“电阻教学”中几个实验的设计

电阻作为苏科版物理教材第十四章欧姆定律中的第一节内容,能否理解到位,是学生进一步学习欧姆定律的关键．其主要内容包括导体电阻概念的得出,影响导体电阻大小因素的研究．由于电阻的概念较为抽象,是学生学习过程中的难点,而影响导体电阻大小因素的研究既让学生进一步加深对电阻的了解,又给学生创设了经历实验探究过程的机会,是本节课的重点．     

新视角审视补偿法测电阻电路

从欧姆定律、伏安法的视角审视各种补偿法测电阻电路,实际上各种补偿法测电阻电路都是和伏安法一样按欧姆定律方式设计的。实践表明按从消除伏安法测电阻电路系统误差逐步推演出完全补偿法的测电阻电路,再讲授补偿法的原理的思路设计教学,收到了很好的效果。     

关于欧姆定律的两点辨析

在欧姆定律的教学中,有两个问题常常困扰着学生和教师,一个是在电阻的伏安特性曲线中,电阻1/R与△I/△U以及tanα的关系;一个是欧姆定律能否适用于非线性元件.有些参考书上也出现明显错误,对学生学习欧姆定律造成不好影响.下面我们分别进行辨析.     

欧姆定律教学难点的突破

分析了欧姆定律的适用条件,结合教学中应用欧姆定律的疑难案例,从电路和能量的角度探讨了如何突破含电解槽、电动机、电容器、二极管等非纯电阻电路教学难点的策略.     

浅谈利用"伏安法"测定值电阻阻值中的本质含义及电路选择

在中学物理实验教学中由于电阻的测定综合性强又能突出学科特点,历来是高考的重点．在各类试题中既有对定值电阻阻值的测定又有对各种电表如灵敏电流计、电流表、电压表内阻的测定．学生往往被题中多变的条件所迷惑,感觉这类题目太灵活不好做．其实这是由于学生（或老师在教学中）没有深刻领会利用“伏安法”测定值电阻中的本质含义所造成的．利用伏安法测定值电阻的根本依据就是欧姆定律．根据欧姆定律的内容,     

有机自旋阀的磁电阻性质研究

考虑到有机半导体中极化子和双极化子特殊的电荷-自旋关系,从自旋扩散方程和欧姆定律出发,理论研究了"铁磁/有机半导体/铁磁"有机自旋阀结构中的磁电阻性质.计算发现,磁电阻在数值上随有机半导体层中极化子比率的增加而增大,随有机半导体层厚度的增加而迅速减小.同时发现自旋相关界面电阻能在很大程度上提高系统的磁电阻.讨论了铁磁层和有机半导体电导率比率、铁磁层极化率等对系统磁电阻性质的影响. 关键词： 磁电阻 有机自旋电子学 极化子     

在实验室中测量大电阻的一种新方法

介绍了在实验室中测大电阻的一种方法。依据欧姆定律,并利用灵敏电流计测出数据。被测电阻的实测结果标准误差小于００３ＭΩ,相对误差小于１％。     

Nd0.67Sr0.33MnOy(y<3.0)中的自旋相关电致电阻效应

用固相反应法制备系列Nd_0.67Sr_0.33MnO_y(y = 3.00—2.80)多晶样品.样品输运性质表现出自旋相关电致电阻特征.对氧含量等于化学计量样品，在测量温度范围内电阻不随负载电流变化，I-V曲线符合线性欧姆定律.对氧含量低于化学计量样品，当高于某一特征温度时，电阻变化符合线性欧姆定律；但低于这一特征温度时，电阻大小与负载电流有关，I-V曲线偏离线 关键词： 钙钛矿结构锰氧化物 电致电阻效应 自旋相关界面输运 氧缺陷     

例析初中电学习题的分析方法

1问题的提出 串并联电路中的电流规律、电压规律和电阻规律反映出同一电路中同一个电学量之间的关系;欧姆定律揭示了同一段电路中不同电学量之间的关系．因此综合运用串并联电路的规律和欧姆定律是分析解决简单电路问题的必由之路．在教学实践中,     

电源的输出功率与外电阻的函数表达式的另一处理

电源的输出功率也就是外电路消耗的功率,若外电路为纯电阻电路,根据闭合电路欧姆定律可以得到电源输出功率。