任务驱动法在《电力电子技术》中的应用

《电力电子技术》是高职院校自动化专业、电气工程及其自动化专业以及其他相关专业必开的专业基础课,实践性较强,其内容深而枯燥。为了培养大量高素质技能型专门人才,该课程采取了任务驱动法教学。《电力电子技术》教学过程中将任务和问题相结合,以明确的任务来引导和维持学生的学习兴趣和动机,由表及里、循序渐进地解决逐个任务,同时不断激励学生主动前进,培养学生多方面的能力,全面提高了教学质量,为更好地服务社会奠定了基础。     

任务驱动法在电工电子技术课程中的应用

本文阐述了在电工电子技术课程中采用任务驱动法的理论基础,教学过程和教学实例的设计以及教学中要注意的问题。此教学方法不仅提高学生学习电工电子技术的兴趣,激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识。     

任务驱动法在计算机实验教学中的应用

在学生学习和掌握了一定的理论知识的基础上,通过教师设计好一个个任务,每个任务包含经过精心取舍的知识量,把一些问题展现在学生面前,让学生带着要完成的任务或要解决的问题去学习,这就是任务驱动法。在计算机实验教学中恰当地创设情境,采取任务驱动法教学,能有效地调动学生的学习积极性和主动性,大大提高实验教学效果。     

任务驱动法在单片机教学中的应用

本文阐述了在单片机教学中采用任务驱动法的理论基础、教学过程、教学实例的设计以及教学中要注意的问题。此教学方法不仅能提高学生学习单片机的兴趣、激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识和团队精神。     

任务驱动法在高职教学中的应用

针对高职学生联想丰富,反应敏捷,好奇心强等特性,本文阐述了＂任务驱动＂教学法的理念、设计方法以及对任务驱动教学模式建立进行研究。     

任务驱动法在液压传动实践教学中的应用

在液压传动实践教学中,采用任务驱动法指导学生进行顺序控制液压回路的性能实验。通过合理的任务设置和真实的场景安排,帮助学生加深对液压双缸顺序动作回路的理解和认识,进而激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作精神,使学生具备初步的工程设计能力,并为后续专业课程的学习打下基础。     

任务驱动法在电子商务课程教学中的应用

任务驱动法是一种探究式教学方法,在电子商务课程教学中引入任务驱动法,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和创新水平。本文介绍了任务驱动法在电子商务课程教学中的应用程序及要点,并提出在教学中任务设计和对结果的评定同等重要。     

任务驱动法在高中计算机教学中的应用

现今社会,随着科学水平的飞速发展,计算机的应用已逐步渗透到社会的各个领域,影响着人们的日常生活、生产和学习方式。高中教育是要求学生形成收集、判断和处理信息的能力,具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。计算机教学是高中的一项重要内容。如何激发学生的学习兴趣,把学生的注意力由上网聊天、听歌、看电影、玩游戏等方向转移过来昵？我认为任务驱动教学法正当其用。     

基于“任务驱动法”的电子技术教学课程中的应用研究

笔者基于多年从事电子技术相关课程的教学经验,以任务驱动法为研究对象,探讨了在电子技术教学课程中任务驱动教学方法的应用,论文探讨了任务驱动教学方法的内涵、理论依据,分析了其可行性与必要性,而后高屋建瓴地给出了任务驱动教学模式,最后笔者根据自己的教学经验给出了具体的教学案例和教学中应该注意的问题,全文既是笔者长期教学实践的心得,也是在实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

基于任务驱动法的《电子技术》教学研究

《电子技术》课程的培养目标决定了电子技术教学既要学生掌握基础知识、又要掌握操作技能。教师的教学方法对于学生的学习主动性、学习效率尤为重要。本文探索了将“任务驱动法”运用到教学实践中的必要性及实施过程。     

浅谈模拟电子技术实验教学

在传统的模拟电子技术实验教学中,学生主观能动性较差。要想切实提高学生技术技能,必须要夯实基础,要求教师提高实验授课的能力,尽量与工程技术实践相结合,以培养实践解决能力为目标,培养适应现代科技发展要求的工程技术应用型人才。     

生物技术专业实验教学的改革实践

实验教学是为实现专业培养目标和规格的整个教育过程的重要部分,是培养学生综合能力和创新思维能力的重要过程。实验教学对学生知识、能力、技能等综合素质的培养有着理论教学不可替代的作用。按照生物技术专业人才培养目标和人才规格,针对沈阳师范大学化学与生命科学学院生物技术专业人才培养模式中的实验教学与实践教学存在的问题进行改革与实践;充分发挥实验教学在培养高素质生物技术专业人才中的作用,构建了分层次实验教学体系;优化实验教学内容;改进实验教学方法及手段;构建了新的考评机制;对于实验教学及实践教学中存在的问题提出对策。     

EDA技术与数字电路实验教学的有机结合

分析了EDA技术在数字电路实验教学中的重要作用以及EDA技术与数字电路实验教学两课结合的改革思路,并对采用EDA技术进行数字电路实验教学的优势进行了总结。     

虚拟项目教学模式在模拟电子技术中的实践

模拟电子技术是电子信息类专业的一门重要的基础课。为了适应电子学科的发展,培养创新型人才,推动能力课程建设,从课程目标,教学内容等方面进行了探索,建立了以虚拟项目为中心的教学模式。由教师虚拟项目,学生以虚拟项目为任务驱动,通过理论求索、实践检验和大胆创新等环节的锻炼,大幅度地提高了学生综合素质。     

电子技术实验教学方法探讨

电子技术课程是高职院校理工类学生的必修课,其实践性较强,电子技术实验是重要教学环节,充分发挥实验的教学作用,培养学生的实践能力和创新能力,具有重要作用。     

模拟电子技术实验课程双语教学探索

分析了模拟电子技术实验课程开展双语教学的特点,相对于模拟电子技术理论课程的双语教学,其实验教材可以自编,课堂师生互动更多,气氛更热烈,考核方式更灵活。该文同时对实验课程的双语教学进行了探索和研究,设计了双语教学课堂及学生的考核方式。实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效地锻炼学生的＂听＂、＂说＂、＂读＂、＂写＂的外语能力,更好地推进模拟电子技术理论课程的双语教学。     

将素质教育融入电子技术课程教学的探索与实践

从4个方面探讨了如何将素质教育融入电子技术课程的课堂教学、习题、科技创新、电子竞赛和考试方法改革等环节。     

EDA技术在数字电子技术实验中的应用

在数字电子技术实验中引入先进的EDA技术是数字电子技术实验教学改革的发展方向。介绍了EDA技术的设计流程及其常用开发软件QuartusⅡ的特点,并利用QuartusⅡ 6.1设计工具通过具体实例阐述了EDA技术在数字电子技术实验中的应用,体现了EDA技术在数字电子技术实验中的重要地位和作用。     

电子技术课程引入EDA的教学探索

本文论述了在面向21世纪的教学改革中,高等院校开展EDA教学的必要性、紧迫性,并提出了一些设想.     

EDA技术在电子技术设计中的应用

电子设计自动化已成为当今世界电子设计的潮流，电路专用仿真软件Multisim2001是迄今为止使用最方便、最直观的电路仿真设计软件。向学生介绍EDA技术，在电子技术课程设计中应用Multisim2001设计软件，让他们尽快掌握先进的设计方法，跟上时代的步伐。满足社会对高新技术人才的需要。