驻波演示

演示驻波的方法是很多的。例如用电磁振动棒牵动拉紧的弦线,在弦线上即可见到驻波现象,如图1所示。过去我们就是用这种方法来演示驻波现象的。     

驻波演示器

驻波演示器是一种观察方便、结构简单、便于操作的仪器,它能够使我们清晰地看拉紧的弦上所产生的驻波现象。现在将它的构造和使用方法简单说明如后。驻波演示器所用的材料如下: 1.马蹄形软铁心,上绕以纱包线(可用26号至30号线,匝数30—50即可),以能使纲片产生稳定     

弦振动驻波分析

弦振动驻波分析林建伟（河海大学数理系，南京２１００９８）１引言电动音叉振动形成弦上驻波是普通物理的一个基本实验（见图１）．一般教材在叙述图１稳定的弦振动驻波驻波现象时普遍采用两列频率相同，传播方向相反，振向相同，有确定初相位的简谐行波的叠加这一方法．...     

弦振动驻波分析

本对驻波实验中弦线上驻波产生的条件进行了讨论，并指出了驻波与共振现象的关系，给出了弦的张力与驻波简正模式频率之间的关系。     

一个驻波演示实验

介绍一个驻波演示实验，让声波在充有可燃性气体的圆管中形成驻波，气体通过多孔燃烧时出现余弦分布的火焰包迹线，这个包迹线能把驻波显示出来。     

弦上驻波的特征

本文主要介绍了弦上波与驻波及其之间的差别     

弦上驻波的诠释

弦上的驻波，有别于无限空间的理想驻波．其主要成分是腹振幅远大于入射波振幅且腹振幅递增的定域驻波；次要成分则是其振幅小于入射波振幅且其振幅渐减的正向行波．     

谈弦上驻波演示实验

笔者认为，现行讲义上弦上驻波演示图示不确切．本文对该实验作了一定的讨论．     

开管声驻波的演示

在声学中讲到声驻波时,指出声波在闭管中产生驻波的条件是是闭管的长度,人是声波的波长, n= 1, 2, 3,……(参看图 l) 这种反射形成驻波是较易理解的。实验也较容易操作(通常用音叉、玻璃共鸣管等即可) 但讲到在开管(两端皆开口的管子)中形成驻波时,往往不容易理解。若借助于一实验效果,却会有一定的说服力。 在开管中形成声驻波的条件是是开管的长度,λ是当时声波的波长,n= l, 2, 3……。(参看图 2) 为了说明这一事实,可利用一台频率可调的音频振荡器,一只小扬声器,一根适当长短 (约100厘米)、适当粗细(直径为3—5厘米)的玻璃管或金属管,一…     

用幻灯演示纵驻波

一、设计依据若波源是驻波腹点,则纵驻波方程为y=2A cos 2πλ/x cos 2πνt而波腹位置为x=2kλ/4,波节位置为(2k 1)·λ/4;相邻波节(腹)间距离为λ/2;相邻波节间各点振动相位相同,波节两侧相反。二、演示方案纵驻波幻灯演示仪由一动片和一定片组成,用玻璃或透明胶片制作均可。动片如图所示,表示波线上若干个质点振动图形,质点     

非均匀弦的驻波实验

用自制的线密度为ρ（ｘ）＝ａｘ形式的非均匀弦进行驻波实验，取得较好效果，它可以作为对原有的均匀弦驻波实验的改进或开放性实验安排到普物实验中去。     

弦上驻波实验扩展研究

基于弦上驻波的本科基础实验教学内容,在普通物理实验中的"弦上驻波现象的研究"实验的基础上,从弹性模量的测量,弦线性能对弦线横向振动的影响、混沌效应的研究三个方面做了扩展研究,并对其原理和内容作出系统、详尽的阐述.以有效地拓展学生的知识面,提高学生的综合实验素质水平,深化学生的创新活动和思维熏陶。     

可调式驻波实验演示器

人教版高二物理第十章第六节“驻波”的演示实验如图1所示，在盛水容器中插入一根两端开口的粗玻璃管，管口上方放一个正在发声的音叉，慢慢向上提起玻璃管，当管内空气柱达到一定长度时，可以听到空气柱发出较强的声音．但该实验在实际操作中，发现有如下不足：     

谈弦上驻波演示实验

笔者认为，现行讲义上弦上驻波演示图示不确切，本文对该实验作了一定的讨论。     

驻波演示实验的改进

众所周知,课堂演示实验能够使抽象理论具体化,使难懂概念形象化。但要发挥巨大效果,演示实验必须满足下列条件,即做得准、看得清、操作快、重复性好。从这方面考虑,我们     

环状金属线上驻波的演示

设计了在环状金属丝上演示驻波现象的装置,并介绍了该装置的制作方法和演示过程及实验原理.     

一种声驻波演示装置

驻波是一种重要的波的干涉现象.两个振幅相同的相干波,在同一直线上,沿相反方向传播时,叠加后成为驻波.在波形上,驻波的波节和波腹的位置始终是不变的,给人"驻立不动"的印象,但它的瞬时值是随时间而改变的.声音是一种可以听得到,却摸不着的物质,新设计的一种声驻波演示装置可以让声音跳起舞来,通过泡沫球的形态变化来观赏活泼跳跃的...