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数值计算方法课程中实验环节的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
主要介绍在数值计算方法课程的教学中如何设计实验环节,以便通过本课程的学习使学生的数值计算能力和应用数学知识解决实际问题的能力真正得到提高. 相似文献
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在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指引下,我国经济建设有了突飞猛进的发展,特区经济异军突起。特区经济的迅猛发展,促使我国特区“新质文化”的形成和发展。 文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。任何区域性文化的形成,无一不以经济作为文化的一个主要特征。因为,没有文化作为构架,或缺了 相似文献
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数值计算方法课程改革初步 总被引:13,自引:3,他引:10
介绍公共数学基础课程《计算方法》课程建设的部分内容 ,包括修订课程目标、教材建设和拓宽计算方法作业方式 ,将算法和数值实验的思想贯穿到教学中 ,加深学生对数值方法的理解 ,训练和提高学生的计算能力 . 相似文献
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从古至今珠算基本减法的教学是按传统口诀减法或无诀减法进行的。前者以口诀指导拨珠,它是后者所总结的珠算减法规律的具体化。而后者是根据珠算“五升十进”的特点,揭示了珠算减法各种情形的计算规律。 相似文献
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“空间距离计算”教学之我见孟凡春(江苏建湖县教师进修学校224700)“空间距离计算”问题是空间点、直线、平面三元素间位置关系中的一个重要问题,通过对该问题的考查既可以了解学生对空间点、直线、平面位置关系的理解和掌握程度,又能测试学生的空间想象能力、... 相似文献
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“计算方法”是培养学生算法意识和能力的基本课程,不能靠单纯讲授来培养学生的科学计算能力,必须在计算机环境下通过实验来完成科学计算的综合训练.本文结合自己的教学实践,探讨在“计算方法”课程中应用数学软件MATLAB进行“曲线拟合”教学的一个案例. 相似文献
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论述了大学开设“数学实验”必要性,介绍了我校首次开设“数学实验”课的一些情况,提出了今后开设“数学实验”课的一些设想。 相似文献
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<正> 众所周知,幂法是求矩阵A的主特征值(按模最大的特征值)λ_1与对应特征向量的一种常用方法。当A有完备特征向量系X_1,X_2,…,X_n且对应特征值满足 相似文献
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“数学实验课程”教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了开设“数学实验”课的必要性和紧迫性;分析了“数学实验”课与其他相关课程的差别和联系;最后,提出了开设“数学实验”课的设想. 相似文献
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<正> 计算方法(或称数值分析)课程,现已在理工科院校研究生中和部分专业本科生中开设。但是若干基本问题,包括该课程的主要任务、重点和主线、讲授顺序、计算实习的作用和地位,却在任课教师和出版的教材中,存在着不同的看法。本文提出我们的观点,与大家商讨。 相似文献
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