基于“工学结合”高职食品类专业校外实训基地建设的研究

实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所。本文对高职食品类专业校外实训基地建设的作用、选择原则和建设等方面进行研究,并结合广西农业职业技术学院实践进行分析。     

工学结合培养模式下汽车类专业校内实训基地建设构想

工学结合培养模式实施的关键是开发校企利益结合点。文章分析了工学结合模式下的汽车类专业校内实训基地建设背景，提出了工学结合模式下的汽车类专业校内实训基地建设的构想。     

工学结合模式下的高职院校实训基地建设探索

通过对高职院校实训基地建设存在的问题进行分析,结合高职人才培养目标和要求,对如何建设具有工学结合特色的校内外实训基地,注重强化行业特色及突出工学结合特色等方面进行探索.     

工学结合校内实训基地建设的思考

本文以湖南生物机电职院模具专业为例，阐述工学结合实训基地的建设在人才培养中的作用以及校内实训基地建设的问题及对策。     

工学结合校内实训基地建设的思考

本文以湖南生物机电职院模具专业为例,阐述工学结合实训基地的建设在人才培养中的作用以及校内实训基地建设的问题及对策。     

基于工学结合的数控实训基地建设及教学实践

针对目前高职高专数控技术专业人才培养过程中的主要问题,结合高等职业教育的规律和特点,提出了“四段递进、岗位教学”人才培养模式,并对“工学结合”的数控实训基地建设进行了探索和实践。     

冶金技术专业工学结合实训基地建设的探索

本文从校内实训基地、校外实训基地、实训基地内涵建设三个方面提出了适合当前高职高专冶金技术专业工学结合人才培养需要的实训基地建设思路和内容,突出＂校企合作、工学结合＂的实训基地建设主题,对我国高校冶金技术专业实训基地建设具有重要参考价值。     

基于“工学结合,校企合作”的高职投资与理财专业实训基地建设之我见

分析投资与理财专业在实训基地建设中所存在的问题,提出了基于＂工学结合,校企合作＂建设投资与理财专业实训基地的五个思路,指出实训基地建设在专业建设中的重要功能与作用。     

高职食品类专业实训基地建设探索与实践

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件明确指出,“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。”实训基地的建设要满足人才培养模式和人才培养方案的要求,在辽宁农业职业技术学院校企贯通“411”工学结合人才培养模式的大框架下,结合食品类专业“产品导向式”教学模式要求,对食品类专业校内外实训基地建设进行探索和实践。     

高职机械工程类专业“工学结合”教学模式的实践与探讨

本文作者对高职机械工程类专业＂工学结合＂教学模式做了分析研究,结合学校特点,对这一教学模式在机械类专业进行了尝试和实践,取得了较好的教学效果。     

基于工学结合的高职机电类专业高等数学教学改革研究

工学结合是高等职业教育改革和发展的需要,这种教育理念和人才培养模式已经得到全国各高职院校的普遍推行.文章以工学结合为指导,结合笔者教学经验,针对高职机电类专业高等数学教学提出了一系列改革措施,经实践证明是切实有效的,对于此类问题的研究具有一定的参考价值.     

“工学结合、任务驱动”模式在高职汽车类专业教学中的应用

基于“工学结合、任务驱动”模式,开展高职汽车类专业教学,采用三阶段教学流程,提升教学质量和教学效果.     

基于“校企合作、工学结合”的高职教材建设研究

论述了＂校企合作＂是我国高职教育的发展方向,高职教育中教材建设对人才培养非常重要,基于＂校企合作、工学结合＂的高职教育教材开发是高职教材建设的新思路、新方向;指出互利互惠是教材建设的前提,并具体论述了教材建设中的关键注意事项,即学校和企业需相互配合,要用＂以学生为本＂为原则来编写教材,应注意保护知识产权和商业机密。     

高职服装专业工学结合的思考

笔者通过分析目前高职服装专业在进行工学结合中问题,针对问题提出了自己的思考和想法,同时强调如何在高职院校中不断加强工学结合的模式。     

基于“工学结合”的高职校园文化体系的研究与探索

高校校园文化作为一种独特的精神文化教育,代表着当代社会的先进文化。高品质的高职校园文化,应具有鲜明的时代特点和职业特点。在全国大力发展职业教育,培养高素质技能型人才的趋势下,将校园文化建设与要求＂定向性＂和＂职业性＂的高职教育相融合、构建基于＂工学结合＂的高职校园文化体系,既体现了社会主义先进文化对高职校园文化与时俱进的要求,又是一种崭新的人才培养理念,对高职教育的深化和发展具有深远意义。本文从多个方面分析了当前存在的问题,并就相关问题提出了解决建议。     

以工学结合为导向的中职计算机专业实训基地建设

实训基地建设是中职教育的重要组成部分,中职计算机专业实训基地的建设应以＂工＂和＂学＂的结合为导向,通过学校、企业、社会三方的共同建设,形成教学互进、文化共融、经济互惠、人员交流的校内外互通的实训基地。     

高职旅游类专业工学结合模式比较研究

旅游业的内涵式、集约化发展迫切需要大量技能型旅游人才,作为培养旅游技能型人才主力的高职院校,在工学结合人才培养方面存在诸多问题,该文从分析几种工学结合模式的优缺点入手,探究其实施效果不佳的深层原因,并提出改进措施.     

高职化工类专业“五位一体”的工学结合人才培养体系探究

工学结合是高等职业教育理念的重大变革.要革新教学内容体系,密切与企业联系,重视实践教学等五位一体的化工类专业人才培养体系,同时提出人才培养模式的策略:重视职业岗位化要求、完善双证书制度、加强双师型师资队伍建设,构建校企合作办学模式,为地方经济服务等.     

基于工学结合的高职院校安防体系建设探索与实践

高校校园的安全问题日益凸显,加强校园安全防范已成为学校管理的一项重要内容。提出在高职院校构建校园安防体系建设的背景下合理利用自身条件开发工学结合模式下的实践教学环节,特别是把培养学生的职业能力与实践动手能力紧密结合起来,走出一条两者结合的路子,并对如何构建这一体系进行分析。     

高职教育“工学结合”理论的研究与探索

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。本文从分析工学结合的理论基础入手,针对工学结合的现状及存在的困境,探讨相应的推进策略,以便更好地推动高职教育发展。