高职院校专利管理工作困境与应对策略 ———以南京交通职业技术学院为例

在介绍高职院校专利工作背景的基础上,指出高职院校存在专利申请量与授权量偏少、内涵质量不高、转 化率较低等典型问题。 进而分析高职院校专利管理制度滞后,激励机制尚未配套;高职院校专利评价片面,专利工作发 展受限;高职院校专利管理机构缺位,管理人员经验缺失;高职院校教师认知错误,专利申请策略失当等四方面原因。最 后提出了加大资金投入,培育专利价值高地;完善体制机制,激发专利申请热情;完善评价体系,提高专利转化效率;培 养管理人员,提升专利管理水平;普及专利知识,强化知识产权意识;加强专利布局,提升专利保护质量;鼓励学生创造, 增加专利申请量等对策。     

高职院校在校大学生自主创业现状调查研究——以江苏财经职业技术学院为例

对江苏财经职业技术学院的在校大学生创业现状进行了调查统计,围绕该校学生创业现状、对创业的认识、对创业教育的看法以及创业过程中的障碍与需要进行统计分析,并针对其中的问题提出相对完善的对策体系,为高职院校在校大学生自主创业提供理论帮助和智力支持。     

关于高职院校贫困生认定工作的思考与探究——以湄洲湾职业技术学院为例

贫困生认定工作是高校资助工作的重要环节,对资助工作开展有着重要的意义。对湄洲湾职业技术学院贫困生认定的现状与困惑进行阐述与分析,进而探索出如何解决这些困惑的具体措施。     

四年制高职本科团支部建设工作的探索与实践——以浙江交通职业技术学院为例

对于四年制高职本科团支部建设的研究尚处于起步和探索阶段。通过对高职院校四年制高职本科及其基层团组织的特点分析,以浙江交通职业技术学院四年制高职本科团支部建设为例,从党团关系、团支部建设原则、工作机制构建和团建标准化等方面对基层团组织建设工作的思路、内容及方法开展综合研究,对四年制高职本科团支部建设工作进行了有益的探索与实践。     

移动互联网时代背景下微信在高职学生中的应用价值调研——以无锡职业技术学院为例

微信是当前移动互联网时代智能手机软件中的"宠儿",经过调研,微信在高职学生中被普遍应用,其应用价值也被高校师生所认识,并逐步被赋予高职教育和校园文化的印记。微信及微信公众服务平台在信息传播中有者无可比拟的优势,但也存在着一定的问题。通过强化推进微信的"校园化",微信的价值能够进一步在高职学生获得提升。     

“互联网+第二课堂”的高职公共英语教学改革探索——以广东交通职业技术学院为例

高职院校学生在英语学习过程中或多或少地存在焦虑、畏惧和逃避的心理问题。高职公共英语第二课堂活动以情感过滤理论和补缺假说为理论依据, 结合高职学生的学习特点, 旨在为学生提供良好的语言环境。通过教学模式的改革, 高职院校积极开展基于“互联网+”的高职公共英语第二课堂活动, 顺应了互联网时代下学生学习方式的变化, 有效帮助学生解决在英语学习过程中遇到的困难, 培养了学生的学习兴趣和自主学习能力, 提高学生的英语水平及综合素质。     

高职院校马列主义专业性思政社团的现状和对策一一以杭州科技职业技术学院为个案

以杭州科技职业技术学院为个案，从其马列主义社团建设的发展概况和活动的实效分析，总结当下高职院校马列主义社团的现状；针对这些现状，提出两方面对策，即高职院校马列主义专业性思政社团建设的内容和方式，分别对应处理好开展什么和把握好怎样开展的两方面问题。     

高职学生礼仪素养教育探究——以宁波职业技术学院为例

随着社会文明的不断发展,礼仪成为了现代人成功处世的重要资本。对于即将踏上工作岗位的高职学生来说,良好的礼仪素养能够帮助学生在职场上建立独特的个人魅力,提高人际交往能力和沟通能力,从而为自己的职业发展增添成功的筹码。本文从礼仪的内涵入手,结合宁波职业技术学院学生礼仪素养现状,分析高职学生礼仪素养缺失的原因,探讨学生礼仪素养教育的有效途径。     

浅谈高职院校财经类专业实训室的管理与维护——以广州番禺职业技术学院财经学院实训室管理为例

注重培养高技能人才为发展目标的广州番禺职业技术学院财经学院,通过规范制度和建设财经类专业实训室,以此来满足人才培养的要求;本文结合工作要求和自身专业实训室管理的经验,分析了财经类专业实训室管理的现状,并按照解决实际问题的思路,提出了高职院校财经类专业实训室管理和维护的对策与思路。     

数字化校园应用系统建设新思路探究——以南京交通职业技术学院为例

数字化校园在很多高职院校中已经建设完成,但真正切合学校实际能用起来的不多,多数都采用单业务系统运作,然后进行数据交换。文章以南京交通职业技术学院的数字化校园建设为例,通过各种流程让教职工和学生可以真正地使用系统。     

