病理生理学留学生教学体会

如何做好留学生教学工作已成为诸多医学院校新的教学难题。本文结合病理生理学的教学特点,提出在提高教师自身英语能力同时,借助多媒体和互动教学模式,提高病理生理学留学生教学质量。     

医学留学生《病理生理学》全英文教学的体会

本文分析了留学生的特点和病理生理学英语教学过程中存在的问题,就提高病理生理学教学质量的方法与途径进行探讨,为今后医学留学生病理生理学教学提供借鉴。     

留学生病理生理学全英文教学的探索与思考

病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,也是医学留学生重要的必修课程。探讨留学生病理生理学的教学方法及手段,对提高留学生病理生理学的教学质量有重要意义。本文结合自身教学体会,总结其中出现的问题,就如何有效地提高留学生病理生理学教学效果提出一些建议。     

留学生病理生理学实验教学实践及体会

本文通过留学生病理生理学实验教学的实践,对目前留学生病理生理学实验教学中存在的教材、教学准备以及教学方法等问题进行了探讨,以期进一步提高留学生教学的质量和效果。     

青年教师在留学生病理生理学实验课教学中的体会

随着我校留学生教育工作的不断发展,病理生理学实验作为留学生教育中的一个部分对学校和老师都提出了挑战。青年教师作为未来教学的主力军,让其积极参与到教学实践中来,对培养青年教师,帮助其尽快成长具有重要意义。通过留学生病理生理学实验课教学,谈一下我们在留学生教育中的一些体会。     

留学生《医学微生物学》教学的体会与思考

为了适应我国医学教育国际化发展趋势,我校于2005年开办了第一届医学专业留学生全英文教学班,学员多数来自尼泊尔、印度、巴基斯坦。这些学生在学习方法和能力上与中国学生相比有很大的差异。本教研室于2006-2007学年第二学期开始承担了留学生医学微生物学的全英文理论及实验教学。     

PBL模式在留学生病理生理学教学中的思考

本文从留学生群体的特点出发,提出首先在病理生理学实验课中实践PBL教学的设想,为今后PBL教学模式的推广提供参考。     

与临床见习相结合的留学生《病理生理学》教学模式初探

本文借鉴国内外病理生理学教学改革经验,首次提出在留学生中尝试与临床见习相结合的《病理生理学》教学模式,使学生对纯粹的理论有感性的认识,以强化学生对所学知识的综合理解和巩固,旨在提高留学生的《病理生理学》教学质量。     

留学生医学免疫学教学探索和体会

为适应我国教育发展的需要,自2005年开始我校开始招收第一届留学生。在我院原有研究生、本科、专科、成教等层次教学的基础上,留学生作为一个新的教学层次使我校的医学免疫学教学更加完善。同时,     

留学生医学生理学实验教学改革和探索

医学生理学是一门重要的医学基础课,为了提高留学生生理学课程的教学质量,更好地达到培养目标,在医学留学生生理学实验教学过程中,根据留学生与中国学生不同的基础知识特点和培养目标,制定适合的教学计划和教学大纲,因材施教。对教学中教师语言运用能力的培养、教材的选择、教学内容的组织、多种教学方式的灵活运用等方面的情况进行总结和分析。     

新时期高校留学生管理的探讨

留学生教育管理是招生、教学、生活管理三位一体的综合有机体，是一项看似简单却十分复杂的系统工程，随着教育国际化的到来，我国高等教育正在逐步转变传统教育模式，进入了一个新的变革的时代。地方高校作为高等教育中不可或缺的组成部分正在积极有效的参与到新时期的留学生教育中来，对地方高校而言，需要积极谨慎的面对各种不确定因素，快速有效的制定新的战略，逐步提升在留学生教育市场的竞争力，以适应新时期，新环境中的变化。     

德国外国留学生教育发展策略分析及启示

德国外国留学生教育在20世纪末发展缓慢,在博洛尼亚改革进程下,实施了推动留学生教育发展的积极改革措施,取得明显成效。目前中国高等院校在留学生教育方面存在着诸多问题,借鉴德国在改革中的有益经验和启示,提出中国高等院校留学生教育发展的对策:缩短修业年限,与国际学制接轨;开设外语授课国际化课程/专业,提高课程/专业吸引力;设置学分互认课程和联合课程项目,注重双向交流和培养;调动多方力量设立多种形式奖学金,吸引优秀留学生来校学习;完善服务体系和软硬件设施,优化留学环境;实施品牌战略营销,加强对外宣传等。以此来促进中国高等教育中留学生教育质量的提高,开创中国高等教育国际化的新局面。     

留学生医学生物化学教学的体会及改进

医学生物化学是一门非常重要且较难掌握的医学基础课程,而留学生的全英文教学授课更是一个难点。通过不断摸索与改进,总结出一些经验与措施来提高留学生的教学,为今后的教学提供参考与思路。     

医学留学生教学的点滴思考

以新疆医科大学留学生现状出发,探讨当前我国临床医学专业留学生教学过程中出现的主要问题,提出改进的意见,提高教学质量。面对医学留学生面临的挑战与机遇,各高校要树立现代办学理念,开创医学留学生教育的新局面。     

关于留学生医学微生物学教学的思考

医学微生物学是一门重要的基础医学课程,面对留学生教学这一新的挑战,医学高校教师需要在教学实践中不断探索,注重提高教学质量,提升对医学专业留学生的吸引力。     

用教育心理学理论指导病理生理学教学

将教育心理学应用于病理生理学教学中,能更好地阐明病理生理学教学目标、教学过程、教学方法和教学结果,使现有教学模式更系统,且教学效果较好.     

对医学来华留学生汉语教学的研究

随着全球一体化的发展以及中国国际地位的提高,我国的医学来华留学生规模也在不断扩大。尽管很多医学课程采用的是全英文授课,对于医学来华留学生的汉语教学仍然不容忽视。本文分析了对医学来华留学生进行汉语教学过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

对医学专业留学生教育发展的几点思考

随着我国教育国际化的进一步发展,来华学医的学生与日俱增,在华学习中医药的留学生人数已居我国自然科学教育界招收留学生人数之首。为了使留学生医学教育更加符合教育国际化的发展要求,如何发展医学专业留学生教育就是我们应该进一步深入思考的问题。     

留学生妇产科学的教学体会与探讨

医学留学生教育是我国高等教育的重要组成部分。通过对我校留学生临床妇产科学教学实践的总结,我们认为搞好师资培训,课前备课与试讲,采用科学的教学方法和加强临床见习等教学手段,是可以达到预期的教学目标的。     

病理生理学教学中培养学生创造性思维能力的体会

本文阐述了在病理生理学教学过程中,如何培养学生创造性思维的能力,其中包括发散思维与聚合思维、直觉思维与分析思维、纵向思维与横向思维。结果表明创造性思维能力的培养有利于提高病理生理学教学质量和培养创新性人才。