文简单介绍了近年来高校大学物理教学改革涉及的内容、手段以及形式等,说明大学物理课程教学改革是一项持续发展的长期工作。 相似文献
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大学物理教学中应用MATLAB模拟物理现象,能够将形象思维和抽象思维有效结合,激发学生的学习兴趣,提高教学质量本文通过实例介绍了MATLAB在大学物理教学中的具体应用. 相似文献
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“因材施教”是一条重要的教育学原则 ,本文着重论述了如何结合高校体育教学改革 ,将这一重要的教育原则应用到体育教学中 ,进行分组教学 ,从而提高高校体育教学质量 ,满足现代体育教学的需要。 相似文献
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在计算机相关专业基础课程“大学物理”的教学中,针对学生学习兴趣不够的现状,将理论联系实际,利用理论分析现实生活中的各种案例,启发学生的学习兴趣。 相似文献
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大学物理教学改革应建立以人为本、因材施教的教学理念,制定适应于时代的教学大纲,整合教学内容,优化教学方法,确保高校人才培养质量能够与时俱进,满足社会发展需求。 相似文献
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从教学内容、形式与考核的方面分析大学物理的创新型教学。并通过总结与分析,寻求培养具有创新素质人才的方法途径。 相似文献
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从教学内容、形式与考核的方面分析大学物理的创新型教学。并通过总结与分析,寻求培养具有创新素质人才的方法途径。 相似文献
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浅谈多媒体技术在大学物理教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过论述多媒体技术在大学物理教学中的优点与不足，并结合大学物理的教学感受，归纳总结了几点应对措施．以使多媒体技术在大学物理教学中充分发挥作用： 相似文献