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论大学物理热学部分与中学物理的有效衔接 总被引:1,自引:0,他引:1
通过两份文件《普通高中物理课程标准(实验)》与《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的对比性研究,对高中与大学两个阶段热学部分教学内容的衔接作了详细探讨,并给出了大学物理热学部分知识点处理的建议. 相似文献
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通过对两份文件《普通高中物理课程标准(实验)》与《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的研读,分别从教学内容、教学方法、考核方式三个方面讨论了物理课程的衔接问题,提出解决问题的改革之道,促进教学的顺利交接. 相似文献
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大学物理作为一门基础课,在培养学生科学素质、科学思维方面具有不可替代的作用,但由于这门课中有大量的公式、推导、计算,使得学生在学习的过程中容易困惑、疲劳、失去兴趣、觉得学习无用。传统的教学方法使学生养成了死读书、读死书的习惯,培养出了许多非常努力、知识系统化的学生,但他们的素质不全面,缺乏科学素质、创新意识。人们在不断改善这种情况的过程中, 相似文献
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独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,它是公办高等院校教学资源与社会资金有机结合的产物.独立学院的生源是本科第三批学生,其高考成绩一般要比本科第二批学生低几十分.其生源的特殊性,在很大程度上决定其教学方式和模式的特殊性,并直接影响着教学质量的提高. 相似文献
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本论述大学物理双语教学的必要性和可行性,并对教材的选用与编写、教学方式方法与手段、作业与考试以及教师培训等几个具体问题进行探讨。 相似文献
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独立学院大学物理教学研究 总被引:7,自引:0,他引:7
分析了独立学院大学物理教学工作面临的主要问题和困难,提出了通过加强微元法、物理模型教学,重视物理图景的建立、物理学史教育和学习方法的引导,理论联系实际等教学措施来提升大学物理的教学质量. 相似文献
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关于中学和大学物理实验教学衔接问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在分析了当前中学物理实验教学现状,以及中学和大学物理实验教学衔接问题的基础上,从建构主义的学习理论出发,分析探讨了解决相应衔接问题的办法。 相似文献
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力学是大学物理的开篇,做好大学物理和中学物理的衔接是非常必要和重要的。本文介绍了作者在力学教学时所采取的有效衔接的四个措施。 相似文献
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根据高校独立学院的办学特点,针对目前大学物理理论与实验教学分离的现状,探讨了理论与实验课程一体化教学及实现两者同步教学的改革措施. 相似文献
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