现代教育与校长应具备的素质

现代化是当今时代发展的趋势，它推动着现代教育的发展。学校是实现现代教育的核心和关键，而校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心、主导和决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中将影响全局。在学校现代教育进程中，校长作为学校的灵魂和引领者。必须是具有思想深度的学校管理者和具备与现代教育相适应的素质。     

浅议校长的素质

常言道：有一名好校长，就有一所好学校。的确，一所学校的好坏，和校长最有关系。可见，学校校长的责任重大。说得小些，校长关系到千百人的学业前途；说得大些，校长关系到学校与国家之兴衰。由此，校长的自身素质与学校教育生死攸关。那么，校长应具备怎样的素质，现仅浅谈自己的看法。     

图书馆的现代化与馆员素质的提高

信息技术的发展促进了图书馆现代化的进程，在这种形势下，为读服务的形式又具有了新的内容，对图书馆来讲信息传递的载体发生了变化，而馆员素质的培养和提高也应成为图书馆工作的重要内容。     

教育装备现代化条件下校长管理方式探析

教育信息化是教育现代化的必经途径,是强国富民之根本,而教育装备不仅是教育信息化建设的物质基础,同时也是教育、教学信息得以高效流通的可靠保障。教育装备技术现代化、装备管理现代化日益成为关注的重点。教育装备的变革必将推动教育管理方式的变革,在这样的背景下,研究如何有效、合理的促进管理方式,尤其是校长管理方式的变革,已成为一个迫在眉睫的问题。     

发挥学校教育职能 提高全民科学素质

全面提高全民科学素质,实现《全民科学素质行动计划纲要》制定的目标,教育要先行,发挥学校的教育职能,对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员,开展多种形式的教育活动,改善学校办学条件,转变教育观念,推进素质教育,实现全面提升公众科学素质的宏伟蓝图。     

甘肃省农村学校校长基本情况调查

对甘肃省农村小学校长的年龄,教龄,学历等基本情况做了实证调查,借此来反映甘肃省农村学校校长现状,及其存在的问题,从而为甘肃省农村学校校长队伍素质的进一步提升提出建议。     

浅谈校长应具备的素质

本文对一个校长应具备的素质进行了论述。     

关于推进我国成人教育现代化的思考

推进成人教育现代化是“建立面向 2 1世纪的现代教育体系”的重要组成部分。本文从提高认识、转变观念、理清思路、研究对策四个方面对该问题进行论述     

创新教育与教师素质

本文主要分析创新教育对教师素质提出的要求，并探讨提高教师素质的途径和方法。     

提高教师素质 推进素质教育

深化教育改革、全面推进素质教育是实施“科教兴国”的重大决策。实施素质教育，对教师提出了更高的要求，教师是推进素质教育的主力军、直接的实施者，教师的各方面素质，对实施素质教育起着决定性的作用。本丈试从提高教师的基本技能；辅之以四项活动的开展；处理好六种关系三个方面探讨如何提高教师素质，推进素质教育。     

用标准化推进学校体育档案管理现代化

本文在研究学校体育标准化与学校体育现代化关系的基础上,进一步提出了用标准化推进学校体育档案管理现代化的方法和内容。诚希望本研究能为我国学校体育档案管理现代化发展提供有益的借鉴。     

谈如何提高教师自身素质

培养和造就社会主义现代化建设高素质人才，必须提高教师的自身素质，包括政治素质、职业素质、智力和能力素质，心理素质。要提高教师自身素质，可从以下几方面加强工作:1.更新教育观念，确立创新教育。2.增强科研意识，注重教学研究。3.实施通识教育，让师生共同提高综合素质。4.制定制度，采取措施，加强管理。     

认真推进素质教育 全面提高学生素质

本文从四个方面分析了实施素质教育的途径 :1 更新教育观念 ;2 调整教育结构 ;3 改进教学方法 ;4 优化教育环境     

对教育观念现代化的思考

本文列举了当前教育实践中人们教育观念上的重大偏差,探讨了教育观念现代化的内涵,提出了实现教育观念现代化的几项重要措施。     

转变教育观念 提高学生素质

随着教育观念的不断更新和素质教育的不断深化，伴随着课程的改革，为促进学生身心建康发展，培养良好品德和终身学习的愿望及能力，必须转变教育观念，即在教学过程中，做到教和学有机结合，让学生体验从学会到会学的过程，从而提高学生素质。     

提高农民素质是实现农业现代化的战略举措

实现小康社会的目标关键在农村。农业现代化离不开农民素质的不断提高。当前我国农民的素质影响了农业现代化的实现。以战略高度采取切实可行的措施,锻造新型农民队伍,是实现农业现代化的重要举措。     

也谈新时期校长的必备素质

作为一个校长,起码要具备下列素质:大公无私,以身作则;体恤下属,情同手足;知人善任,思贤如渴;办事民主,公正严明;治校有方,与时俱进;同甘共苦,不独乐;博学多才,科学治校.