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数学思维品质及其培养安徽省黄山市教委朱若非随着应试教育向素质教育的转轨，数学教育更应该着重发展学生的思维，提高数学思维能力。而数学思维能力又取决于思维品质的优化，这是数学思维能力优质的关键所在。那么优质的数学思维应该具备哪些品质呢？我们认为主要应该具... 相似文献
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不等式单元数学思想的挖掘与渗透严运华（广州市番禺中学５１１４００）数学思想是数学学习和研究中解决问题的根本想法，是对数学规律的理性认识，是数学的灵魂，它具有本质性、概括性和指导性的意义．如何从教材中挖掘知识中的数学思想方法，将它们有意识地进行渗透呢？... 相似文献
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数学创新思维的灵魂是灵活性，如何发现或检测中学生的数学创新思维呢？关键看数学命题是否能通过设置新颖问题情境来体现这种灵活，而这种新颖问题情境将数学本质隐藏其中，要求学生充分挖掘其中的信息，发现其中的数学本质．2006年各地高考试题中就出现了许多具有此类闪光点的题目． 相似文献
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数学解题彰显数学本质是数学解题的根本所在，无技巧就是最好的技巧；解题方法追求浑然一体，而不是突发奇想，顺势而为，水到渠成.2014年福建高考数学压轴题解法虽然多样，但是每一种方法中都夹杂了解题者“超然”的“智慧”，令考生望尘莫及，望而生畏.到底有没有解决问题的“通俗”方法呢？值得探究，值得挖掘。 相似文献
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在数学教学中,如何回归数学本质、培养数学理性思维及数学素养和潜能呢？我以2008年高考数学浙江卷文、理科共有的一道解析几何解答题为例分析这项工作． 相似文献
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关于高等数学教材改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于高等数学教材改革的思考李开慧（重庆师范学院）数学，这门人类知识领域中最为古老的学科，今天的面貌怎样呢？科学技术的迅猛发展，使数学发生了一系列深刻的变比，其速度之快，成就之大，范围之广，远远超出了人们的想象。传统的数学观念受到了极大的冲击。在这种形... 相似文献
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数学教学研究虽然是一个年轻的研究领域，但已经产生了许多有价值的研究成果，特别是从上世纪八十年代以来，更多的研究成果不断地涌现出来．合理地用于这些研究成果，将会有效地促进数学课堂教学，有助于学生的数学学习．那么，数学教师应该如何合理地使用这些研究成果呢？首先，应该具有开放的思想，要乐于接受数学教学研究成果；[第一段] 相似文献
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先欣赏一下王静捷同学的数学小报吧，大家是不是也觉得这篇小报内容丰富、新颖，版面设计独具匠心呢？本期”最佳小报”荣耀就属于王静捷同学啦！同学们掌声鼓励！ 相似文献
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义务教育阶段数学新课程标准（修订稿）中把培养学生的“双基”转向“四基”，提出数学教学的总体目标是让学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想以及基本活动经验．统计结果显示，新课程标准修订稿中，共有35处之多提及了“经验”二字．那么，什么是学生的基本数学活动经验，在实际教学中我们又怎样发展学生的基本活动经验呢？ 相似文献
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不等式在解题中的应用杜平（江苏省海门市教研室２２６１００）方程是中学数学解题的一种重要工具，其用法是把一个数学问题化归为方程问题处理．方程和不等式有着密切的联系，那么类似地对某些数学问题能否也可化归为不等式问题处理呢？答案是肯定的．数学中数量关系的不... 相似文献
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浅谈数学模型的多样性 总被引：2，自引：0，他引：2
1数学建模与数学模型简介
“数学建模”是指根据人们的需要针对实际问题组建数学模型的过程．“高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，开展‘数学建模’的学习活动，设立体现数学某些重要应用的专题课程．”那么，什么是数学模型呢？在进行科学探索和生产生活等社会实践的过程中，人们常常这样去做：当直接解决某个实际问题有困难或很复杂时， 相似文献
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诗句在数学教学中的作用２１５０１１江苏省苏州实验中学周建华诗歌，是情感的结晶．你只要稍稍留心或了解一下，便会发现，中学生的笔记本上大多摘抄了大量的优美诗歌．那么，数学教学中如何根据学生的这一爱好特点，发挥诗句的作用呢？１激发学习兴趣兴趣，是最好的老师... 相似文献