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“以学生为主体”已成为当今课堂教学中的热门话题。在广大教师中谁不知晓,谁还否定。但是什么是“以学生为主体”?课堂教学中又如何体现“以学生为主体”呢?现结合课堂教学、教研的实践活动,浅谈几点认识。 相似文献
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以学生为本,构建“多元化”实验教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
文章在对实验现状进行分析的基础上,从教学管理和教学组织方式等方面提出了“多元化”的实验教学模式,并对该模式的实验方法进行了讨论。 相似文献
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课堂教学中如何实现“以学生为主体”,调动学生的学习积极性,启发学生学习的主动性,保护学生的个性,使学生在课堂教学中真正成为知识的探索者,文章提出要建立新型的师生关系,课堂教学要体现“人文”精神,教法的运用要体现以学生为主体的主张。 相似文献
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优化分析化学实验教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李秀华 《福建师范大学学报(自然科学版)》2011,(3):30-33
提出<分析化学实验>教学改革的设想,通过优化实验教材,教学内容,教学方法、手段,考核标准,教师自身素质能力水平等,提高学生实验技术水平和分析、解决问题的能力,为社会输送合格的中学化学教师和高层次技术型、应用型人才打下良好基础. 相似文献
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从分析化学实验教学的现状,提出了注重能力培养,加大设计实验力度,改进教学方法,严格实验考核等改革措施,并简要介绍了实验教学改革的实践效果. 相似文献
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在高职的分析化学实验教学中存在着许多与职业教育目标不相适应的教学方式和方法.本文从五个方面对实验教学改革进行了探讨. 相似文献
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阐述了分析化学实验教学当中存在的几个问题,通过转变教育观念,改进实验教学方法和手段,更新实验内容,完善考核制度,提高实验技术人员素质等方面的改革,调动了学生的实验积极性,培养了学生的创新意识和创新能力. 相似文献
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高师本科分析化学实验内容教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
针对高师本科分析化学实验内容二十年来存在的不足之处,开展全方位的教学改革,新的教学计划对原分析实验计划中的七个实验进行了删除、修改和增设。通过改革,使教学内容保留师范性、分析样品更具实际性、分析范围寻求全面性和考核办法做到科学性,这项改革已在97、98级本科的分析化学实验教学中实施。 相似文献
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生物专业《无机及分析化学》实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了生物科学与工程系各专业《无机及分析化学》实验教学的现状和存在的问题.对教学内容和教学方法改革进行探讨,提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力和科研能力. 相似文献
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王秀玲 《邢台师范高专学报》2010,(4):125-126
实验教学是化学学科教育教学的重要组成部分,按照有关规定,它占总学时的50%以上。我校在化学实验教学中,对传统的化学实验教育理念等存在的问题给出解决方案,构建具有我校特色的化学实验教学新体系,为新形势下培养高素质创新人才打好基础。 相似文献
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物理化学实验教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
物理化学实验是一门连接理论教学和应用研究的重要课程。为了提高物理化学实验课的教学质量,近几年来,我们围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法、实验教学手段和教学管理等四个方面进行了改革与实践,取得了预期成效。 相似文献