基于防控理念的新建高职院校学生安全工作体系构建研究

本文针对新建高职校学生安全工作的特点及存在问题,研究构建了新型的学生安全工作防控体系,并加以实际应用取得了较好的效果。新体系具有现实意义和实用价值,也可以供同类院校参考借鉴,以期能在同类院校中进行推广应用,为做好高职校学生安全工作和培养好社会主义建设者和接班人做出贡献。     

新建本科院校实践教学体系构建研究

新建本科院校的核心任务是提高教学质量,培养适应社会经济发展需要的应用型、创新型人才,构建一个科学合理的实践教学体系是实现人才培养目标的关键所在.本文对新建本科院校办学现状进行了分析, 在剖析目前新建本科院校实践教学中存在主要问题的基础上,提出了一个中心、三个层次、五大模块的实践教学体系构建的基本框架.     

浅谈高职院校安全教育体系的构建

开展高职院校学生安全教育,有利于全面提高学生的综合素质,有利于和谐校园的建设,有利于社会主义和谐社会的构建。而构建一个和谐完善的学校安全教育体系,则是实现校园安全稳定工作的有效途径,也是高职院校思想政治教育的重要内容。     

新建本科院校实验室绩效评价体系研究

新建本科院校实验室绩效评价体具有标准多样化、投资绩效和管理绩效并重、硬指标和软指标相结合的特点。评价体系由仪器设备使用情况、实验项目完成情况、实验室建设及综合管理3个一级指标及实验室利用率等17个二级指标组成。     

构建高职院校学生职业道德教育体系

我国社会经济发展的需要，客观上催生了职业教育的大发展。面对各方面得竞争压力，用人单位要求高职院校培养出来的人不但是高技能，而且更要是职业道德素质高尚的职业人。一些职业院校因种种原因，急功近利，不重视学生的职业道德培养，制约着高职院校的持续发展。构建高职院校职业道德教育体系，提高学生职业道德素质，意义重大。     

新建本科院校党建工作网络的纵向构建

发挥党建工作的统领作用,是新建本科院校实现全方位转型和提升的必然要求。新建本科院校要从党建系统的纵向上来构建工作网络,即要从校党委、系党总支和基层党支部三级层面上明确各自的职责,充分发挥校党委总揽全局、协调各方的作用,系党总支政治核心、保证监督的作用,以及基层党支部的一线战斗堡垒作用。     

高职学生安全教育体系的思考与构建

高职学生安全教育一直是高职院校教育工作的重要领域,学生的安全关乎学校和谐、稳定,关乎教育教学的正常开展。通过分析高职院校学生安全教育内涵、现状和高职院校学生安全事故特点,总结并提出高职院校学生安全教育体系构建思路,即构建安全教育制度,组建安全教育师资队伍,开展安全教育活动,形成安全教育氛围。     

新建民族本科院校学生工作模式探索——以甘肃民族师范学院为例

本文以新建的甘肃民族师范学院为例,从理论上对民族院校学生工作的特点、基本情况、存在的问题进行了探讨,并对如何改进和加强民族院校学生工作提出了对策思考。     

试论新建本科院校以人为本的学生管理

当前新建本科高校的学生管理中,存在管理制度强制化、管理理念滞后化和管理方式公式化等问题。应该构建以学生发展为本的管理体系,做到管理制度科学化,管理理念柔性化和管理方式人性化,以完善学生管理制度,办好新建本科院校,谋求学生的最佳发展。     

新建本科院校加强学科建设工作的对策研究

学科建设是高校的一项综合性、系统性和长远性的基础建设,是高校建设的关键和核心,是提高教学质量、人才培养质量与科研水平及社会服务能力的重要基础。在分析新建本科院校学科建设工作的现状及存在的主要问题,总结新建本科院校学科建设工作经验的基础上,提出了加强学科建设工作的对策。新建本科院校学科建设工作的原则是“加强基础学科、发展优势学科、扶持新兴学科、重视交叉学科”,重点是确定学科发展规划和学科方向、培养学术梯队、加强学科基地建设,目标是提高学校教学、科研、社会服务能力和水平及知识创新,实现由专科教育模式向本科教育模式的转变。     

高职院校学生干部培养体系研究

学生干部队伍是学生自我管理的核心力量,是学校学生活动得以顺利进行的有力保障。随着社会发展和学院管理体制的不断变革,学生干部在学院学生的管理、教育工作中的重要作用更加突出。如何建设一支高水平、高素质的学生干部队伍,让他们充分发挥学生工作得力助手的骨干作用,是提高学院学生工作管理水平的迫切要求。     

高职院校学生工作“一体两翼”格局构建研究

当前我国高职院校学生工作一般包括学生思想政治教育和学生事务性工作两大方面。辅导员是学生工作的主体,将学生事务性工作和学生个性发展工作从当前学生工作中分离,积极开拓新的学生工作模式,不仅能让辅导员专心做好思想政治工作,拓展事务育人空间,更能让学生享受专业服务。     

新建院校实验室环境与安全管理工作探讨

文章作者针对新建院校实验室环境与安全存在的突出问题，介绍了实践过程中的经验和作法。     

职校学生评价体系的重构

随着经济发展和社会进步,构建新的能够适应教育新形势的职校生评价体系已迫在眉睫.新模式的确立应以发展性、社会化、人性化为评价的基本原则,提出由教育实施者(学校)、教育环境(社会)、教育需求方(企业)三方共同构成评价体系,并制定相应的实施策略.     

新建本科院校学生能力培养的几个理念

本文从新建本科院校的实际出发,阐述新建本科院校加强学生能力素质培养的重要性,并提出加强学生能力素质培养必须坚持的几个理念.     

新建本科院校教学质量监控体系的构建与实践

提高教学质量是高等学校永恒的主题,新建本科院校由于普遍存在办学历史较短和办学经验不足等特点,构建一套完整、规范的教学质量监控体系是保证其提高教学质量的重要手段。本文以长春大学构建和实施教学质量监控体系的实践为例,论述了新建本科院校构建教学质量监控体系的必要性、构建原则和具体实施措施,以期对高等教育教学质量监控与保障体系的研究提供有益参考。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建——以莆田学院为例

为提高教学质量,新建本科院校需不断完善自己的教学质量管理体系。从教学全面质量管理的理念出发,针对新办本科院校——以莆田学院为例,对教学质量监控体系进行构建,即构建教学质量监控的目的系统、组织系统、立法系统、制度系统及网络系统。     

加强新建本科院校青年教师培养工作的思考

青年教师是学校师资力量的重要组成部分,是新建本科院校未来发展的中坚力量,是决定学校发展水平的决定性因素。在明确新建本科院校青年教师培养工作必要性的基础上,就青年教师培养工作的系统性、激励性和规划性三方面进行思考并提出相应的对策建议。     

当前高职院校学生思想政治工作研究

面对高职学生思想政治工作的新情况、新问题,应结合工作实际,充分发挥党、政、工、团的思想政治工作主导作用,继续发挥马克思主义理论课和思想品德课的主渠道作用,营造积极健康向上的校园文化氛围,发挥专业课教师的育人作用,加强网络管理,充分发挥"红色"网站的正面引导作用,开创高职院校学生思想政治工作的新局面。