深化教学改革 注重技能培养——珠算教学经验点滴谈

随着我国经济体制改革的深入与发展，职业教育越来越引起人们的重视，职业技术教育如雨后春笋，蓬勃发展。《职教法》的颁布，更进一步推动了职业技术教育的发展。《职教法》明确提出了“科教兴国，提高全民族劳动者素质。”因而，培养有一技之长的劳动者就成为各级各类职业学校的办学宗旨。     

传承珠算文化 潜心珠算教学——谈中职院校珠算教学的特殊性

珠算目前仍然是中职院校会计及相关专业学生的专业基础课程,在新形势下,随着电算化的普及,珠算逐渐被边缘化。如何做到既满足专业与从业的需求,又能传承和弘扬中国珠算文化,这是中职院校珠算教学必须面临的课题。因此针对珠算教学的特殊性,在中职院校重视加强珠算技术训练和培养,使珠算这一祖国文化瑰宝在信息化时代再次焕发青春显得尤其重要。     

珠算教师的教学技能探微

成功的课堂教学与珠算教师娴熟的教学技能不无关系。珠算教师的教学技能包括很多方面,择其要者略述如下。 备课技能。珠算教师要善于在备课中多问几个“为什么”,多想几个“怎么办”,并认真研究教材、教学参考资料和学生,准确把握教学重点、难点,采取恰     

浅谈中职珠算技能教学新模式

随着国民经济的不断发展,职业教育也在不断改革和深化,为适应市场和劳动就业的需求,培养更多社会需要的技能复合型人才,必须加强中职教育人才培养。对于中职学校来说,如何贴近社会和行业的实际需求,进行技能课程整改已是当下紧迫的任务。而作为中职财经类的必修技能课——珠算,一直以来都沿用以往的老一套教学模式,现已经不适应新时代经济金融、财会行业的要求。为此,我们必须对珠算课程教学方式方法进行全面改革,开启珠算技能教学新模式,尝试新的教学手段,引进新概念的珠算训练方法,使培养出来的人才能更好地适合社会的要求。     

谈高职班珠算教学

近几年来,高等职业教育迅猛发展,高等职业技术学院的数量迅速增加,但大多数高等职业技术学院都是由中等职业学校演变而成,高职教育在教学上能否体现高职院校特色,能否达到人才培养目标的要求,成了众人瞩目的焦点。按高职教育目标的要求,高职班教学无论是内容,还是方法等都应有别于中职班教学。现就高职班的珠算教学谈如下看法:     

谈珠算的互动教学

"互动",现代汉语词典中的释义是互相作用、互相影响,如良性互动、形成互动效应等。在本文中,"互动"是指以珠算为载体,教师为主导、学生为主体,让学生积极主动地参与教学,在教学中师生双边互动。所谓"独木不成林",如果教学中仅有教师的热情高涨而没有学生的热情参与,互动显然是无法进行的。因此在互动中,引导学生参与进来就显得相当重要。笔者结合自己的教学经验,认为在引导学生进入教学互动中应着重把握以下四个方面:一、开放时空营造氛围互动教学的主阵地在课堂,但这绝不意味着互动     

谈职业教育中的珠算教学

珠算这门计算技术不仅是财经工作人员的必修课程，而且在现今的职业教育中珠算仍占有重要地位。结合我校职业教育的实际情况，谈一谈珠算教学。     

珠算技能训练与学生职业素质培养

珠算具有的独特优势。主要体现在：一是珠算可以提高运算速度。珠算使抽象的数字计算在算艋上得到了形象的再现．使计算速度快、准确高效,可大大提高学生的计算能力。二是珠算可以转化为正负数计算,也就是珠算的二元示数。即在算盘上不仅靠梁的算珠可以表示数,而且靠框的算珠也可以表示数。     

谈职业教育中的珠算教学

珠算这门计算技术不仅是财经工作人员的必修课程,而且在现今的职业教育中珠算仍占有重要地位。结合我校职业教育的实际情况,谈一谈珠算教学。 我校是一所综合性的职业学校,学校开设微机、电算、审计等十余种专业,珠算是各专业必学之课程。 因人施教,因材施教。中等专业分职业高中班、普通中专班、技工及成人中专班,这样     

谈珠算教学中如何培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。如果一个学生对珠算不感兴趣,要想学好珠算是相当困难的;反之,则会收到事半功倍的效果。因此,培养学生的学习兴趣就成为珠算教学的关键一环。我根据这几年教授珠算的经验,就如何培养学生学习珠算的兴趣,谈点体会。 一、使学生认识到学习珠算的重要性     

浅谈珠算教学中大面积培养珠算计算人才

珠算计算技术是财会专业学生必须熟练掌握的一种专业技能．经济越发展，经济计算越重要。在当前的改革开放中，准确迅速的经济计算尤为重要．我们应该看到，在广大的财经工作者中．不会珠算不熟练珠算操作．靠计算器运算加减法、效率较低的现象还相当普遍，以致影响各种数据、信息的准确性、     

浅谈珠算教学中大面积培养珠算计算人才

珠算计算技术是财会专业学生必须熟练掌握的一种专业技能。经济越发展,经济计算越重要。在当前的改革开放中,准确迅速的经济计算尤为重要。我们应该看到,在广大的财经工作者中,不会珠算不熟练珠算操作,靠计     

推广珠算及珠心算技能 培养大学生综合素质

中国是珠算的故乡,是当今世界珠算强国。珠算,是我们老祖宗发明创造的,被誉为传统文化的瑰宝。它堪称中国第五大发明。进入21世纪,我们更要进一步认识珠算在培养大学生综合素质方面的作用。     

谈珠算教学中的激励效应

自珠算诞生以来,珠算虬其强大生命力在我国的财政经济和人民生活等方面广泛应用,并起到了重要的作用。珠算教育的普及是珠算事业发展的基石,客观上来讲,学习珠算是很枯燥、乏味的。有的学生在学习这一技能过程中。因缺乏兴趣或意志力常常半途而废。作为珠算教学工作者,多年的教学使我们感