数学分析教学与信科专业结合模式浅探

通过适当降低教学要求,充分提供实验设备,根据对象分班授课等方式方法可提高学生对数学分析的学习兴趣,和他们解决实际问题的动手能力。     

分层教学的Bayes分析

对学校分层教学进行了初步探索 ,提出了分层分班的 Bayes决策 ,介绍了分层分班方法 ,获得了一些结论 ,并完成了对这些结论的证明 ,从理论上论述了分层教学是实施“因材施教”教育原则和素质教育的有效途径 ,给出了应用实例 .     

集的最优分划问题简介

很多高校都要对一年级新生按他们的英语程度进行分班,以利于英语教学.分班的原则通常足先将学生按英语成绩高低进行排队,然后给出几个分数段,每一段中的学生编为一个水平班.比如:85分以上的编为快班;70-84分的编为中班;70分以下的编为慢班.这样分班的合理性是显而易见的.我们不难用数学语言给它一个描述:设 E={新生集合).每个学生 e∈E 对应有一个英语成绩 w(e)≥0.现将新生分成三个了集 E_1,E_2,E_3.满足 E=E_1∪E_2∪E_3,且 E_i∩E_j=φ(i≠j),问这三个子集应如何划分能使得同一子集中学生的英语成绩尽可能接近.我们可以在每一子集 E_i 上定义     

关于中国与澳大利亚两份数学试卷的对比——析98年中国高考数学试题（理工农医类）与98年澳大利亚新南威尔士州HSC考试数学试题

本文研究了98年中国高考数学试题与98年澳大利亚新南威尔士州HSC考试数学试题，发现两份教师在覆盖的知识范围、考察的数学能力及题型方面都有较大差异。     

澳大利亚当前数学教育研究概说

澳大利亚的数学教育是一个很活跃的研究领域 .主要表现为有全国性的数学教育研究组织 ,研究力量分布广泛 ,研究课题多样 ,并能获得一定的研究基金等 .本文试图将澳大利亚当前的数学教育研究做一概述 .1　研究组织澳大利亚全国性的数学教育研究组织主要有两个 :一是澳大利亚地区数学教育研究组织(ＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＧｒｏｕｐｏｆＡｕｓｔｒａｌａｓｉａＭＥＲＧＡ) .其成员主要是澳大利亚的数学教育研究者 ,少数为来自周边国家 (如新西兰 ,巴布亚新几内亚 ,马来西亚等 )的研究者 ,其宗旨为 :(1 )推…     

中国女足与亚洲4国女足跑动能力比较研究

运用AMISICO比赛分析系统,从球队整体、不同位置以及比赛时段等方面,对中国女足与对手在比赛中不同速度等级的跑动能力进行比较分析.研究表明:中国女足整体高强度跑距离与韩国、澳大利亚具有显著性差异,与朝鲜、日本没有显著性差异;中国女足后卫高强度跑及冲刺跑距离与韩国、澳大利业具有显著性差异;中场高强度跑距离与韩国、日本具有显著性差异,冲刺跑距离与澳大利亚具有显著性差异;前锋高强度跑距离与日本具有显著性差异,冲刺跑距离与澳大利亚具有显著性差异;中国女足不同时段高强度跑距离呈现第1时段高于第2时段,第3时段高于第4时段的趋势,冲刺跑、高速跑次数低于韩、朝、日及澳大利亚,2次高速跑的间歇时间多于韩、澳及日本.     

基于KMOD核函数的SVM方法在信用评分中的应用

本文介绍了支持向量分类机,并引入具有更好识别能力的KMOD核函数建立了SVM信用卡分类模型.利用澳大利亚和德国的信用卡数据进行了数值实验,结果表明该模型在分类准确率、支持向量方面优于基于RBF的SVM模型.     

麦吉安的多彩人生

麦吉安（Simon McKeon）生于1955年,是澳大利亚著名企业家、慈善家和帆船运动员。2011年1月25日,他被澳大利亚总理朱莉娅·吉拉德（JuliaGillard）命名为2011年澳大利业年度人物。麦吉安虽然忠有多发性硬化疾病，但却没能让他慢下脚步--尤其是在他喜爱的速度帆船领域。     

袋鼠之乡澳大利亚

正澳大利亚联邦,简称澳大利亚、澳洲,是全球面积第六大的国家、大洋洲最大的国家、南半球第二大的国家,是世界上唯一一个国土覆盖整个大陆的国家。澳大利亚人口高度都市化,近一半国民居住在悉尼和墨尔本两大城市。欧洲人在17世纪初发现这块大陆时,以为这是一块直通南极洲的陆地,故取名"澳大利亚",意思是"南方的大陆"。     

农村初中英语分层教学探析

自从教育教学深化改革以来,为了促进每一位学生的身心健康发展,体现教育教学的公平性,农村初中学校也按规定逐步取消了重点班、快慢班,实行平行分班。平行班级里,由于学生各个方面参差不齐,两极分化现象一直成为困扰初中教师的一大难题。如何合理分层,分类指导,分层要求,是每一位初中英语教师需要研究的重点课题之一1.农村初中英语两极分化现状以前,农村初中英语教师总结有一套反映初中三个年级英语学习状况的顺口溜:"七年级人人得红花,     

