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实验在化学中有着独特的地位和作用,开篇实验的内容选择和呈现方式在一定程度上反映了教材编写者的课程理念。通过中德初中化学教材开篇实验内容及呈现方式的比较,来分析教材编写者在实验价值观及课程观方面的差异,德国教材注重方法指导和生活物品的开发,中国教材偏重于从变化的角度认识化学反应。从实验功能定位、实验实施主体、实验选材、实验提供的知识和学习目标定向几方面比较中德教材实验价值取向的不同。 相似文献
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国内外初中化学教材编写的比较研究 总被引:5,自引:2,他引:3
选取国内外有代表性的初中化学教材作为范例,从教材设计的背景中对教材编写理念、教材内容选取、教材内容组织方式、教材栏目和版面设计以及化学实验和习题设计等方面进行比较,并从5个维度得出现行国内外初中化学教材编写的共同特点。 相似文献
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初中阶段是学生学习化学的启蒙阶段,能否编制适合学生认知水平和兴趣的化学入门教材,对今后学生学习化学起着至关重要的作用。通过分析比较中美2套初中化学教材中实验和探究活动的编写特点,为我国初中化学新课程标准的实施和新教材的进一步修订和编写提供参考。 相似文献
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科学精神是中国学生发展核心素养的重要内容之一,不同教材对科学精神的体现不同。从理性思维、批判质疑、勇于探究等3个方面对中美2种初中化学教材中"原子"内容进行对比分析,为教师对教学内容的二次加工提供建议。 相似文献
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高中新课标必修化学实验教材比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从教材体系的构建和教材内容的呈现2个方面,对已通过审查的3套普通高中化学课程标准实验教材(必修)进行了分析,为新教材的开发与实施提供可借鉴的观点。 相似文献
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通过对人教版初中化学教材与美国初中主流科学教育教材《科学探索者》中金属部分进行分析,从内容构成、组织编排、活动设置等几个维度进行比较。旨在为初中化学教材修订及教师对教学内容的二次加工提供建议。 相似文献
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编写实验教材的一些想法 总被引:2,自引:0,他引:2
目前正处在新、旧世纪之交,既要总结过去,更要着眼未来。因此,对于21世纪人才的培养,高等教育的改革,科教兴国的实施,是高校的领导,也是每个教师都在思考并付诸行动的课题。 在教学改革中,教学内容和课程体系的改革是重点和难点。南京大学化学化工学院确定的教改目标是从“专业教学”转变到有扎实、宽广基础的“全面素质教学”,目前已在课程结构改革、实验课的全面改革上做了许多工作。首先打破了无机化学实验、化学分析实验的格局,将其组建为大学化学实验,实验教材也从使用两本教材到编写一本统一的教材。新教材已经过两届… 相似文献
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通过对人教版义务教育教科书《化学》和俄罗斯现行Габриелян(加布里耶利亚)版本初中化学教材的金属相关知识进行内容结构、知识构成、实验与探究活动等方面的比较,对我国的教材编写提出反思与建议。 相似文献
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教材的处理,指教师依据国家课程标准对现有教科书内容体系进行适度调整和加工,通过合理选用和开发新的课程资源,使教材更好地发挥应有作用,有效推进课程改革的一种创造性活动。教学设计中,教师可以采用推进式、发散性、趣味性、简约化等多种方式对教材中的实验内容进行科学化、艺术化的处理。 相似文献
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通过对俄罗斯现行初中化学教材的分析,总结该教材在处理综合性内容与化学学科内容的关系,自然科学知识与社会科学知识的内在联系,以及化学与社会等相关问题上的设计方法和可取经验,并由此对我国初中化学教材的编写提出建议。 相似文献
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关于应用化学专业工程制图教材编写的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在培养21世纪我国社会主义建设实际需要的应用化学专门人才中,工程制图也是一门必修课程。工程制图课的核心是,培养学生形成将各种几何信息在头脑中进行综合处理、形成广泛联想的形象思维,以及处理工程图样的能力。而目前工程制图的课程在大的框架体系上基本上仍然延... 相似文献
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以新加坡初中化学G.C.E.‘O’ Level Science Discover Chemistry教材为研究对象,主要从教材中栏目设置情况和具体案例进行分析,总结出该教材具有"信息提示类栏目独具特色,实验探究类栏目强调实际应用,课外资料类栏目突出与时俱进,归纳总结类栏目强化宏微结合,思考练习类栏目注重因材施教"的特点,并对我国初中化学教材的栏目设置提出了几点思考和启示。 相似文献
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中学化学教材中的数据除了直接叙述外,还有线性图、柱状图、饼形图、表格、形象表达等呈现方式。在教学过程中应充分发挥数据的教学功能,去创设问题情境、激发求知欲望、培养科学精神、发展学习能力。 相似文献
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德国高中化学教材《今日化学》充分体现了德国人求实的教育理念,分析其中"塑料"一章的内容及编排方式,发现教材具有重视应用型知识、细化技术性内容、强化理论性知识的特色,并据此对国内教材的编写和使用提出了一些建议。 相似文献