人身触电模拟示教板的改进

《物理实验》1986年第2期“人身触电模拟示教板”所示方法,若实验者不慎触及 b、Cd 点中任何一点或与这三点直接联接的导电部分,会发生触电事故(单线触电)。我将该示教板略加改进,可避免这一弊端。用一变压器将实验部分与工频交流电线路隔开。如用电子管收音机中的电源变压器,初级     

电子管整流示教板

我们在电工课教学中制作了一种整流示教板,依靠它可以当堂演示热电发射,半波电路,全波电路,扼流圈的滤波作用和电容器的储放电能作用。因为线路是按照书本和一般习惯设计的,所以示教板又是活的挂图。示教板的线路布置见图1,板的大小是把工业用五合板三等分,四周镶上木框,漆以白底蓝边;另件布置事先应该设计一下,考虑到挂起来大家既看到每个另件的外形又看清线路,另外板的重心和美观问题也很重要。板上接线和变压器等的绕组不必上色或镀漆,接线时利用彩色胶质电线作适当的穿插,紧拉于板     

二极管特性示教板的制做

1955年7月号无线电杂志上刊载着这样一段:“苏联莫斯科少年之家送给上海市少年儿童很多宝贵的礼物,其中有很多无线电仪器,最出色的是学习和示教用的无线电示教板。”同时对“电动势的正弦曲线”、“交流电电路”、“二极管特性”、“三极管特性”、“振荡电路”等五块示教板的性能作了简单的介绍,并附有这五个示教板的正面照片。我们看了之后受到很大启发,我们觉得这几块示教板的最大优点是不但完全合乎直观原则,而最重要的是能满足课堂示教的要求,我们经过初步研究,决定就其中较简单的试做几块,这里仅把我们制成的第一块——二极管特性示教板介绍如下:     

等位面示教板

实验示教板将固定低频振荡器(约700赫)和低频放大器、喇叭、合装入一匣内,以便易于安装携带。做长探针一对,用三合板做示教板一块,面积一米见方。将绒布、两金属电极(内电极由圆形薄铜板做成,外电极由铝质环状薄     

電池電解原理示教板的設計

關於化学电源的理論及電解这一部分教材,在高中物理教學中是较為抽象的教材之一。為了使電子及離子的運動等问題获得形象化,我們設計了並製造了電池電解原理示意教学板(簡稱電池电解原理示教板)。由於本學期利用這種示教板进行教学,教学效果比過去有顯著的提高。玆將示教板製造情况、使用方法及改進意见分述於後,供同志們教學時參考及共同研究改進。一、製法 1.溶液槽剖面形象: 示教板(見圖1)表示溶液槽一部分的剖面。 a是170厘米(長)×100厘米(寬)×1.5厘米(厚)木板制成的底板。 a'是一條170厘米×1.5厘米×1.5厘米的     

用明矾作导体和绝缘体相互转化实验

1示教板的制作用明矾（含结晶水的硫酸铝钾）作导体和绝缘体相互转化实验的装置如图所示．在示教板正中高约25cm的位置固定一折成直角的薄铁板，水平方向的一端靠端部事先开一大小正好能穿过试管的圆孔．试管的口部用胶布缠几层，使试管放入孔中不至脱落，试管中插入两根互不相     

焦耳定律示教板的制作

焦耳定律是初中物理教材中的难点之一。多年来由于没有教具而不能定量讲述,学生对焦耳定律理解不深。特别是对通电导体产生的热量和电流强度的平方成正比更难理解。为此我们对此实验进行了研究,制成了焦耳定律示教板。在课堂中演示效果明显,数据准确现将示教板的制作方法介绍如下。供大家参考。     

电流基本定律綜合示教板

我在讲授电学“直流电”部分时,曾采用了自己所设計的一块綜合示教板,感到有一定的效果与便利,今介紹如下: 电流基本定律综合示教板的电路图如图1所示。其結构簡单,所需的物件如下: 1) 灯泡:220伏100瓦、60瓦、40瓦各两只;6伏     

电磁振荡示教板的制造

在讲闭式振荡电路时,由于内容包括的概念较多,如电容器的充放电,电路中电流的变化,磁场的变化等,因此同学们听课时比较困难,书中的电路图又缺少动的变化过程,所以我们制作了示教板,效果良好,介绍出来供大家参考。这个示教板可以指示电容器上电荷的正负,电量的多少,电路中电流强度和方向,以及线圈中磁通量的大小和方向。教师可以在半个圆弧上往返转动转柄,便可以将书中四个图所表示的特殊情况,以及共同的连续遵变化过程很清楚地表现出来。为了表明振荡的特性,在示教板上附加单摆与之相比。     

