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珠算归除法是用归除口诀指导拨珠计算的。这一陈算方法能减少心算负担,运算起来也较快速俐落,可按口诀拨球运算,容易定商。但在多位除算时,它不仅有“九归口诀”,还有“撞归口诀”和“退商口诀”。三种口诀,共有79句之多,对初学者增加了学习负担。由于归除是我国传统算法,有深厚广泛的社会基础和实用价值,应该说也还是一种较好的算法。归除法的缺点可概括为以下几点:1、口凌多,难学、难记、难教;2、运算中难以选用合适口诀(无所适从);3、补商、退商多.重复拨珠多;4、要用顶珠、底珠悬珠,不能适应一四珠算盘;5、和笔算缺乏联系,所以应适当改进.以利普及和提高。 相似文献
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归除法山单归口诀、退商口诀、撞归口决组成的主运算方法。在应用单归口诀中有“几余几”类,“下加几”类.退商口诀.撞归口决计算时.余数的首位数都有可能满10(满是指不小于)。五珠算盘某档的珠全部靠梁,才示数9.给归除法运算带来了不利因素。 相似文献
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我们知道在珠算基本加减运算中要做到快中有准,准中求快就必须依据其固有的口诀运算,而口诀的记忆与运用对初学者而言有一定的难度,如不能真正地理解每类、每句口诀中所涵概的数学原理,面对相似的口诀,学生或是不知该用哪句,或是不知该如何操珠运作,那么该如何解决这一难题呢?笔者以 相似文献
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《黑龙江珠算》99年第一期刊载李树平李克茹写的《谈恒等变形在加减口诀讲解中的应用》一文,文中认为教师在讲授口诀时不应只是将现存的口诀直接告之小学生,而应该与学生一起利用恒等变形来推导出口诀。并将加减口诀分门别类一一予以阐明,如是传授,定能加深对口诀的理解。别有新意。 相似文献
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在中专珠算教学中,我们曾经历了传统口诀教学——无诀教学——有诀教学的探索过程。当时加减法不用口诀是因为口诀总数达到52句,不便于记忆,无诀珠算不用口诀,强化心算能力。然而,在实践中,无诀珠算有明显的弱点:增加了每步算题的心算负担,学生成绩提高的不快,且准确率下降。 相似文献
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传统的珠算加减法的口诀共52句,本人在实验的过程中发现,进位加与破五进位加、退位减与满五退位减的口诀学生容易混淆,于是减掉破五进位加与满五退位减的口诀,将52句口诀变成44句。本文在心理学分析的基础上,理论结合实践,共同验证此举的可行性。 相似文献
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《黑龙江珠算》6/98期,李树平君大作《无诀运算不可取》,提出初学珠算者首先要过的是加减口诀关,列举几点理由,说明无诀运算不可取;笔者赞同李君的观点。 传统珠算加减口诀各26句,沿用几百年。口诀从加减数的关系方面指导拨珠,首先 相似文献
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《黑龙江珠算》1990年第6期,发表毛凤翔同志《……(“差一改八诀”)》一文,该文应用了数学原理,讲述了以减、加代减乘减。摆脱传统的、繁杂的归除口诀、减轻了运算的难度。其算理准确、算法简便、易学易懂易记,这是对除法运算又一大改进。对口诀谈一点粗浅看法,提出来与毛凤翔同志进行商榷。我认为,它是一个高度概括的口诀, 相似文献
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我们知道在珠算基本加减运算中要做到快中有准,准中求快就必须依据其固有的口诀运算,而口诀的记忆与运用对初学者而富有一定的难度,如不能真正地理解每类、每句口诀中所涵概的数学原理,面对相似的口诀,学生或是不知该用哪句,或是不知该如何操 相似文献
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对于初学珠算的人来讲,大凡都认为“珠算除法最难学”,这种认识不是没有道理的。由于“归除法”在我国延用数百年,它的口诀繁多,运算杂复,实属难记难学,迫使初学者一见就“打促”,一学就头痛,加这,他们刚刚加入珠算的大门,较为先进的方法还没有掌握, 相似文献
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插空法是解决“不相邻”排列问题的专项工具,正如一句口诀:相邻问题用捆绑,非邻问题用插空。一般地说,使用插空法时,应先将无限制条件的元素排列好,再将不相邻的元素插入到已经排好的元素之间或者两端。应用插空法时,要注意所插空元素的特点、细节、要求,采取配套的方法和策略,才能一举攻克“不相邻”排列问题。 相似文献
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