我国大学生在美国数学模型竞赛中获奖

<正>本刊1991年第4期报道了我国学生参加美国大学生数学模型竞赛的消息,刊登了两篇获得1990年竞赛一等奖的论文。近年来参赛的我国同学越来越多,1993年我国有18所院校的38个队参加。其中,北京理工大学、清华大学、西安交通大学、大连理工大学、华南理工大学的5个队荣获一等奖,下面刊登其中两篇论文。 竞赛要求由3名大学生组成的队在3天时间内从两道题目中选择一题,独立地完成     

上海市举行首届大学生数学模型竞赛

<正> 1990年12月7日至12月9日,上海市工业与应用数学会主持举行了上海市大学生数学模型竞赛(数学类)在上海有数学专业的7个高校中,6个学校的22个队报名参赛,每个参赛队由3名队员组成.在三天竞赛的过程中,每队必须从两道试题中任选一题完成答卷.竞赛时允许使用各种文献资料和计算机以及各种软件,但参赛队必须独立完成答卷,不允许与本队队员以外的任何人进行讨论.     

挑战和机遇──美国大学生数学建模竞赛十一年有感

一、美国大学生数学建模竞赛及中国大学生参赛概况美国大学生数学建模竞赛（MCM，有关该竞赛的一般介绍见[1]）从1985年举办以来已经有11届了，取得了很好的成绩，在美国和国际上，特别是在中国产生了很大的影响。在某种意义上说它已经成为一项新型的带有国际性的大学生数学竞赛，也可以说是第一个国际性的大学生数学通讯竞赛。1985年只有一个国家（美国），70所院校，90个队参加，经过11年的发展先后有10个国家，近200所院校，多达300多个队参加了竞赛。就MCM一95来说，共有9个国家，194所院校，320个队参赛。我国大学生自1989年参加这…     

我国大学生参加美国大学生数学模型竞赛简介

<正> 由美国数学及应用协会 (COMAP) 主办、美国工业与应用数学学会 (SIAM)、美国运筹学会 (ORSA) 和几所大学支持的美国大学生数学模型竞赛 (MCM) 自1985年起每年举办一次,为通讯比赛形式.除美国外,加拿大、中国、荷兰和香港地区等地的学校也相继参赛.竞赛目的在于鼓励和训练学生用数学方法解决实际问题,竞赛题目均从有实际意义的课题中提炼加工而成,没有预先设定的标准答案.参加竞赛的队由3名在校大学生组成,配1名指导教师.竞赛时每队从两道题中任选一题,在指定的3天内完成,可以参阅各种图书资料,使用计算机及各种软件,但不得与其他人(包括指导教师)讨论.提交的论文应包括问题的阐述、模型假设条件、问题分析、模型设计及讨论(误差、稳定性、优     

数模竞赛与教学改革

数模竞赛与教学改革黄骏（东南大学）东南大学大学生数学模型竞赛队继今年一月份夺得１９９２年全国大学生数学模型竞赛上海赛区两个一等奖、一个二等奖之后，又组织了两支竞赛队参加了１９９３年美国大学生数学模型竞赛（简称ＭＣＭ），喜获两个二等奖。参赛的六名队员作...     

1994年美国大学生数学建模竞赛简介

<正> 第10届美国大学生数学建模竞赛于1994年2月18至20日举行,来自10个国家和地区,198所学校的315个队参加了竞赛。竞赛由美国数学及其应用协会(COMAP),美国运筹学会(ORSA)、美国工业与应用数学学会(SIAM)等单位举办。竞赛题目不预先设定标准答案,而是要求参赛者根据自己建立的模型给出最优解答。这次给出的A题是分析建筑物水泥地板上的温度分布,以确定平均温度是否能常年保持在给定的舒适范围之内。B题是针对给定的计算机通讯网,给出最优的信息传输时间表。竞赛结果有58队获特等奖和一等奖,80队获二等奖。     

全国大学生数学建模竞赛章程

<正>第一条 总则 全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动,目的在于激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创造精神及合作意识,推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革.     

第二届大学生数学夏令营数学竞赛简况

<正> 由中科院数学研究所举办的第二届全国大学生数学夏令营,1988年7月22日至29日在北京举行.夏令营期间举办了数学竞赛,竞赛分两试进行,第一试的考题侧重基础知识;第二试则要求学生灵活运用所学的知识.两次试题见附录.全国36名大学生参加了竞赛.这次数学竞赛排出了个人成绩和团体成绩两个名次.获个人成绩前五名是:第一名 魏军城 (武汉大学),159分,第二名 白学政 (北京大学),138分,     

第七届全国数学建模教学与应用会议论文集将在本刊今年第5期发表

第七届全国数学建模教学与应用会议于2000年8月17日至20日在郑州举行，来自全国27省（市、自治区）205所院校的代表283人出席会议. 这次会议是在教育部高教司和中国工业与应用数学学会的领导下，由全国大学生数学建模竞赛组委会和中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会组织、由中国人民解放军信息工程大学承办的，中科院院士、中国数学会副理事长丁伟岳教授出席了会议. 这次会议是1986年第一届会议以来出席人数最多的一次，特别是30岁左右的年轻人占大部分，而且第一次有中学教师参加，充分显示出我国从事数学建模教学与应用的队伍在不断壮大 从1989年，特别是1994年以来，在教育部的领导和指导下，我国数学建模教学与应用活动取得很大成绩，具体表现在：参加过国内外数学建模竞赛的大学生超过四万人，通过赛前准备、竞赛三天的拼搏和赛后继续三个阶段的努力，他们的能力普遍获得很大提高；培养出一大批年轻教师；推动了数学教学改革；推动了中学生数学知识应用活动；为进一步发展我国的应用数学事业提出了许多值得思考的问题. 这次会议也是为明年将在我国召开的第十届国际数学建模教学与应用会议作准备. 四天的会议安排了多项大会报告和分组报告. 这些报告经整理后将以论文形式在本刊2001年第5期发表. 分为“数学建模与数学教育”、“数学建模教学与竞赛”、“数学建模应用”、“数学建模方法”等专栏.     