用发光二极管制作电容器实验示教板

由发光二极管等低成本材料设计、制作的示教板，可演示电容器的充电、放电现象；比较电容器接成串联和并联后其等效电容量的变化。     

人身触电模拟示教板

初三课本(1983年版)在“安全用电”一节中对人触电的各种情况作了论述。为了便于教学,可利用下述模拟演示配合讲解。一、示教板示教扳的结构如图所示。a、b、o 为接线柱；c、d…l为香蕉插座；N为一氖泡,模拟入若触电,氖泡即发光。     

演示RLC阻尼振荡简易装置

在讲述电容器充放电规律时,特别对于因电容器的充放电作用而产生的电振荡过程,就必须结合演示进行教学.我们制作了一种演示的简易装置,不用方波发生器和220V市电,用普通的旧继电器改装成机械自动开关来代替方波发生器,继电器和充电都使用同一干电池(3V)作电源。经过几年教学实践,它具有工作可靠,使用方便和显示效果好等优点.一、演示装置 演示装置的组成:如图一所示是演示装置的示意图.它由演示实验板、SB型示波器、干电池盒(3V)和开关K组成.L是一般电子管收音机用扼流圈(约1H左右,选有抽头的最好,这可以改变L的大小)或晶体管收音机用输…     

变压器原理说明器及其使用

J2425型变压器原理说明器是按教育部《JY13—78》号技术标准设计的。它将传统的“万用变压器”中的“熔锅”、“焊接线圈及焊接夹”等去掉,增加了“自感现象示教板”、“感应灯”等。在技术指标、工艺、结构等方面均有提高。是中等学校电学教学中的重点仪器之一。下面对该仪器做一介绍。     

用集成电路制作简谐振动参考圆与振动曲线示教板控制器

用集成电路制成程序控制器，示教板性能稳定，寿命长，效果好，操作方便．其主要部分由电源、时钟、逻辑电路、输出驱动器四部分组成．     

自感现象的实验

过去我们所用的通电自感示教板(如图1)。通电时由于L有自感电动势,使灯泡W_1虽然比W_2亮的晚,但     

几种偏振光示教仪的制作

为加强直观教学,我们在教学实践中设计和制作了几种偏振光示教仪器,受到很多兄弟院校的欢迎,现将制作方法介绍如下: 一、用料:× 2mm和 × 4mm厚透明有机玻璃(简称“料”)。用氯仿作粘合剂,色漆等。 二、制作说明 (一)反射偏振光示教仪:图一表示整体结构,图二为制作示意三视图。除圆盘S外其它均用 × 4mm料。在水平圆盘 0中心装一轴枢,套于P2板上相应点的孔内,M2板即可绕M1的反射光线旋转360°,起偏角ip=57°,M2板背面涂黑。光波结构模型采用符号型,即面内振动以色漆描画,垂直振动用 X 4mm料的短方条粘结,底板可作成菱形,其边长和角度取…     

磁滞迴线示教板

过去在教学中讲磁滞迥线时。只能用描绘曲线的方法一段一段讲给学生听,结果同学们对于甚么是磁饱和、剩磁、矫顽力、磁滞等概念只停留在定义上,没有具体的印象.用示波器显示磁滞迥线也不能很好地说明问题,反倒把同学注意力集中到复杂的电路上去了.我们考虑到一般工科同学的特点,设计制作了这具示教板,比较简单、值观,     

箱式电桥示教板

电桥是电测量中的基础电路之一,在实验课中除了有训练实验技术的意义之外,结合我们学校的专业特点,还有多方面的实际应用.例如电导仪、水分测定、电阻地温计、电阻风速计、光敏电阻比色计等等,都与电桥有关.以前这方面的教学并没有收到预想的效果.其原因之一是学生对箱式电桥的电路结构原理不易了解,在使用中缺乏信心. 我们教研组在这次教学改革中,做了一个简单的箱式电桥示教板,它的电路     

关于电容器的一组演示实验

在高中物理电容器的教学中,我们设计并安排了一组用大型示教万用电表组装的电容器演示实验。该实验取材容易、效果明显,能使学生加深对电容概念和物理意义的理解,增强对电容器串、并联时总电容改变的感性认识。一、演示装置装置如图所示。G、V表是目前学校中常用的大型示教万用电表(苏州电表厂出     

变频的演示

我们在教学中自制了一套示教板,通过接换插件可以分别组成变频、调幅、调谐放大和检波电路,现将变频的演示介绍如下: 变频过程是讲授的难点。在演示中由于通常电路中载波的频率远远高于调制信号的频率,在示波器的同一扫描时间内,不能同时看清已调波中载波信号和