E—Learning对创新教育的影响

通过E—Learning的学习方式和学习过程对揭示出E—Learning作为一种创新教育方式的优势，探讨了E—Learning对创新教育产生的影响。     

本体E—Learning系统中的情境感知技术研究

引入情境感知的相关概念和技术,结合本体E—Learning环境的特点,根据感知到的学习者学习过程中的学习情境信息建模．该模型能够主动感知用户情境的变化并进行信息交互,通过分析学习者的个性化需求主动提供学习资源服务．最后,应用实例验证了本文构建的系统能够实现学习资源服务的自适应服务．     

主动性原则是数学教学的基本原则

<正>俄罗斯作家托尔斯泰说:“知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识.”因而调动学习的主动性“让学生通过自己的思维学习数学”是数学教学的重要课题.本文是在数学教学改革中学习和运用“主动性原则”的认识和体会.     

M—Learning系统的一种综合评估法

近年来,M—Learning系统已经作为技能训练和获取资源的一种新的方式．为了有效地对M．Learning系统进行评估,需要考虑系统的许多方面．目前,对M—Learning系统的评估通常采用层次分析法（Analytichierar．chyprocess,AHP）．在采用AHP层次分析法进行评估时,常运用特征值的方法来确...     

E-Learning环境下的学习资源设计研究

基于E—Learning学习环境的特点，提出了E—Learning学习资源设计的基本原则；论述了学习资源的内容设计、交互设计、界面设计的方法；最后，给出了学习资源设计的评价方法。     

校园网络教学环境下的实时交互问题探讨

网络时代信息化社会的到来推动了学校教育改革，远程教育作为一种新的教育模式目前还存在许多问题。在实时远程教育系统中，教师如何才能在课堂教学中与学生充分交流，在课后又能留一些时间提问或回答学生的问题以充分实现师生互动?本探讨了一种以NetMeeting为载体，以校园网络为依托的实时远程教育系统，力图解决网络教学中的实时交互性问题。     

基于E—mail的答疑Agnet研究

自动答疑系统是基于Web的远程教学系统中不可缺少的重要组成部分。因此提出基于E-mail的答疑Agent功能及模型，并对其实现的关键技术进行了研究。最后给出采用Java Servlet实现电子邮件答疑Agent的实现方案。     

大学体育表演类项目的教学原则和特点探析

本文以大学体育表演类项目为研究对象,通过文献资料法和专家访谈法,对大学体育表演类项目教学进行分析,并提出相关的教学原则和特点,旨在推动高校体育表演类项目的教学改革,以供同行商榷。