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研究考试标准，推进考试的科学化──关于《数学科考试说明》制订和修改的思考寒冰《数学科考试说明》是高考数学科的法定性文件，规定了考试的性质、考试目标和考查方式．高考是由合格高中毕业生参加的选拔性考试，其主要作用是为高校选拔新生提供有效的成绩，以便高校全... 相似文献
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数学科考试质量评价（待续）国家教委考试中心任子朝考试是一种有意识地测量人的个体差异的活动，在根据一定的原则和方法命制试卷、实施考试后，我们必须知道这次考试是否达到了预期的目的？特别是高考，是否为高校录取新生提供了有效、可信的分数？为进一步改进中学教学... 相似文献
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浅谈中学数学考试中“四度”的科学把握 总被引：1，自引：0，他引：1
考试活动是引导、控制和调整受教育者全面发展的动力之一，是检测教育成果的工具．数学考试在“四度”（即信度、效度、难度、区分度）方面的科学把握，是提高考试质量，克服考试的局限性，发挥考试的积极作用的突破口．中学数学教师，在学校考试中，充当的是主考的角色，... 相似文献
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2007年儿月20日，江苏省教育考试院公布了2008年高考数学《考试说明》，其主旨：重视基本能力和综合能力的考查，注重应用意识和创新意识的考查．考试题型、数量及其分值如下表： 相似文献
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技术考试项目的设计对科学全面地评价学生技能的掌握程度以及教师的教学水平起着重要作用．本文运用聚类分析方法详细分析了篮球技术考试项目的设计问题，为客观反映评价教学质量提供了科学依据． 相似文献
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近年来，虽然“素质教育”是领导讲，电台播，报刊登，但仍收效甚微笔者认为其关键在于“指挥棒”的威力如果考试制度不改革，近两千年以来的科举应试模式不改变，一切仍将流于形式本文试就教学考试的改革谈点拙见，不妥之处请同行指正1考试形式的改革诺贝尔物理学奖获得者李政道教授也认为：“考试好只是‘学答好’，真正的人才是‘学问好”’因此，凭单一的阅卷考试分数决定着学生的前途和命运，是极为片面的阅卷考试掩盖了口头表达、实际操作能力的考查，造成了选拔人才的种种缺陷，再加上当前“八股文”式的标准化试题死板。机械，把学… 相似文献
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高考无情师有情，考试无形却有行．教师不仅要教给学生会学，而且还要教给学生会考．有些学生不会考试，失去了许多本可到手的分数，出现这种情况，除心理因素外，一个更重要更直接的原因就是不懂应考策略，缺乏考试技巧．有位特级老师曾经告诫学生：“狠抓基础保成绩，分步解决克难题．”还有一位高考状元谈体会时说：“高考卷不一定要做完，关键是看你做对了多少．”他们说的都旱府老箫略和老试轱巧的问颢 相似文献
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《上海市高考考试手册》对于数学学科的考试目标中提到要考查数学探究与创新能力，这对于高中生要求较高，学生需要在掌握了基本知识和基本技能等的基础上，对自我能力进行进一步的提升．多数学生刚开始接触这类探究性问题时会束手无策．而在数学发展过程中，一个很重要的方法就是推广， 相似文献
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2008年湖北高考数学试卷贯彻了《考试大纲》和《补充说明》的考试要求，融入了新课程理念，较好的体现了“平稳中重基础、朴实中显特色”的命题思想．全卷题型布局稳中求变，选择题、填空题坡度适当，解答题难易适中，应用题新旧兼顾，探究能力动态考查，合情推测之中隐含着深刻的数学背景．与2007年相比，笔者认为命题更加成熟、规范，正视了文理科考生的差异，合理的设计了文理科试卷的难度系数， 相似文献
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评价试卷质量的层次分析模型于桂珍（天津大学）１前言考试是评定学生学习情况的重要手段，而试题的质量对考试成绩能否反映学生的实际水平有着直接影响，因此，对试题的质量进行评价是必要的。不同的学科有不同的要求，考试的方式和内容有所不同，既使是同一学科，考试的... 相似文献
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湖北省考试院在2008年2月初便公布了一份文件：“2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明”，现在考试已经过去，可以研究一下这些说明中的要点是如何在试卷中落实的．分析评价2008年试卷的目的是为了2009年的高考备战． 相似文献
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一高考数学科命题进展回顾从八十年代末到九十年代中期，大学入学考试研究和工作的重点一是解决考试与教学之间存在的矛盾，发挥高考对中学教学的积极的导向作用；二是考试自身的科学研究，包括考试目标的确定，题型功能的分析，命题方法的研究．数学科高考命题主要在以下... 相似文献
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简化解题过程，提高运算速度邹楼海（大连开发区一中）从１９９４年起，“３＋２”型考试科目组在全国广泛实行．这一考试突出了能力的考察，其试题所包含的知识点明显增多，因此在有限的时间内答题，既要准又要快，这就要求学生的解题方法得当，过程简便，下面根据自己的... 相似文献
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国家教委考试中心高考试题评价组 《中学数学》1998,(1)
1997年10月21日至24日《普通高考评卷暨分数转换工作总结会议》在昆明召开，参加阅卷评分环节标准化质量评估的九个省市的评卷组织管理人员参加了会议．会议期间总结了阅卷的组织管理工作，各学科与会代表对97年试题进行了评析，形成了97年试题评价报告．普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）的主要任务是为高等学校选拔优秀新生．当前随着教育改革的进一步深入，高考也在进一步地完善，以适应和促进教育改革．1997年高考数学科《考试说明》在两处进行了重要的修订：其一明确了数学科考试的宗旨是测试中学数学基础知识、基本技能、… 相似文献
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教学离不开考试，考试后的试卷分析是必不可少的环节，教师不但要帮助学生总结成功的做法，还要帮助他们解答错题的原因．可试卷评讲课该怎样上才更有效，才能有效促进学生对知识的领会和能力的提升呢？ 相似文献
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一、考试内容与要求力争达标百分百
高三最后的冲刺阶段是在全面复习的基础上的总结，无论是教师还是学生，依据“2010年上海市考试手册”，以“考试目标”为标准，紧扣“考查基础知识和基本技能”的原则展开复习． 相似文献
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１９９７年高考数学试题说明晨旭命题指导思想１９９７年命题的工作基础：１９９６年的命题工作总结，评价报告，统计数据，命题组对全卷和各题的难度预测值与统计值比较，１９９７年新版的《考试说明》．１９９７年高考数学科《考试说明》在两处进行了重要的修订：其一明... 相似文献