关于公式1+2+…+n=(n(n+1))/2

<正>九年义务教育三年制初中《代数》第一册(上)第38页,B组第二题为:正整数从1开始,逐个相加,一直加到n,它们的和记作s,即s=1+2+3+…+n(n表示一个正整数),写出计算s的公式.这道题目中含有字母且设问富有思考性,解题方法体现了数学方法,更重要的是结果能作公式用,而且应用分层次用.为帮助同学理解这些特点,现对这道题进行解读,供同学们参考.     

y=(1-cosx+sinx)/(1+cosx+sinx)是奇函数吗

题目:判断函数y=(1-cosx+sinx)/(1+cosx+sinx)的奇偶性。解:y=(1-cosx+sinx)/(1+cosx+sinx)=(2sin~2(x/2)+2sin(x/2)cos(x/2))/(2sin~2(x/2)+2sin(x/2)-cos(x/2))=2sin(x/2)(sin(x/2)+cos(x/2))/2cos(x/2)(cos(x/2)+sin(x/2))=tg(x/2)。∵ y=tg(x/2)是奇函数。∴ y=(1-cosx+sinx)/(1+cosx+sinx)是奇函数。表面看来,以上解法无懈可击。但如果注意到当     

传统讲授法+MCAI完全可以实现1+1＞2

在大学教了 2 0来年数学 ,赶上了 e时代 ,在高新技术的推动下 ,传统的课堂教学方式 (一本教材加一根粉笔 )终于要面对现代技术的挑战了。经历了一段时间的较量后 ,本人耳闻到对多媒体课件颇多的微词 ,事实到底怎样 ,我决心试一试。谁知这一试 ,便一发不可收拾。整整用了一年时间 ,边做边讲 ,完成了基于马知恩、王绵森编的《工科数学分析基础》教材的全学年高等数学 MCAI( Multimedia Computer Aided Instruction)教学课件。做课件的过程是我这个教育者接受现代教育技术再教育的过程 ,而这次学习非同一般 ,它不同于传统意义上的学习 ,应…     

Iteration xn+1=αn+1f(xn) + (1 - αn+1)Tn+1xn for an Infinite Family of Nonexpansive Maps {Tn}∞n=1

Under the framework of uniformly smooth Banach spaces, Chang[1] proved in 2006 that the sequence {xn} generated by the iteration xn+1 = αn+1f(xn) + (1 - αn+1)Tn+1xn converges strongly to a common fixed point of a finite family of nonexpansive maps {Tn}, where f : C → C is a contraction. However, in this paper, the author considers the iteration in more general case that {Tn} is an infinite family of nonexpansive maps, and proves that Chang's result holds still in the setting of reflexive Banach spaces with the weakly sequentially continuous duality mapping.     

关于Sk=1+2k+3k+…+nk的探究

1.递推公式由二项展开式得对i求和上式左边可化为(n+1)k+1-1+Sk+1,从而有(1)由(1)式得递推公式     

Stable constant mean curvature hypersurfaces in ℝ n+1 and ℍ n+1(−1)

In this paper, we show that all complete stable hypersurfaces in ⁿ⁺¹(or ⁿ⁺¹ (-1)) (n = 3, 4, 5) with constant mean curvature H > 0 (or H > 1, respectively) and finite L ² norm of traceless second fundamental form are compact geodesic spheres. Keywords: stable hypersurface, constant mean curvature, isometric immersion, Bernstein theorem.*Supported by PolyU grant G-T575.**Partially supported by CNPq of Brazil.     

函数方程fn1+afm1fm2+fn2=1的整函数解

对函数方程fn1 afm1fm2 fn2=1,其中a∈C/{0},n,m∈N,给出所有可能的非常数整函数解的形式.     

函数g(x)=(1+1/x)x+1的性质及其应用

近年高考时常出现与函数f(x)=(1+1/x)x(x>0)有关的压轴题,如2007年四川理科卷的第22题及2001年全国理科卷的第20题,这两道题都涉及了函数f(x)的相关性质.有关函数f(x)=(1+1/x)x(x>0)的两个重要性质以及结论,文献[1]中给出了总结和证明:     

具有性质cr+1=3,ar+1=3a+1或 4a的(a+1,3)型距离正则图

设г是直径为d且型为(a 1,3)的距离正则图,其中a≥2.用l(c,a,b)表示交叉阵列ι(г)中列(c,a,6)t的个数,记r=r(г)=l(c1,a1,b1),8=8(г)=l(Cr 1,ar 1,br 1)及t=t(г)=l(cr s 1,ar s 1,br s 1).那末,若Cr 1=3,ar 1=4a或3a 1,则d=r t 2.     

关于函数方程f1n1+af1m1f2m2+f2n2=1

对于函数方程f1n1+af1m1f2m2+f2n2=1,其中a∈C/{0},n1,n2,m1,m2∈N,给出存在非常数亚纯函数解和整函数解的必要条件.     

关于差分方程yt+1+ayt=b1cosωt+b2sinωt

差分方程yt+1+ayt=b1cosωt+b2sinωt(t=0,1,2…)特解的推导过程及其表达式可以简化.     

关于不定方程3x(x+1)(x+2)(x+3)=10y(y+1)(y+2)(y+3)

通过利用pell方程、递归序列、平方剩余、Legendre符号、同余关系等初等证明方法,并利用Mathematica软件对Legendre符号等进行计算,证明了方程3x(x+1)(x+2)(x+3)=10y(y+1)(y+2)(y+3)共有16组整数解,并且无正整数解.