中国现代珠算史料(1962年～1988年)

(1962年～1988年)十、中国珠算协会何时启动珠心算中国珠算史专家、中国珠算协会顾问李培业,通过考证证明,人们自从会计算那天起,就有心算的本能。此论可以成立。公元二世纪的《数术记遗》,其中记有“珠算”,也记有“既舍数术,宜从心计”的“计数”(心算)。中国珠算协会从成立(包括筹委会)之日起,就不是单项“打算盘”,当时情况历历在目,有珠算,有心算,有笔算(简称“三算结合”),还有手指算,也支持电算。在“珠协”大框架下,有“百川汇海”之势。当然,中国珠算协会的主旨,还是弘扬民族文化,发展珠算科学。发展珠算科学,其主要内涵就是发展“…     

珠算式指算速乘法

联合国教科文组织总干事马约尔称赞:“史丰收速算法是教育科学史上的奇迹,应向全世界推广。”我近年来潜心研究史丰收速算法,结合陈梓北教授的珠算式指算,对史氏的指算法则及乘法程序作了进一步的探索和改进,提出一种新的乘法——珠算式指算速乘法。此法不用计算工具和进位口诀,而用双手指算和九九表,从高位算起,交叉相乘,直呼得数。     

推广珠算省除法——读《省略除法不宜提倡》有感

《现代珠算》4/1994期,刊登言平花君大作《省略除法不宜提倡》。本人拜读之余,深感增广知识,联想翩翩;敬撰本文,就正于言君、珠算界同仁和读者。 珠算省除法求近似商。如何给数据“截尾”计算,珠算书刊时有论述。言君收集我国权威的珠算著作《中华珠算大辞典》、《中国珠算大全》和《珠算科技知识》以及《新编珠算技术》(浙江人民出版社)、《珠算教程》(湖南教育出版社)五部书的省除法例题,由简及繁,将原书例题的个别数码略加变动,“截尾”计算每题的近似商,跟按“全数相除”的商相比较;     

珠算式指算速乘法

联合国教科文组织总干事马约尔称赞：“史丰收速算法是教育科学史上的奇迹，应向全世界推广。”我近年来潜心研究史丰收速算法，结合陈梓北教授的珠算式指算，对史氏的指算法则及乘法程序作了进一步的探索和改进，提出一种新的乘法——珠算式指算速乘法。此法不用计算工具和进位口诀，而用双手指算和九九表，从高位算起，交叉相乘,直呼得数。     

珠算是开发综合智力的有效途径

“珠算是以算盘为工具。以数学运算规律为基础，用手拨动算珠作值计算的一门计算技术”。(《中国珠算大全》第100页)从这个定义展开来说，珠算的全过程应包括以下几个方面的内容。(一)对算盘的应用和改进，如由七珠大算盘改为上一珠下四珠的菱珠小算盘，     

谈谈“珠算语言”

什么是“珠算语言”?就是珠算的计算软件(也叫算盘说话)，它是由算珠、数字、算术符号三部分组成，通过人手在算盘上拨动算珠来显示计算方法、计算程序和计算结果，是一种能代替人说话的无声语言，在珠算中有着极其重要作用，任何算法都离不了它，就连现代“珠算式心算”，更需要有这种无声语言。笔者为了揭示“珠算语言”形成与发展，谈点以下个人的见解。     

如何把珠心算纳入到教学中去

珠心算就是在头脑中形成一个珠算图象(虚算盘)并运用珠算法则作心算,称为 “珠算式心算”,简称珠心算。 练珠心算,可以增强记忆力,提高计算能力,通过眼、     

“算盘”与“珠算”二词考

“算盘”与“珠算”二词常遭混用,例如：“打珠算”,“打”是动词;“珠算”是名词。乍看或乍听之下．似乎无误。问题在于：“算盘”,一者为计算的工具：二者为修辞学的修辞法,比喻计划。而“珠算”一词为,以算盘为计算的方法。“打”,为“拨动”。“打珠算”,则成了“拨动以算盘为计算的方法”,此句语法不通。     

略谈快速算法

“活用数学、改进算法、利用三觉(视觉、听觉、触觉)、助记省脑,敏感脑算、灵活快速。”可以获得良好的计算效果(快速、准确)。 四则运算,以算速讲:笔算慢于珠算、珠算慢于珠脑结合、珠脑结合算慢于以算珠计算信息为载体的脑算,(珠算式心算)以算珠计算信息为载体的脑算慢于以教室计算信息为载体的脑算(敏感式脑算)。     