基于SPOC平台的高职院校课程建设与管理的实践探索——以江苏食品药品职业技术学院为例

SPOC是近年来流行起来的混合了线上与线下学习的新型教学形式,文章通过研究SPOC平台建设和管理,以江苏食品药品职业技术学院为例,开展了线上线下混合式教学模式改革的实践和探索。     

高职通信技术专业校内实训基地建设与实践教学研究——以罗定职业技术学院为例

分析了当前高职通信专业校内实训基地建设和实践教学的现状和困境,以罗定职业技术学院通信专业为例,探索建设校内实训基地以及开展实践教学的途径和方法,从而有效提高了人才培养的质量。     

高职院校移动教学资源管理系统开发与应用研究——以长春职业技术学院为例

随着教学信息化改革的深入,对教学方面的应用不仅仅止于管理成绩,还希望融入更多方面。高职院校移动教学资源管理系统借"智慧校园"建设的契机,深入研究。把电脑、手机终端引入课堂教学。实现教学资源、教学过程、教学管理的信息化建设。     

高校教师思想政治工作的调查及分析——以江苏财经职业技术学院为例

为了解教师思想状况,探求新形势下高校教师思想政治工作的新方法,从而充分调动广大教师的积极性,开展有针对性的思想政治工作,文章通过调查分析总结江苏财经职业技术学院的教师思想政治工作,提出了教师思想政治工作面临的困难、问题及对策。     

高职校企合作育人路径优化探析 ———以江苏经贸职业技术学院快递物流专业为例

产教融合、校企合作育人已日益成为我国高职教育关注的焦点。 文章在反思校企合作育人实践的基础上,分析得出当前高等职业教育人才培养普遍面临的难题。 要激发企业参与高职教育人才培养的积极性和主动性,政府应 加大政策引导支持力度,进一步深化“放管服”改革,综合运用宏观调控手段,严格产教融合型企业的复核、审批和考核评 价;高职院校要切实考虑企业的利益诉求,强化企业的主体地位,共同培养技术技能人才;企业要转变观念,抢抓机遇,主 动作为,积极参与对接职业教育人才培养工作。     

高职院校学生社团管理的创新研究——以长沙职业技术学院为例

高职学院社团是校园文化活动的一个重要载体,在发挥第二课堂的学生育人功能有着重要作用,它集策划组织者、实施活动者于一体,在学生学习生活中发挥着目标导向、开拓创新、激励凝聚、陶冶美育、心理辅导、意识重塑的重要作用,因此制定适合高职院校学生社团运行的管理机制很有必要。本文总结了一些高校学生社团管理的成功经验,结合长沙职业技术学院社团管理的实践经验,通过项目化管理机制来实现对学生社团的监督管理,而"服务+自治型"管理机制、团委主导型社团管理机制都是针对高校社团具体情况进行创新的机制之一,真正意义上引导大学生开拓自身的综合素质。     

高职院校智慧校园建设的研究与探索——以新疆建设职业技术学院为例

随着物联网、人工智能、大数据等现代信息技术的快速发展,开启了新一轮经济与社会生产方式的变革。智慧校园正是在这个背景下将现代化的信息技术手段与校园建设相融合,为师生营造良好的教学环境以及便捷的校园生活方式。文章以新疆建设职业技术学院信息化工程建设为例,剖析了当前数字校园建设的蓬勃发展状况与面临的问题,提出“十四五”期间学院智慧校园的建设基本思路、建设总体目标及其解决办法,力求推动新疆高职院校高质量发展的进程,更好地为区域经济发展服务。     

以服务为宗旨,以就业为导向的高职英语教学研究——以新疆轻工职业技术学院为例

随着我国经济的快速发展,各个行业对人才的要求也在不断提高,因此,各大高等院校必须及时适应新形势的变化,转变培养理念,以就业为导向,促进学生的发展,为社会提供需要的人才。特别是高职院校,其主要以培养专业性强的人才为目标,在不断变化的形势下,高职院校也要转变教育观念,完善培养目标。"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职院校最新的教育思想,指导着高职院校的发展,本文主要以新疆轻工业技术学院为研究对象,分析"以服务为宗旨,以就业为导向"教育理念在高职英语教学中的应用。     

基于物联生态的智慧感知校园的实现——以无锡工艺职业技术学院为例

随着物联网技术的不断发展,智慧感知校园已成为传统校园转型升级的重要方向。文章分析了基于物联生态的智慧感知校园的特点和优势,并提出了基于物联生态的智慧感知校园的设计框架。该框架包括综合感知系统的构建、数据处理与分析、智能决策与控制、以及应用服务等内容。通过建设智慧感知校园,可以实现资源的高效配置,优化学习和生活环境,并确保校园运行的安全和保障。此外,文章还分析了智慧感知校园实现所面临的挑战和机遇,并对基于物联生态的智慧感知校园的未来发展提出了一些建议。