关于力矩实验的改进

高中物理教参第一册第一章的实验指导中关于“力矩”的实验 ,是用木条自制一个有三个臂的杠杆做成的 (图 1 ) .利用这种装置做此实验杠杆很难达到平衡 ,其原因是杠杆的重心过高 .因此 ,只须把斜杆原来的倾角 60°改为俯角为 60°(图 2 ) ,降低了杠杆的重心 ,使杠杆容易达到平衡 .改进后我们经过多次演示 ,取得了理想的实验效果 .图　 1图　 2关于力矩实验的改进@闫双田$陕西省蒲城县尧山中学!715500     

干簧管电机

干簧管电机是一种新式电动机 .通过该制作使学生了解新式干簧管电机的构造和工作原理 ,增强创新意识 .1　制　作干簧管电机的构造如图 1所示 .图 1　干簧管电机结构图1.转轴 2 .转桶 3.磁块 4 .支架 5.鱼夹6.干簧管 7.图钉 8.按扣母 9.电磁铁10 .紧固螺栓 11.底板 12 .负极片 13.正极片1 )转轴用 2自行车辐条制作 .用克丝钳截取辐条平直部分 80 mm,一端锉成平头 (倒棱 ) ,另一端锉成圆锥形的尖头 .(建议在车床上或夹在电钻上边转边锉 ) .2 )转桶用两个 AD钙奶塑料瓶制作 .它由上、下两部分组成 .按图 2所示的尺寸 ,将两个塑料瓶的底部剪下…     

开拓一道力学题(解答部分)

(1)其自由液面为抛物面. 如图1,以桶轴为y轴,建立直角坐标系x-o-y.在液面上距y轴为x处,取一微元质量dm为研究对象.受力分析如图1受重力为dmg,(g为重力场强度),液体对它的支持力N,这两个力的合力使dm做圆周运动,dm的向心力为:F=dmω2xn°(n°是指向轴心的单位矢),故有: N+dmg=F (x出轴:N　sinθ=dmω2x　　(1) y轴。Ncosθ=dmg(2) 其中θ是dm受到的支持力与竖立轴y间的夹角。或者是该dm处切线与x轴间的夹角.有. 由(1)(2)和(3)式解得 为抛物面顶点距桶底的高。 (2)抛物面的顶点距器底高度随ω变化的关系图.图2为一轴截面,由体系质量不变,桶…     

小车弹球演示实验

小车弹球实验可以说明运动学中的一些运动原理。该实验装置简单,容易制做,也可以让学生自己动手制做。实验装置如图1,图中1.小车;2.圆筒;3.按键(用来控制销钉);4.销钉(用来控制弹簧);5.弹簧;6.砝码;7.配重;8.定滑轮;9.放在弹簧上的小球。在实验中用改变砝码和配重的质量方     

杠杆回转仪的改进

在讲授力学中刚体的转动时,大都采用传统的杠杆回转仪(见图1)演示回转仪的规律。     

简易动画机的制作

青少年都非常喜欢动画片,为了使他们了解电影、电视中动画的视觉暂留原理,并且能够自己动手制作简易动画机,自行设计创作各种动画,进而培养学生的创新精神和实践能力.因此,开发研制了一种主要利用可乐瓶制作的“科教简易动画机”.1　原理结构科教简易动画机主要根据人眼对图象可以停留0.1s的视觉暂留原理和巧妙的顶针式转动机构设计研制的.该作品由转桶部分、底座部分、动画部分构成.具体结构如图1所示.图1　简易动画机的结构示意图1.长条孔带2.竖直条形动画3.水平圆形动画4.圆盘5.粘接剂6.底板7.瓶底8.顶针轴9.车条帽10.转桶1.1　转桶部分…     

用物理天平测定表面张力系数的演示实驗

高中物理学课本第二册第127页图116关于测定表面张力系数的实验装置可见度小,且需要灵敏度高的杠杆,演示时有一定的困难。我们在实验中改用带有游码的物理天平来演示,效果较好。现将做法介绍如下: 一、实验器材带有游码的物理天平;烧杯(200c.c.);测定表面张力系数的铁丝,铁丝两脚间距离以4厘米为宜;温度计。二、演示步骤 1.将铁丝用线挂于天平左方挂钩上。利用游码测定铁丝的重量mg。这时天平处于平衡     

力臂实验

在杠杆的教学中，力臂的概念及其画法是教学的难点，形成这一难点的原因是学生对力管理解不透彻．为解决这一难点，可给学生做如下演示实验．图互按图l所示，用直径3～3．smm的铁条做成三个杠杆AIO；B，AzO。B，A。O3C．在B，C，D端缠上钢丝做指针．将三个杠杆吊在支架上，用橡     

BES桶部簇射计数器性能的宇宙线测试结果

李文报道了用宇宙线带电粒子对北京谱仪(BES)桶部簇射计数器多项性能测试的结果,诸如从1到24层的信号电荷量谱;各层计数管的探测效率;信号电荷量在z向(沿丝方向)的均匀性;电荷分配法的z向分辨率;宇宙线径迹重建等.同时还讨论了该计数器工作气体的选择问题.     