试论“三算教育”与“珠算式心算教育”的关系

所谓“三算”就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据三算各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，珠算升华到脑算，即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。计算者用自己的“脑算盘图”进行加减乘除、乘方和开方等计算。“珠算式心算教育”，是根据“脑算图”的特点与长处，用脑思维拨珠进行计算的一种比较高级的初等数学的教学。     

试论“三算教育”与“珠算式心算教育”的关系

所谓“三算”就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”,就是根据三算各自的特点与长处,将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”,就是在娴熟的珠算技术的基础上,珠算升华到脑算,即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑     

关于“珠算式心算”的四点存疑

一、为什么一种算法,三种名称 黄冠斌同志命名“珠算式心算”。(《黑龙江珠算》1996年1—5期实用珠算式心算讲座) 王卫达同志命名“儿童心珠算”。(1995年5月武汉出版社出版儿童心珠算初级)     

变式乘除一口清的最佳易倍数应为2—6

在珠算乘除运算中，应用“一口清”变为加减运算。从算理算法上讲，必能减少拨珠次数，提高运算速度。但在实践上讲，学习和掌握它却是相当困难的。如被珠算研究者和珠算选手们视为魔数的“7”，它的进律多迭六位数码，这样在实际计算中就要看七位(有时还不止是七位)数码才能得出一位乘积。这就不但给人们学习和掌握这一方法造成了记忆的困难，     

浅谈念算的教学

在珠算计算中，由一人念(唱)数，由一人或几人计算．这种形式叫“念算”、也叫“唱算”，对计算者而言为“听算”。这种方法．虽然在业务上很少使用，但在课堂教学上却常常采用，被看做是培养学生提高珠算水平的一种好方法。现结合教学实践谈谈念算的教学体会。     

谈谈“珠算语言”

什么是“珠算语言”?就是珠算的计算软件(也叫算盘说话),它是由算珠、数字、算术符号三部分组成,通过人手在算盘上拨动算珠来显示计算方法、计算程序和计算结果,是一种能代替人说话的无声语言,在珠算中有     

珠算与《河图》有密切的关系

长期以来，我国珠算界都把“珠算是从筹算演变而来”的推断作为珠算的起源并写进了珠算史料。但笔者从算盘的功能特点、珠算的运算哲理、计算方法以及出土的文物与《河图》进行对比分析发现，珠算应起源于《河图》而不是筹算。     

谈谈如何提高珠算乘法的运算速度

珠算乘法的运算方法很多,计算起来较为繁杂。在实际工作中,每个人的计算方法也各有不同,可谓“仁者见仁,智者见智”。那么,怎样才能提高乘法的运算速度呢?在此,本人根据几年的珠算教学实践谈谈自己的几点体会。 (一)看数既要准又要快。初学者在计算     

《话说珠算教学艺术》浅析

作为珠算教师对于“珠算教学艺术”是很感兴趣的。见到《珠算》96年第1期刊出《话说珠算教学艺术》(以下简称《话说》)如获至宝,如饥似渴地读起来,以便从中学习教学艺术,进而提高教学效果。 拜读几遍,感到茫然。笔者自知尺泽之鲵     

珠算与传统文化融合之研究——以台湾城隍庙大算盘为例

珠算是我国一项流传相当久远的算学技艺,早在东汉时代《数术记遗》一书即已记载珠算的计算方法。宋元之后,由于商业经济逐渐发达,计算的应用需求大幅提升,又因算盘计算具备方便实用的优势,珠算蓬勃发展,成为近千年来包括中国、日本、韩国、东南亚等华人文化圈最主要的计算工具。同时,也由于在历史长河中的长期应用,珠算早已不知不觉融人传统文化,成为一种“计算”、“用脑”、“商业”、     

六十年铁算盘 九旬翁珠算人——记我国珠算专家陕西省珠协顾问安季平先生

“珠算是人类社会的计算利器。”经过千百年社会实践，中国人如是说。 “珠算能增强脑力。”珠算流入日本几百年，日本人如是说。 “珠心算能开发智力。”珠算珠心算在当代中国和世界推广实践，国际上如是说。 “珠算可以延长人的寿命”面对珠坛耄耋之年仍耳聪目明思维敏捷的一位位珠算老人，不少人亦如是说。