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用误差理论分析对比包括逐差法在内的几种常见的使用代数运算处理打点纸带的方法.在对打点纸带的测量方法和实验数据处理方法进行深入剖析的基础上,对高中阶段引入逐差法进行多角度的探讨. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,准确采集并正确处理实验数据在实验教学中具有重要意义,在高中物理教学中,学生使用打点计时器"测定匀变速直线运动的加速度"的实验在处理数据时常用隔项逐差法(即下述"方法一")求加速度,也有教师提出其他方法,如下述"方法二"[1]. 相似文献
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众所周知,电火花计时器的周期是0.02 s,频率为50 Hz,也就是说,它在使用时每隔0.02 s打一个点.笔者在执教高一时,学生在物理课上第一次接触电火花计时器,对于电火花计时器的周期,笔者作如下解释. 相似文献
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根据振荡电路产生不同周期的计时信号,对打点计时器的供电电源进行了改进。改进后,实验者可根据不同的运动速度来选择适宜的打点计时单位,使纸带上的点疏密程度较为合理,从而减少测量误差。 相似文献
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为了有效地利用打点纸带的时空信息,本文细致推证了处理打点纸带数据测定加速度、初速度的逐差法,结论表明:有5种具体方法;结合测量实例给出了运用逐差法的基本一致的结果;比较了各逐差法的特点、简捷程度,探讨了合理运用逐差法的现实问题。 相似文献
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依据新的高考考试说明的要求,“研究匀变速直线运动”是高考必考的19个学生实验之一.现行高中物理教材(必修本)是运用打点计时器所打出的纸带,依据匀变速运动的规律:△s=αT^2,求取运动小车的加速度α.笔者在教学实践中,依据同学们的实际能力,运用图象描点法求取运动小车的加速度α,其效果也不错.现介绍如下。 相似文献
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对验证机械能守恒定律实验的改进 总被引:1,自引:0,他引:1
验证机械能守恒定律实验成功的关键是要使打点计时器竖直架稳.本文针对教材中该实验存在的不足,提出将装置中的打点计时器放低来保证实验的成功. 相似文献
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电磁打点计时器是研究物体运动规律时经常要用到的实验仪器.在实验过程中,学生反映经常会出现“打点不清、打点无规律”等问题.因此,学会调整打点计时器是正确使用的前提,本文针对打点计时器的调整等问题进行分析,以供广大师生参考。 相似文献
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高中物理"实验修订本·必修"(2000年版)课本"验证机械能守恒定律"的实验中要求:"在实验中从几条打上点的纸带中挑选第一、二点的距离接近2 mm并且点迹清晰的纸带进行测量."*但是在实际操作中很难得到符合上述要求的纸带,而且由于这个"2 mm"的要求,学生要重复打很多条纸带进行挑选,这样既浪费了纸带,又浪费了实验时间. 相似文献
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J0203型电磁打点计时器是力学实验的重要器材之一.学生分组实验时多次使用它,使用频率较高.学生反复使用打点器时,难免会经常出现机械故障、打点不清、双点、拖尾巴等现象,既耗时间、费纸带,又影响实验效果.笔者在教学中对打点计时器加以改进,收到很好的实验效果. 相似文献
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变化的磁场在导体内会引起涡电流。本文通过分析磁体在导体管内下落现象,推导出磁体匀速下落的条件,并介绍利用这一结论测量某些物理量的可能性。 相似文献
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中学物理实验中所用的电磁打点计时器,如图1所示,额定工作电压为4~6V的交流电,通常工作时,每隔0.02s打一个点.但笔者在指导学生实验中发现,用该仪器验证牛顿第二定律实验时,并未发现图2所示的打双点现象.但用该仪器做验证机械能守恒定律的实验时,却发现打双点现象,这是为什么呢? 相似文献
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雨滴下落收尾速度的一般讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
运用流体力学的相关知识,分析了雨滴下落所受的粘性阻力和压差阻力,考虑雨滴在空气中下落半径增加对雨滴速度的影响,得出了雨滴下落速度和雨滴半径的关系,对雨滴下落收尾速度进行了一般讨论. 相似文献