“四位一体”的农业信息服务新体系

辛庄镇总面积113.3平方公里，辖63个行政村，总人口36275人，人均纯收入5021元。在《“十五”农村市场信息服务行动计划》的实施过程中，辛庄镇政府加大投入力度，建设“四位一体”信息服务体系，全镇农业信息化体系建设取得了明显的成效。他们的做法主要是：     

基于大工程观的电气专业学生实践能力的培养

本文在分析我国工科学生实践能力培养的现状和存在问题的基础上,给出了转变教育思想观念、给实践能力培养提供物质保障、提高教学队伍素质和在教学的各个环节落实实践能力培养等措施,以加强电气工程专业学生工程实践能力的培养.     

大工程观下变频器技术课程的教学改革与实践

大工程观教育思想是美国教育界的反思,90年代出现后得到快速发展,进而形成了一套行之有效的教学方法,在本质上与应用型人才的培养是相通的,对工科课程的教学方法提出了具体的要求,变频器技术是一门实践性很强的课程,课堂讲授不利于学生的理解,按照大工程观的教学方法进行教学改革,对于提高教学效果,具有重要的意义。     

大工程观融入“现代电力电子技术”教学方法

考虑到“现代电力电子技术”课程与工程应用紧密联系,课程组提出大工程观融入“现代电力电子技术”的课程教学与实践方法。革新课堂教学模式,打造引导式教学、工程实例分析教学、多样化教学工具、定期学术交流相结合的多维灵活互补课堂;深化实践教学,形成专业实践、社会实践、工程实训、创新创业教育“四位一体”实践教学平台。大工程观融入课堂与实践教学协同培养综合型专业素质人才。     

基于大工程观的矿山信息化人才培养探析

针对矿山企业存在信息化人才紧缺、高新技术设备紧、人员信息化素养偏低问题,本文提出将大工程观融入矿山生产实践、安全管理、生态保护等方面,下大力造就一批适应新形势下矿山生产实践、安全管理、生态保护活动的高素质信息化人才,为全面提升我国矿山生产与管理能力提供人才支撑和保障.     

自动化低年级大工程观学材化教材建设

本文提出 “大工程观”和 “学材化”的理念建设自动化专业低年级动手能力培养教材。 “大工程观”要求体现多学科整合,突出基本概念和原理,强调基本技能实践操作,坚持责任意识导向和正确的价值观,培养学生的工程能力、自主学习能力;“学材化”要在内容选材、内容组织、呈现方式以及资源建设等几个方面坚持以学生为本,在追求教材与课程逐渐趋同过程中持续开展教材建设。     

大数据背景下网络信息安全技术体系分析

在当前现代化社会发展中,科学技术越来越进步与完善,各个行业领域中,网络信息技术也得到了普及,目前,网络信息技术已经普及到了人们日常生活以及工作中,给我们的生活和工作提供了方便.在其发挥重要作用的同时,也同时面临着巨大的挑战.在大数据背景下,网络信息安全性则更加重要,而且也得到了社会各界的关注与重视,在这种情形下,要想有...     

山东实施信息服务“进村”工程

从山东省信息产业厅获悉：“十一五”期间，山东省将充分利用现有信息基础设施，完善省、市、县、乡各级农业信息网络，加强农村信息员队伍培训工作，形成一个覆盖全省的队伍健全、手段先进、制度规范的信息服务体系。大力研制开发适宜农村使用的信息终端和软件，提高农村网络普及率，积极实施“三电（电视、电话、电脑）合一”工程和农业科技信息“110”服务工程，健全农村信息和知识传播体系。整合涉农信息。将农业科技、农产品流通、农业生产保障、卫生保健、劳动力就业等各类信息及时传递到农民手中，服务农村经济发展，促进农业增产、农民增收。     

信息素养导向的管理类专业课程体系构建

管理类专业的信息素养教育包含对信息技术能力、信息源能力、信息处理能力、信息控制能力、管理决策能力、知识构建能力、知识延展能力、社会责任感和智慧能力的培养。基本信息素养、职业信息素养、综合创新信息素养和自我实现信息素养构成了信息素养的四个层次。本文以培养信息素养为导向,将管理类专业的课程划分为通识类、管理类、信息类三大课程模块,提出了与信息素养的四个层次、九种能力匹配的管理类专业课程体系,并细化了课程设置。     

