验证机械能守恒定律实验的改进

在验证机械能守恒定律实验中,针对小球经过光电门时瞬时速度的测量不准确的问题,提出了两点改进的方法:考虑到光束的有效宽度,建议将瞬时速度公式进行修正;另外调节光束垂直照在小球的悬线上.这两种改进方法能够使验证机械能守恒定律实验更加准确.     

D I S实验探究弹簧振子系统中的机械能守恒定律

介绍一种用D I S研究机械能守恒定律的实验方法, 不仅为验证机械能守恒提出了一种新的方法 — — — 振动法, 也从物体动能、 重力势能和弹性势能三者相互转化的角度验证机械能守恒, 更全面地阐明了机械能守恒的 条件, 加深学生对机械能守恒定律的理解     

光电门验证机械能守恒定律的误差修正

利用光电门验证机械能守恒定律的实验中,瞬时速度测量的准确性是决定实验成功的关键.文章通过对光电计时器的计时原理深入分析,提出两种测量"有效遮光宽度"的方法,提高光电门测量瞬时速度的精确度,对光电门验证机械能守恒定律的实验进行误差修正.     

“机械能守恒定律”教改尝试

对人教版《物理.必修2》中关于机械能守恒的内容进行尝试性调整整合,把"机械能守恒定律"的教学从原先的先学习定律,后验证定律的传统模式,变成现在通过学生实验探究总结出机械能守恒定律的课堂模式.     

验证机械能守恒定律的实验改进

在验证机械能守恒定律实验中, 针对人教版教材中实验方法存在的较大误差提出利用D I S设计摆球法 方案进行实验改进, 得出实验结果误差在1% 以内, 并将D I S实验方法与传统实验方法相比较, 总结其存在的优势     

关于改进《在气垫导轨上验证机械能转换与守恒定律》实验方法的探讨

关于改进《在气垫导轨上验证机械能转换与守恒定律》实验方法的探讨蒋于佳（成都航空工业学校６１００６１）用数字计时器配合气垫导轨进行实验时，由于气垫导轨比较有效地减小了力学实验中国摩擦而造成的误差，所以能比较准确地对力学规律进行定量的验证，较传统仪器实验...     

关于验证机械能守恒定律中纸带的问题

验证机械能守恒定律的实验原理是物体自由下落时，如果不计空气阻力，这时物体的机械能守恒，也就是重力势能的减少等于动能的增加．     

巧用“自由落体实验仪冶 验证机械能守恒定律

用自由落体实验仪取代传统的打点计时器,验证机械能守恒定律. 探讨由于小球遮光宽度的不同给实 验结果带来的误差,通过改进实验方案,利用两个靠得很近的光电门来测量小球的瞬时速度,可以大幅度地减小误 差,从而达到理想的实验结果     

用光电计时器做机械能守恒定律验证实验

机械能守恒定律验证实验是人教版高中物理第一册(必修)中的基本实验,其作用是克服直接对守恒定律进行推导而得出结论带来的弊端,使得学生易于接受,认知过程中不感到突然.按照教材中给出的实验,把小球用细线悬挂做成一个单摆,拉小球到某一高度,由静止释放,然后摆到另一侧能达到跟初始位置几乎相同的高度.尽管实验很容易完成,又能够说明机械能转化和守恒现象,但是,对重力势能向动能转化过程中是否守恒,并没有直观的效果.笔者在教学过程中用光电计时器改进了本实验,收到了很好的教学效果.     

用气垫导轨验证系统机械能守恒定律

验证机械能守恒定律是高中物理实验中的一个重点内容,传统的实验都是利用打点计时器来验证物体做自由落体时机械能守恒。随着技术手段的更新,也有利用朗威DISLab传感器来验证摆球的机械能守恒,效果比传统的实验方法要好得多,但大家都把目光集中在对单个物体（忽略地球）的机械能守恒的验证上。而在实际教学中我们往往会发现,学生对于单个物体（忽略地球）的机械能守恒掌握得比较好,对于多个物体（系统）的机械能守恒经常容易出现错误,容易遗漏系统某些部分的动能或势能。如图1所示,光滑的水平桌面上,钩码（m0）通过细线拉动滑块（m）运动的模型,学生在列出机械能守恒表达式时往往会遗漏钩码的动能,列出这样的表达式 m0 gh＝12 m v 2,而学生对于实际模型的接触很少,平时对模型的认识都来源于纸面,往往凭空想象,无法发现错误所在。因此,笔者考虑设计了利用气垫导轨和光电门验证系统机械能守恒定律的实验。     

