你内心的含氧量有多高？

面对每天单调的生活，周而复始的学习，疲惫是难免的，你是否需要去吸吸氧、增加一下身体的活力，也为心灵放个假呢？来测测你心里的氧气指数是多少吧!     

利用微机计算古典数论问题

判断一个大的整数是否素数，如果它不是素数的话又如何将它分解为若干个因数的乘积是古典数论的一个重要问题．由于计算机科学和密码学的发展，上述的古典问题又焕发出了新的光亮．因为有一种很简单的密码是用素数模乘法变换来构造的．如果你不知道这个素数，你就无法解开这个密码．有人甚至将这个密码的钥匙半公开：一般是把两个素数乘起来产生一个合数．因为这个数很大，如果你不会分解它你是无法解开这个密码的．而制造这个密码的人就需要记住合数分解的方法，密码随时可以解开。     

走进数学世界

亲爱的同学：展示在你面前的是七年级下（北京师范大学出版社实验教材为兰本）的学习向导，她将带你走进新的数学世界里，你们已经完成了上期的学习，经历、体验了数学的探究、发现与应用，在新课程里，我们体会到数学学习是那样神奇和愉快，你就像在洒满阳光的沙滩里漫步，     

你内心的含氧量有多高？

面对每天单调的生活,周而复始的学习,疲惫是难免的,你是否需要去吸吸氧、增加一下身体的活力,也为心灵放个假呢？来测测你心里的氧气指数是多少吧!     

第六章 一元一次方程

亲爱的同学，你们好!在新学期的开始，让我们一起走进第六章——一元一次方程的学习探究。本章中有许多应用问题、探究性和开放性的问题都在向你招手，相信你的聪明才智必定能在解决问题中得到进一步的展现，通过本章的学习，你将：     

明确大方向 关注小细节

做题犹如野外探险，告诉你目的地是哪里，你首先要知道的是要往哪个方向前行．如果方向错了，是不可能解出题的．明确方向后，你可能会发现在途中还有许多障碍、陷阱，这需要你关注每一个细节．     

第九章 轴对称

亲爱的同学，通过本章的学习，你将 1．认识轴对称的概念，能识别轴对称图形。     

数学串诗一首

忧愁是可微的，快乐是可积的，在趋向于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你祝福可导且大于零，祝你生命里快乐和幸福的复合函数总是最大值!     

数的开方学与教

亲爱的同学，你们好!在新学期开始，让我们一起走进第16章——数的开方的学习探究，通过本章的学习，你将：     

解直角三角形学与教

亲爱的同学，通过本章的学习，你将：1．体会测量问题中，可通过间接数量求得需求数量。     

第十章 统计的初步知识

亲爱的同学，通过本章的学习，你将 1．知道普查和抽样调查的区别，感受抽样的必要性。     

本章学习评测

亲爱的同学，本章的学习已经结束了，相信你对统计知识有更深刻的理解，同时能运用所学的知识解决身边的实际问题．下面的单元测试分三个层次，相信你能一步一步解决，试试吧!     

做一只飞舞的蜻蜓

一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁,乌龟好奇地问礁石:“你待在这里一动不动,不孤独吗?”礁石回答:“我已在这里待了几百万年了,习惯啦.”乌龟非常吃惊:“你竟然活了这么长时间,我却只能活1000年,真是不公平.”乌龟闷闷不乐地爬着,碰到一头大象,便问:“象兄弟,你能活多少年?”大象回答:“70年吧,你呢?”乌龟一听心理平衡了不少:“1000年,不过石头能活几百万年,还真有点不公平!”大象甩着长鼻子气愤地走了:“你还不满足?我多可怜!”     

第五章 位置有确定

亲爱的同学，当你走在大街上，有人向你问询某地方时，你能准确地描述他要到达地方的具体位置吗?事实上，我们在生活中常常需要确定物体的位置．如，确定学校，家庭的位置，确定你所在城市的位置，在棋盘上，确定棋子的位置，在茫茫大海中确定船只的位置……．现让我们一起来学习位置的确定，     

一道概率题目的辨析历程

题目由"国际剪刀石头布协会"组织的"世界剪刀石头布大赛"日前在加拿大举行,最终加拿大女选手莫妮卡赢得冠军,也拿到了1万加元(约合53100元人民币)的冠军奖金."剪刀、石头、布"     

函数及其图象学与教

亲爱的同学，通过本章的学习，你将：1．通过丰富的实际问题，了解常量与变量、自变量与函数的意义，初步学会用函数思想和观点去观察、分析问题，预测实际问题中变量的变化趋势。     

走进数学新世界

亲爱的同学：展示在你面前是七年级（下）（华东师范大学出版社实验教材为兰本）的学习向导，她将带你走进新的数学世界里。你们已经完成了上期的学习，经历、体验了数学的探究、发现与应用。在新课程里，我们体会到数学学习是那样神奇和愉快，你就像在洒满阳光的沙滩里漫步，有时又像从新创造的一个科幻世界回到灿烂的现实世界中来。当然学习也有艰辛，就像道路也有崎岖的小道一样。     

对数学高考评价研究性学习能力的几点思考

随着数学课程改革的不断深入，数学学习的评价改革也在不断发展．数学课程改革要求改善学生的学习方式，大力倡导研究性学习。相应地数学学习评价，特别是数学高考作为数学学习评价的重要方式之一，必然要对学生的研究性学习能力进行评价．如何在数学高考中评价学生的研究性学习能力？这是当前数学学习评价中需要解决的一个新问题。近年来，上海数学高考对评价学生研究性学习能力进行了研究和实践，取得了一些初步的体会，下面谈谈我们对这个问题的一些思考。     

谜语

谜之岛也有英语角，这个英语角可不一般，需要猜谜来记单词。记住哦,古今中外的知识咱们都得掌握，这才是全方位型的人才。下面这些谜语的谜底部十分简单，但是谜面会让你以为有更复杂的答案。所以保持简单的思路，别想得太多，你就会成功!     

漫步在数学世界里

亲爱的同学：展示在你面前是八年级(上)(华东师范大学出版社实验教材为兰本)的学习向导，她将带你漫步在新的数学的世界里．你们已经完成了新课程七年级的学习，经历、体验了数学的探究、发现与应用，你们已体会到学习数学是那样神奇和愉快，就像在洒满阳光的沙滩里漫步，在乡间的小路