激光测量

O348.112007010265利用激光杠杆测定杨氏弹性模量=Measuring Young'smodulus by laser lever[刊,中]/胡成华(重庆交通学院基础部.重庆(400074)),周平//大学物理.—2006,25(3).—44-45,54将半导体激光器做成激光杠杆,用于拉伸法测定杨氏弹性模量的实验,可以简化实验装置,并提高微小伸长量的放大倍数。图2表2参4(于晓光)P225.22007010266Keil Cx51在激光测距机中的应用=Application of Keil-iCx51to laser rangefinder[刊,中]/韩春生(中国电子科技集团公司第27所.河南,郑州(450015)),冯茜//电光系统.—2006,(1).—40-42,46介绍了Keil C语…     

X射线象增强器的原理、性能和评价(续)——第三部分:X射线象增强器原理、评价和测试

五、X 射线象增强器1.X 射线象增强器的原理结构从电子光学透镜的模式来划分,X 射线象增强器有两大类。1.倒象式缩小倍率 X 射线象增强器a 三电极系统 X 射线象管(图8);b 四电极(变倍)系统 X 射线象管(图9);c X 射线屏光纤耦合于二代微光倒象管。     

64-A型示教复用表

一、用途供课堂示教用。其特点是体积较大,表面大,能使学员在课堂上清楚地看到表面刻度,便于教学。二、演示内容 1.使用复用表的一般方法、注意事项和刻度盘看法; 2.测量直流电流(1—500mA); 3.测量直流电压(1—500V); 4.测量交流电流(1—500mA); 5.测量交流电压(1—500V).     

(二)

编辑同志: 由南京工学院等七所工科院校编,马文蔚、柯景凤改编的<物理学>第三册(人民教育出版社,1983年,154页);王谟显改编的<物理学>第三册(人民教育出版社,1963年,31页);程守洙、江之永主编的<普通物理学>第三册(人民教育出版社,1979年,187页)中所画的有关单缝夫琅禾费衍射装置图有误.若在透镜L1物方焦面上的光源是点光源,则在观察透镜L2像方焦面上得到的单缝衍射图不应是平行于单缝的条纹,而应是垂直于单缝方向上散开的一系列斑点(Sinc平方规律);当在L1焦面上照明的是平行于单缝方向的线光源时,L2焦面上才出现直线形衍射条纹.希望在教学中予以更正.     

验证玻意耳-马略特定律实验装置的改进

统编教材高中物理上册第298页第3题中所介绍的用来验证波意耳-马略特定律的仪器,如图1所示。经我们改进后的实验装置如图2所示。其中A是长约1m内直径不小于3cm的粗细均匀的玻璃筒(也可以用规格相近似的透明体做成圆筒代替);B为通常室温下的清水;C为两端开口、内径约1cm的略长于A的玻璃管;D为直径略小于管C的内直径、用红色蜡烛做成的以显示管C中液面位置的、厚约1.5 mm的圆片(可     

自制简易固体热胀冷缩演示仪

一、实验装置如图1所示,图中 1.测力膜盒,2.绝热推力片(用不易导热材料),3.铜棒(长约40cm,亦可用粗铝丝代替),4.活栓套(用金属片制),5.顶针(用铁钉),6.栓曲尾(弯成直角),7.放气阀(用三通管及橡皮塞),8.显示板,上面装有简易压强计(用透明     

用气垫桌实验研究粒子在重力场中随高度分布

在倾斜气垫桌上放有一定数量的浮于，浮子受重力的作用将起聚于气垫桌的低端，而气垫桌周边的振动边框对浮子撞击和浮子间相互碰撞却能阻止这种趋势，用此装置多次重复实验．可以研究和测定无规则运动“大量粒子”在重力作用下浮子数密度随高度分、布．本文叙述此实验原理、方法和实验结果，并对“大量粒子数”观测结果进行实验数据处理，证实浮子数密度在重力场中随高度分布与大气中分子在重力场中粒子数随高度分布存在着相似函数关系．     

托里拆利实验的改进装置二则(一)

如图 1所示 ,1为直径 2 0 mm、长 2 0 cm的具支式试管 ;2为水银 ;3为 1 m长两端开口的厚壁玻璃管 ;4为活动支架 ;5为橡皮塞 ;6为指针 ;7和 8为橡皮管 ;9为两用打气筒 ;1 0为铁架台 .图 1　改进装置图 1另备止水夹 2个 .实验时 ,按图 1连接仪器 .用两用气筒给试管充气 ,这时管内水银面上升 ,用止水夹夹住橡皮管 8.倾斜试管 ,让水银上升到橡皮管 7内少许 .用手捏一捏橡皮管 7,排出残存气体 ,用另一只止水夹把橡皮管 7夹住 .这时止水夹以下被充满水银 .竖直放置好托里拆利管 ,打开橡皮管 8处的止水夹 ,使试管和外界大气相通 ,管内水银开始下降 …     

通电螺线管磁性的演示实验改进三则

(一) 初中物理课本第二册中研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关的演示,因难于找到合适的弹簧,磁性强弱的表现通常都不明显,而且可见度小,实验效果很不理想。我把实验中的弹簧换成了一根60cm左右的杠杆,实验装置如图1所示。实验前,先调节杠杆平衡。在杠杆左端挂一50g小钩码,并保持挂钩码端固定不动,右端中部挂一重约1N的小砂筒并可自由移动。实验时,合上电键,调节滑动变阻器,改变通电螺线管中电流。通电后杠杆失去平衡,要使之平衡,电流越强,挂砂简一边的力臂就需越长。换用不同匝数保持通电螺     

说明力矩概念的实验

在说明力矩概念和杠杆平衡条件之前,表演一个具有转动轴物体的作用力特性的实验是有好处的,它能引起学生的注意。为了进行这个实验,取一个由两截尺寸相同的管子A和B(图1)组成的管子,两截管内各填有重量不同的铅制物,其位置如图1所示。把两截管子安在一个普通的软木塞上连接起来。     

这样的系统误差消除法不妥

文献[1]在探究关于F,m,a三者之间的关系时,如何准确知道对小车的拉力问题,提出了对实验的改进方法,原文如下.实验器材:打点计时器,小车,小沙桶,沙,一端附有定滑轮的长木板,弹簧测力计,动滑轮,铁架台.实验原理:如图1所示.