紧扣概念迎刃而解

物理教学中常会遇到，看似简单却容易出错的问题．对该类题目教法不一，但若能紧扣概念，问题就会迎刃而解．下面由一道题来展开分析．     

一道力学习题的一题多解

本文新编一道综合性力学习题，并循不同思路，分析了各种不同解法．通过对题解的分析论证，不但能全面复习力学知识，也有利于开拓思路，培养学生的创造性思维能力．     

由一道题的求解过程谈电磁场理论的教学

在本科生教育阶段，要注重培养学生自己发现问题，独立思考问题，解决问题的综合能力．提倡学生积极主动的思考、讨论．本文从一道静电场题目的求解过程阐述这一观点．     

一道习题的教学

本文简要介绍了作者在一道习题的教学中，启发学生思考，组织学生讨论，引导学生分析问题、解决问题的过程．     

用换元法解析光学题中比值的单调性问题

1光学题中分子分母同时增大的题型 在光的色散现象中，频率较小的单色光在玻璃中的传播速度较大，所走的光路较长；在比较不同单色光通过平板玻璃砖的时间时，用大的路程比上大的速度，将会出现不确定的结果，这样就出现了光学题中分子分母同时增大的题型（或分子分母同时减小的题型）．在研究这类问题时笔者发现，如果适当地变换物理量，能使问题巧妙地得到解决．下面以一道单选题为例说明之．     

一道习题引发对物理实验探究教学的思考

1问题的由来 在“机械能”的复习测试中，一道错误率比较高的实验探究题引起了笔者的注意．     

应大胆质疑,但需小心求证--由一道中考试题引发的问题和思考

在教学和考试中使用联系实际的素材，其价值已越来越被广大教师认同．然而，在把联系实际的理念转化为实践的过程中，会引发不少值得深思的问题．2004年武汉市使用的一道联系实际的中考物理试题给了我们一个很好的例证．     

质心和质心运动定理应用二例

质心和质心运动定理是力学教学中的一个难点．通过下面对下落弹簧运动规律的分析与研究，不仅可使初学者较深刻地理解和掌握质心和质心运动定理，而且提供了一道运用数学知识处理物理问题的例题．     

教学离高考有多远?——谈在新课标教学中落实知识、过程和方法

1两道高考题在2009年的高考中，上海和北京的物理高考题不约而同的各考了一道关于电场强度的叠加问题．两道高考题如下     

一道运动学题及其推广

本文通过一道新颖的力学运动问题的分析论证，浅谈定性与半定量分析在物理分析中的作用。最后简介题目的推广型．