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当前财经类的中等专业学校,同时开设珠算和计算机课程,学生往往对电子计算机很感兴趣,而对珠算学习兴趣明显不足。最近两年常听到一些珠算教师议论:珠算课越上越烦,学生没兴趣练,自己也没有兴趣教,已经成为珠算教学中普遍存在的问题。 相似文献
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珠算加减法在日常生活以及财经工作中占有很大的比重,而且它又是学好乘除法和进行四则运算的基础,所以学好珠算加减法很重要。那么,作为珠算老师采用什么方法讲解才能使学生在短时间内就学会珠算加减法呢?我认为,利用数学的补数、凑数原理,讲解珠算加减法口诀少,简单、易学,因此学生接 相似文献
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<正>在珠算教学中,不少教师都很注重珠算的趣味性,尤其是加法的趣味练习法,这样可以增加学生对珠算学习的兴趣。所以,笔者也来介绍两种趣味加法练习。 相似文献
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珠算加减法在日常生活以及财经工作中占有很大的比重.而且它又是学好乘除法和进行四则运算的基础,所以学好珠算加减法很重要。那幺,作为珠算老师采用什么方法讲解才能使学生在短时间内就学会珠算加减法呢?我认为,利用数学的补数、凑数原理,讲解珠算加减法口诀少,简单、易学。因此学生接受快,效果好。 相似文献
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自珠算诞生以来,珠算虬其强大生命力在我国的财政经济和人民生活等方面广泛应用,并起到了重要的作用。珠算教育的普及是珠算事业发展的基石,客观上来讲,学习珠算是很枯燥、乏味的。有的学生在学习这一技能过程中。因缺乏兴趣或意志力常常半途而废。作为珠算教学工作者,多年的教学使我们感 相似文献
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珠算是一种很方便的計算工具,它在我国广大地区被广泛地使用着。在現代的計算机器一时还不能大量制造的时候,珠算在日常生活中的重要性是任何人都会肯定的。由于珠算四則的理論和方法非常簡單。一个初中一、二年級的学生完全可以学得会学得好。因此在初中一年级或二年級,把珠算列入数学課程之內。不但很有必要,而且極有可能。下面想談一谈关于珠算教材教法上的几个問题,其中以较多的篇幅談除法。希望谈者給以指正。一.要求到什么程度教珠算不仅要求学生会利用口訣來作加、減、乘、除的布算,更重要的是应当使学生算得纯熟,因为不然的話, 相似文献
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初学珠算的因注重算理算法,很容易忽视拨珠指法的练习和技巧的运用,因此,在珠算教学中对教练指法环节中如何巧妙运用指法显得非常重要。打算盘面桌而坐,体正腰直头稍低,算盘放在桌面正中或偏左,右手握笔(无中或中食持笔法)运算。为了提高珠算运算技能和速度, 相似文献
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珠算是中国劳动人民智慧的结晶,在当今电算化时代,算盘仍是某些经济核算工作中必不可少的工具之一。珠算还是中职、高职会计专业的一门基础课,是学生毕业上岗前要掌握好的一门业务技术。因此,作为一名珠算教师,必须要根据这门课程独特的理论体系来确定切合实际的教学内容和教学方法。珠算从表面上看很简单,但真正做到教师教得活,学生学得好,还需要从教学实践中不断总结经验,下面是我在教学和训练中的一些做法,愿与同仁分享。 相似文献
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珠算课对于财经类院校来说是一门专业基础课,学生要想掌握简单的“加、减、乘、除”运算方法是很容易的,但是如何把珠算水平提高到一个新的阶段,却是一项长期而稳定的工作,下面就我校开展珠算课的作法做以下阐述。 一、基本功练习。我校招收的财会专业学生学制为两年,在安排课时时,我校定为第一 相似文献
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协助珠协组织学生参加珠算技能等级考试,是我校教学学习工作的一个侧重点。在长期的鉴定实践中,我们发现有许多学生虽然参加珠算鉴定的次数很频,但定中率却不高。屡“定”屡“不第”使得他们的心理负担逐渐加重,直接影响了珠算水平的正常发挥。出现了“庄稼不收年年种”的情况。为此,我们在担心 相似文献
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珠算是一门应用很广泛的计算技术,也是各类财经院校的必修课之一。在珠算教学工作中,经常遇到一些学生问这样的问题“怎样打算盘才能又快又准”?总结自己多年的体会和同行们的经验,我认为,算盘要打得又快又准,最关键的是珠算基本功的训练。 珠算基本功主要是指定档、看数记数、拨珠、抄盘等环节的协调配合,即眼、手、脑的配 相似文献
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珠算在其发展过程中留下了漫长而艰辛的足迹,因此在珠算教学中渗透珠算史的教育,使学生了解珠算历史与现状,珠算史应成为珠算教学的内容之一,现谈谈笔者的拙见。 一、对学生进行思想教育 首先进行爱国主义教育。学习珠算史可 相似文献
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珠算晋级是提高学生的珠算水平,推动珠算教学的一项重要工作。为了更好地开展珠算教学,提高学生的珠算技能,定期给学生晋级是非常必要的。 相似文献
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<正>一、珠算教学课堂的"算珠化"并不能简单地等同于教学实效好落实课堂教学实效性的一个很重要的方面是课堂教学经历"算珠化"的过程,但并非唯一的途径,珠算课堂教学只有关注学生的全面发展才能达到好的实效性,必须在关注学生的数学智慧的同时落实课程目标。我们 相似文献