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在基础教育教学中,有一些实验设计在原理上存在瑕疵,结果在认知上出现了一些假象.这些实验设计有的出现在教科书中,有的出自第一线教师之手,却在教学中广泛流传.笔者择其显要,加以分析写成此文,供广大教师和专家学者参考.不当之处恳望批评指正.4如此改进"比热容"实验的设计失去控制上世纪50年代初,教科书中引入"比热容"概念 相似文献
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建筑内部热质体性能对室内热环境起着十分重要的作用。本文通过建立被动式太阳房"双板"简化模型,以提高室内热舒适度为目标,从反问题的思路研究建筑内部热质体非线性理想比热容。提出了多尺度十段法来近似描述热质体的非线性比热容特性,计算了北京冬季一月份工况下,不同导热系数的内部热质体非线性理想比热容特性。结果表明:该方法可有效求解建筑内部热质体的非线性理想比热容特性;理想非线性比热容特性近似于δ函数;在一定范围内导热系数增大对热质体优化后室内热舒适度影响不大,比热容集中点略微上移。 相似文献
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介绍了使用气体比热容比测定仪测定气体比热容比实验教学的指导要点、故障排除方法;分析了测定气体比热容比的误差来源;并对与该实验有关的一些问题作了简要说明。 相似文献
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通过介绍声音在空气中的传播速度与空气比热容比的关系,提出了通过测量空气中声速得到空气比热容比的实验原理与方法. 相似文献
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《工程热物理学报》2017,(8)
强化熔融盐的比热容对降低太阳能热发电的发电成本非常有利。采用两步水溶液法制备了以三元碳酸盐K_2CO_3-Li_2CO_3-Na_2CO_3(4:4:2质量比)为基盐,SiO_2(5 nm、10 nm、15 nm、20 nm、30 nm、60 nm)为添加剂的三元碳酸盐纳米流体,对其比热容进行了分析,并讨论了比热容提高机制。结果表明,添加小于30 nm SiO_2的熔盐纳米流体,除10 nm SiO_2,比热容提高量相当。而对于添加大粒径60 nm SiO_2的熔盐纳米流体的比热容的提高量明显的降低。此外,三元碳酸盐纳米流体的比热容在热循环30次内具有较好的稳定性。添加纳米颗粒后的三元碳酸盐纳米流体的分解温度仍高达853.9℃。三元碳酸盐纳米流体中产生的纳米结构可能是比热容提高的主要机制。 相似文献
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利用联系数客观地刻划出空气比热容比实验不确定度计算中存在的不确定性,据此改进了空气比热容比实验不确定度近似计算法,所得结果更加符合客观实际。 相似文献