高校工程类实验“三层递阶式”教学研究

通过探索地方高校信息与控制工程类实践教学平台建设和实践教学新模式,切实提高本科学生工程实践能力和自主创新的能力,构建以培养学生工程创新实践能力为目标的信息与控制工程实验教学理念、实验课程、实验教学模式、质量控制等的“三层递阶式”实验教学体系。     

基于信息管理系统在建筑工程管理中的应用探讨

信息里管理系统的快速发展在建筑行业成为我国建筑行业得到广泛认可和不断发展进步上功不可没,但是与国际先进技术水平相比,我国的信息管理系统还存在很大差距。如何缩短差距,进一步提升信息技术在建筑工程管理中的应用成熟度,是本文要进行深入探讨的。     

“电子系统仿真”课程设计实验教学体系建设

本文针对"电子系统仿真"课程设计课程实验教学中存在的综合性和创新性内容缺乏、学生选择面窄和考核手段单一等问题,结合课程自身特点,对"电子系统仿真"课程设计实验教学体系的建设进行了改革和探索,提出了"三+三+三"的电子系统仿真实验教学体系,并对教学资源建设和教学方法改革等进行了探索。     

基于信息管理系统在水利工程建设管理中的应用探讨

本文提出采用信息管理系统加强对水利工程建设进行管理,阐述了信息系统应用于水利工程建设中的必要性,并针对水利工程管理信息系统中存在的问题进行论述,归纳和总结出几点改善措施,希望能够为全面提升水利工程管理工作效率提供保障.     

通信与电子信息专业英语教学探讨

本文结合教学实践,分析了目前通信与电子信息专业英语教学存在的主要问题和产生原因.给出了旨在加强学生综合能力的教学实例,同时指出通信与电子信息专业英语教学应从教学模式、教学内容、师资队伍和网络教学平台四个方面加强课程建设,以提高学生的学习积极性和主动性.     

基于GPS信息系统的构建

针对GPS在各领域的应用,主要介绍了基于GPS的信息系统的构建方法.该系统是由测控终端、通信系统和中心监控系统三个相互关联的部分组成,阐述了各组成部分的结构、功能,简要介绍了基于GPS信息系统的各个应用领域及现状,并指出基于GPS的信息系统是一个将全球定位系(GPS)、计算机技术、通信技术、数据库技术相结合的产物,已经成为跨学科、跨行业、广用途、高效益的综合性高新技术.     

基于执业注册的电气类专业教学团队建设

本文结合我国执业注册制度的推行,提出了以执业注册制度为导向的电气信息类专业教学团队的建设模式。主要从公共课→专业基础课→专业课对青年教师进行培训,并以精品课程建设、教研教改项目和毕业设计为平台进行了复合型教学团队建设,打造厚基础、宽口径的教学团队。该项目实施后取得了良好的效果。     

电子信息类"嵌入式系统基础"课程教学改革探讨

首先分析嵌入式系统的特点和面临的挑战,在此基础上叙述了面向电子信息类专业开设嵌入式系统基础课程的重要性、重点内容的选择。结合该专业的实际教学情况,针对嵌入式系统基础课程的教学方法和手段进行探讨,提出一种理论结合实践的教学方法,在教学实践中证明该方法对于培养学生的创新能力和实践能力具有十分重要的意义。     

基于Intranet的大型建筑企业管理信息系统

通过对我国大型建筑企业发展现状的分析，结合计算机网络技术和信息技术的发展．说明了运用互联网和信息技术改造建筑业的重要性及迫切性．提出了建立适合大型建筑企业的基于Intranet的管理信息系统新结构。     

基于GIS的水利工程信息化系统设计

作为全球人均水资源最为匮乏的国家之一,我国始终积极开展水利工程建设,期望通过水利工程的建设实施,使得水资源的分配更加合理,达到对水资源的全局调控和合理应用的目的.水利工程信息化系统,实际上就是借助信息系统对水利工程的规划、设计、施工、经管等进行精细化的管控和智能化的指引.由于水利工程与地理信息关联度极大,因此地理信息系...