1997年全国大学生数学建模竞赛

<正>由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的“1997年全国大学生数学建模竞赛”于1997年9月23日至25日举行.来自26个省(市、自治区),373所院校的1874个队参加了这次竞赛. 竞赛答卷首先在24个赛区进行初评,评出各赛区的获奖者.然后各赛区按—定比例将优秀答卷送全国组委会,全国组委会聘请专家从231份答卷中评出全国—等奖60名,二等奖129名,12月11日在南京举行了颁奖仪式. 全国大学生数学建模竞赛是1992年开始由中国工业与应用数学学会举办的.国家教委对这项活动十分重视,决定自1994年开始由教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办,每年—次.参赛的院校平均以30％的速度递增.     

第二十八届国际数学奥林匹克赛题及解答

湖北省数学学会、湖北大学数学系数学奥林匹克函数学校于1987年7月16日至8月5日进行了为期二十天的面授,共开班十三个。在本部特邀请参加第二十八届国际数学奥林匹克竞赛并获得二等奖的湖北黄冈中学的林强同学介绍了第二十八届奥赛情况并对试题进行了讲解,现将试题及解答公布如下:     

美国大学生数学模型竞赛及一些想法

一、美国大学生数学模型竞赛的由来 1985年在美国出现了一种叫做MCM的一年一度的大学生数学模型竞赛(1987年前全称是Mathematical Competition in Modeling,1988年改全称为Mathematical Contest in Modeling,其缩写均为MCM)。这并不是偶然的。 在1985年以前美国只有一种大学生数学竞赛(The William Lowell Putnam mathematial Competition,简称Putnam(普特南)数学竞赛),它是由美国数学协会(MAA——即Mathematical Association of America的缩写)主持,于每年12月的第一个星期六分两试进行,每试6题,     

1998年全国大学生数学建模竞赛

<正>由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的“1998年全国大学生数学建模竞赛”于1998年9月22日至24日举行。来自26个省（市、自治区）,400所院校的2103个队参加了这次竞赛。     

第51届普特南数学竞赛的两个初等数学问题

普特南数学竞赛是北美洲最有声望的大学生数学竞赛,这一竞赛始于1938年,每年举行一次,为年轻的数学爱好者提供了一个富有挑战性的竞争机会,其试题大多出自名家之手,背景深刻,极富创造性,每年都吸引美国、加拿大各大学成千上万的大学生参加这一竞赛,受到国际数学界的瞩目,第51届普特南数学竞赛如过去一样,题目分成A、B两组,每组各6题,题目中大多涉及大学低年级的数学内容,也有少数几个只包含初等数学内容,今译出其中2个,供读者参考     

1997年美国大学生数学建模竞赛试题

<正> 第13届美国大学生数学建模(通讯)竞赛(MCM-97)于1997年2月7日至9日进行,409个队参加了竞赛,其中有271个美国队,107个中国队,以下是竞赛题目。     

1996年全国大学生数学建模竞赛

<正> 由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主力的“1996年全国大学生数学建模竞赛”于1996年9月24日至26日举行。来自24个省(市、自治区),337所院校的1683个队参加了这次竞赛。     

第四届全国大学生数学夏令营数学竞赛简况

<正> 第四届全国大学生数学夏令营于1990年7月30日至8月5日在京举行.来自全国19所高等院校的43名同学参加了与数学家们的交流活动,其中有不少是我国的著名数学家.王元、杨乐、王光寅、袁向东、姜伯驹、张锦文等教授应邀给大学生们作了学术报告,并与他们座谈.     

第15届全国数学建模教学和应用会议将在烟台召开

<正>2017年7月14-17日,由全国大学生数学建模竞赛组委会、中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会和教育工作委员会共同主办,全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会和烟台大学共同承办的第15届全国数学建模教学和应用会议将在山东省烟台市举行。会议主题包括大数据时代的数学建模、"互联网+"数学建模、数学建模与问题驱动的应用数学研     

第五届全国大学生数学夏令营圆满结束

<正> 第五届全国大学生数学夏令营于1991年7月29日至8月3日在北京举行.来自全国十八所高等院校的40名同学参加了这次夏令营活动.夏令营期间我国著名数学家王元、杨乐、陆汝钤、李文林、张恭庆、王光寅、虞言林、陆维明教授等应邀分别作了学术报告和讲话,并与大学生们进行了十分诚挚、热烈的座谈.     

积极开展数学建模活动培养具有创新意识的开拓型人才

开展数学建模教学和组织培训学生参加全国大学生数学建模竞赛活动 ,对培养具有创新意识的开拓型人才有着重要作用 .本文首先论述了开展数学建模活动的重要性 ,然后介绍了我院数学建模教学和组织参加全国大学生数学建模竞赛的情况 ,最后就数学建模活动的几个问题阐述了我们的认识 .