共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
针对农村中学校内化学课程资源相对薄弱,校外乡土课程资源丰厚的特点,探索了依托化学教学,开发乡土课程资源并与之进行科学整合的有效途径。 相似文献
4.
5.
化学教学论课程若干基本问题的研究及其改革实践 总被引:5,自引:3,他引:2
本文从化学教学论课程的教学目的和教学要求、教学内容及其组织形式、教学的方式方法以及评价考核等方面介绍了北京师范大学化学教育教研室对高等师范院校的化学教学论课程建设的一些理论思考和实践探讨。 相似文献
6.
化学教学论课程结构与教学实践研究 总被引:2,自引:0,他引:2
对于高师本科开设的化学教学论课程 ,本文给出理论课、教学技能实践课、化学教学研究、化学实验研究的课程结构 ,所依据的课程资源以及教学实践过程 ,从而形成了较完整的教学方法体系 相似文献
7.
为了提高化学教学论课程的教学质量,应用“多媒体组合教学设计原理”进行教学改革试验。这种试验对教学内容、课程结构、教学方法和教学评价进行同步改革,使教学过程中的教师、学生、教学内容和媒体4个系统要素的组合和联系方式不断合理化,促使教学系统功能产生质的变化。这种变化过程就是提高教学质量的过程。 相似文献
8.
我国化学教学论课程革新的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
紧密结合当前基础教育课程改革的实际,对化学教学论从课程内容、编制理念、教学方式、学习方式和评价体系等层面进行深入改革是我国高等师范院校的一项迫切任务. 相似文献
9.
为了解"化学教学论"精品课程的建设现状和课程开发中存在的问题,运用统计分析方法,从课程总体概况、课程系统结构、网页设计类型、Google引擎收录、课程使用状况5个方面对29门"化学教学论"精品课程进行统计分析,根据调查中存在的问题提出了参考建议。 相似文献
10.
11.
现代化学教学论的目标应包括3个层次,即通过学习,要引导学生:一是获取有关化学教学的理论知识;二是具有化学教学的实践能力;三是能从事化学教学科学研究. 相似文献
12.
13.
高师化学教学论课程多媒体组合案例教学理论与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
在高师化学教学论课程改革实践中,运用链接网络课程资源、收集资深教师教学设计范例和优质教学竞赛录像、制作师范生微格教学录像范本等多媒体组合教学技术,实施生动的案例教学方法,创新了教学论课堂教与学模式,着力培养高师生从教综合能力和教师的专业素质。 相似文献
14.
基于化学教学论课程来研究师范生PCK的发展情况。数据主要来源于师范生的教学设计及访谈,使用PCK地图作为分析工具。研究发现,经过课程教学,师范生在教学设计中主动表现出的可被识别的PCK片段数量明显增多。师范生PCK各要素均得到有效发展,但发展不够均衡,教学策略知识发展最好,课程知识和学生知识发展不够完善,教学取向知识和学生评价知识发展相对薄弱。此外,师范生PCK各要素之间的关联基本建立,但关联的稳定性和强度存在一定差异。 相似文献
15.
胡志刚主编的《化学课程与教学论》(科学出版社2014年10月出版)以理论与实践、继承与创新相统一为原则,全面论述了新课程理念下化学教育教学的变革与创新.该书可作为高等院校化学专业学生的参考教材,也是化学教师和化学教学研究人员较为实用的一本工具书. 相似文献
16.
为建立完整的化学教学论实验教学评价工具,在已构建的理论框架基础上,进行了2轮实证数据的采集和分析,对评价工具进行了修改和完善。第1轮调查对象是S大学102位化学专业师范生,针对评价框架中的一级指标和二级指标进行修改和删减,共计12处。基于修改后的评价框架,形成第2份调查问卷。第2轮调查对象是14所高校的15位专家,针对理论框架、评价框架中的各级指标和评价标准进行相应的删减、内涵及表述修改、项目补增等,共计30处。最后,形成了一个包含5个一级指标、24个二级指标和37个评价标准且全面具体、科学合理的化学教学论实验课程教学评价工具。 相似文献
17.
培养发展型教师的化学教学论课程改革 总被引:6,自引:0,他引:6
从课程目标、课程内容、教学方法和课程评价 4个方面论述了培养发展型教师的化学教学论课程的改革 ,提出了一些观点及可操作的实施方法 相似文献
18.
19.
20.
校本课程“化学传奇:历史中的智慧”从前期开发到课堂实施,已逐步成熟.在理论指导、内容设置、目标确定、编写技术、教学程序等方面都取得了一定经验. 相似文献