对验证机械能守恒定律实验的改进

验证机械能守恒定律实验成功的关键是要使打点计时器竖直架稳.本文针对教材中该实验存在的不足,提出将装置中的打点计时器放低来保证实验的成功.     

自制简易《验证机械能守恒定律》演示器

教学中,通常是用滚摆定性演示机械能守恒。有条件的学校,用气垫导轨验证这一守恒定律。没有条件做实验。只能由老师给出结论。     

对验证机械能守恒定律实验的讨论与改进

高中一年学生做《验证机械能守恒定律》的实验成功率较低,误差也较大。实验时重锤带着纸带下落的过程中,纸带受到打点计时器限位孔及振针对它的阻力,动能的增加应略小于减少的重力势能,在实验误差范围内,增加的动能和减少的重力势能可看成相等,从而验证机械能守恒。但学生做实验时却出现增加的动能大于减少的重力势能的结果。经分析发现,这种系统误差是实验方法不完善带来的。假设打点周     

机械能守恒定律的两个等效形式及应用举例

根据机械能守恒定律的通常表述推导出机械能守恒定律的两个等效形式,给出两个例题详细讨论、说明．由例题可以看出,用机械能守恒定律的等效形式解题有时非常方便．     

对光电门测得的瞬时速度的误差分析

以"摆球法验证机械能守恒定律"实验为例,通过2种方法分析了由光电门测得的摆球瞬时速度的误差. 得出了在中学一些实验中由光电门测得的物体的瞬时速度值小于它的实际值的结论.     

谈机械能守恒条件的教学

谈机械能守恒条件的教学邹艳（山东省德州纺织工业学校２５３０１５）判断机械能是否守恒，是运用机械能守恒定律解题的先决条件．本文就有关机械能守恒定律适用条件的教学问题，谈一谈自己在教学中的做法．机械能守恒定律的适用条件通常表述为：一个系统内只有保守力作功...     

力学相对性原理与机械能

本文指出，只包括内势能的机械能定理和机械 能守恒定律满足力学相对性原理．但是，包括稳定外 势能的机械能定理和机械能守恒定律是不满足力学相对性原理的．机械能守恒定律是否满足力学相对性原理，取决于对势能的处理方法，与力学系统受力状态和机械能守恒条件的表述方式无关     

关于机械能守恒定律条件问题的来稿综述

本刊最近收到有关“机械能守恒条件”问题的文章多篇.它们的作者和题目是: (1)湖南地矿局职大许山高 “机械能守恒的‘绝对’性与相对性”. (2)上海师范大学林逢琦 “机械能守恒定律的条件”, (3)沈阳工业大学刘士元 “力学中三个守恒定律的守恒条件的讨论”, (4)锦州工学院李文仁 “机械能守恒定律的表述辩析”, (5)乌鲁木齐石化总厂职工大学李希潭 “关于机械能守恒条件的证明”, (6)大连水产学院蒋人发 “对机械能守恒定律的分析”, (7)中南林学院禹仪章 “机械能守恒定律的分析”. 这些来稿本应及时在刊物上发表.因来稿中对“机械能守恒…     

加深对机械能守恒定律的理解

机械能守恒定律是高中物理中一个重要的内容,同学们也因为用机械能守恒定律可以回避复杂的中间过程而在求解力学问题时经常应用.然而,在高三复习过程中,可以应用机械能守恒定律求解的一类题目时却发现学生经常出错.下面通过两道典型题具体分析一下.     

多此一举的2毫米

全国各地使用的很多高中物理教材，对学生实验“验证机械能守恒定律”中纸带的挑选，除点迹清晰以外，几乎都要求第1、2两点间距离要接近2毫米．其实，这一要求既没有必要，也不合理．