有趣的地毯问题

第三十届IMO有两道澳大利亚推荐的备选题,题目生动有趣,解法构思巧妙,而所用的知识不多。由于两题只是条件略有不同,现将它们合为一题,介绍如下:     

基于澳大利亚山火的无人机调度问题

本文用澳大利亚山火数据,对火灾进行聚类分析.并在Okumura-Hata的基础上建立了信号传播模型,考虑了信号传播的损失,模拟出火灾地区的无人机信号传输范围.并结合SSA无人机和中继无人机的功能,建立最优化模型,考虑了不同情况下SSA无人机和中继无人机的分布、搭配问题,并利用最小生成树算法求解,使无人机系统能够平衡无人机的成本与对火灾的探测能力.     

羊背上的国家——澳大利亚

澳大利亚是一片神奇的土地。这里四面环海,沙滩宽阔,草木葱翠,动物成群,矿产丰富,是名副其实的“The lucky country”。 说起澳大利亚,人们印象最深的就是这里优美的环境,蓝天、碧水、绿草、野花。全国多个城市被评为世界上最适宜居住的城市。     

次贷危机下中国股市与国外股市相依性分析——基于Markov机制转换模型

文章通过选取2004年1月1日到2009年6月30日中国、香港、日本、英国和澳大利亚五个股票市场日收盘价的道琼斯数据,采用三状态Markov机制转换模型研究这些股市间相依性结构的变化。通过对目标股市结构变化的研究,可以描述并预测股市的波动性,从而指导风险管理。实证分析表明,在有机制转换条件下,澳大利亚与英国、日本股市间的相依性比无机制转换条件下均有所下降,而中国与香港股市间相依性却大幅上升。同时,本文采用总体拟合效果法来选取合适的copula函数并运用基于copula理论的相关系数法进行对比研究,发现次贷危机后各股市间的尾部相依性出现不同的变化,市场收益率呈现下降趋势,波动性均有所增加。其中,澳大利亚与英国股市间的尾部相依性最强,而中国股市与其他股市之间的相依性较弱,说明受到影响的程度较小。     

高中文科班数学教学的一些体会

目前,许多高中都进行文,理分班教学,因为学生的思维素质及学习的动力、方向的不同,所以,在数学教学中也相应地采取不同的方法。本文拟就文科班数学教学工作,谈一些体会。一、端正态度、树立信心要学好数学,这在理科班的学生中是毋庸置疑的,但对文科班学生来说就不一样了,有些人认为:我们是学文科的,数学得过且过,如果化费的时间太多会影响其它科目的学习。     

后疫情时代初中数学SPOC教学模式的构建与策略

SPOC是将传统课堂教学与线上学习全面深度融合的一种新型课堂教学模式,在当今疫情倒逼下必将由大学课堂走进初中课堂.通过一年多的教学实践,笔者从初中数学SPOC教学的内涵、必要性、构建策略、学科育人等方面进行了一些粗步探索.提出创新分班(组)方式,是实施初中数学SPOC教学的前提;优化教学设计,是实施初中数学SPOC教学的保障;改进教学方法,是实施初中数学SPOC教学的关键;渗透立德树人,是实施初中数学SPOC教学的宗旨.综合以上观点,以期有效提高教学效果.     

中国在澳洲的投资转型

随着中国经济的稳定上升和政府不断鼓励企业“走出去”,中国企业到澳大利亚发展和投资的兴趣也日益增长。     

证交所再掀并购潮

全球证券交易所并购风云再起。 2011年2月9日,在伦敦证券交易所宣布收购加拿大多伦多交易所母公司TMX集团后几个小时,纽约泛欧交易所和德国证券交易所联合发表声明称,双方可能会合并组成全球最大的交易所运营商。在此之前,新加坡交易所向澳大利亚外国投资审查委员会申请收购澳大利亚证交所。 在成本和市场份额流失等压力驱使下,交易所正寻求向具有更高利润的领域扩张,同时希望借助联动优势提升竞争力。特别是金融危机过后,交易所对大型并购的信心更足,预计全球证交所并购风潮将愈演愈烈。     

关于高校数学课文理合班的探讨

随着国民经济的飞速发展 ,社会对高等教育的需求日益高涨 .近几年高校大规模的扩招 ,更对高校的教学工作提出了新的要求 .我们面临新的形势 ,不能墨守成规 ,而应对原来固有的教育模式进行改革、调整 ,拿出卓有成效的新举措以提高教学质量 ,为蓬勃发展的高等教育作出应有的贡献 .本文将对高校中常见的文、理科学生合班上数学课的模式作一番探讨 .在高中教育阶段 ,学校根据高考的科目设置以及学生本身素质的差异 ,爱好的不同 ,实行了文理科分班教学 .这是中学教育根据当前的招生政策作出的应对措施 ,无可非议 .高校的不少专业招生时文、理兼收…     

会计准则“全球一统”？

全球统一会计准则的探索将抛弃美国准则,国际准则正迎来更大的发展空间,继澳大利亚、中国之后,日本正在向此跨越,而俄罗斯、越南、泰国等国也在朝这个方向积极努力。