概念测试题对同伴教学法的影响

哈佛大学 Eric M azur 创立的同伴教学法通过概念测试题引导学生进行自主与合作学习,促进了师生和学生间的互动,有效提高了教学效果。本文借助教学互动系统,在本科物理类基础课程中引入同伴教学法,探讨概念测试题对于教学效果的影响。结果表明课程设计中根据授课对象的知识结构等特点设置难易程度适中的概念测试题,可以有效检测学生对于物理概念的掌握程度、激发学生自主与合作学习的积极性、提高课堂效率和教学效果。     

PPt课件对课堂演示实验的互补作用

在PPt课件中利用动画模拟演示实验是必要的,其教学效果值得关注。     

讨论式教学在大学物理实验中的应用

通过对讨论式教学方法的研究,在大学物理实验中采用讨论式教学,提高大学物理实验的教学效果。     

多媒体在大学物理教学中的应用

《大学物理》内容多学时较少,给教学带来了较大的困难．如何提高学生学习物理的兴趣和教学效果,是亟待解决的问题．笔者把多媒体技术引入物理课堂教学中,自制教学课件,用于教学中,提高了学生学习的兴趣,收到了较好的教学效果．本文结合笔者的教学实践,谈谈多媒体在大学物理教学中应用．     

在物理实验教学中应用微机的探讨

本文对在物理实验教学中如何应用微机来提高教学效果进行探讨。对实验教学具有指导意义。     

关于大学物理实验几个教学环节的探讨

针对现阶段大学物理实验课中存在的问题 ,提出在实验课教学中应注意的几个教学环节 ,从而达到教学目的 ,得到更好的教学效果     

浅谈例题教学

例题教学效果的好坏,对整个课堂教学的质量及教学效果有重要的意义.下面谈谈关于课堂中例题教学的一点体会.1 重视课堂例题教学“用”好教材 物理教材中,各知识点都安排了一定量的例题,由于物理教学课时少,常忽视     

浅谈计算机自制软件在物理实验教学中的应用

把计算机应用于物理实验教学领域,通过实例论证了计算机在物理实验教学中有着广阔的应用空间,并能取得传统教学手段不能达到的教学效果。     

在扫描隧穿显微镜实验中开展研究性学习的教学与实践

介绍了在扫描隧穿显微镜实验中开展研究性学习的教学与实践．举例介绍了具体做法及取得的教学效果。     

自动控制原理的教学方法浅谈

研究了理工类专业自动控制原理中的教学方法问题 ,说明了如何消除学生在学习该课程中产生的片面性认识 ,提高了教学效果     

压强演示仪

压强公式在分子物理中是重点之一,同时又是难点,过去学生对推导过程死记硬背,教学效果长期不好.上学期,在毛主席实     

用自制探测器检测半导体器件

在物理电学内容的教学中,我引导学生自制了简易探测器用于半导体器件的检测与实验取得了很好的教学效果．     

运用多媒体技术模拟物理实验提高教学效果

我们教师当然应该更新观念,注重教学中多媒体技术的运用,才能在教学中不断的创新形成一种优势互补的“整体效应”,达到提高教学效果的目的.     

导热系数的测定实验中冷却速率的测量

分析了导热系数的测定实验中冷却速率的测量方法。建议在学生实验时,采用作图与近似计算两种方法求冷却速率,可以收到较好的教学效果。     

“基于问题的学习”教学模式在大学物理教学中的应用研究

针对提高大学物理教学效果和培养大学生综合素质的需求,介绍了在物理教学中引入＂基于问题的学习＂教学模式的案例以及应用该教学模式的意义。     

提高成人高校德育课教学效果的实践与思考

本文从探讨德育课在成人教育中的地位入手,分析了成人大学生的思想特点、成人德育教育中存在的问题,在此基础上,重点阐述了提高成人高校德育课教学效果的办法和途径。     

“狭义相对论基本原理”教学的改革实践

在"狭义相对论基本原理"的教学中,通过创设物理情境、联系历史背景、回顾理想实验、突出科学精神等具体措施,达到了很好的教学效果.     

《微波技术与天线》教学的研究与探讨

通过对《微波技术与天线》这门课的特点与主要内容的分析,针对传统教学中出现的一些问题提出了相应的改革措施。对该课程的教学方式、教学方法等方面进行了探讨与研究。实际教学效果证明,该系列改革措施增加了学生的学习兴趣和热情,教学效果良好。     

浅析波谱分析课程教学改革

根据在波谱分析课程教学中遇到的一些实际问题,本文探讨了便于波谱分析课程教学的几种方法,并收到了较好的教学效果.     

关于电磁振荡的演示实验

在高中三年级物理课本第70节(振荡电路、电磁振荡)的教学中,教学效果在很大程度上取决于演示实验.然而振荡电路的演示(图1)常常做得不够理想,当振荡电路中产生