独立学院中《程控交换原理》课程实践教学新模式研究

针对"独立学院"这一高等教育新型办学模式的需要,对专业基础课《程控交换原理》进行了实践教学改革.改革取得了明显的成效,通过实训项目学生的综合实践能力得到培养,就业竞争力得到了提升.     

研究生实践与创新能力培养模式研究与实践

如何培养具有创新能力和创新精神的高素质人才是一个既具理论研究与实践探索价值的重大课题,也是高校在推进研究生培养中亟须解决的一个问题.本文针对我校研究生在实践能力、创新能力、沟通表达能力等方面存在的不足,提出研究生培养模式应从课程教学、创新平台构建及产学研联合实践基地建设等方面入手,加强研究生实践能力的培养,在创新实践中培养出科研与创新能力.     

两种教学模式在独立学院理工类课程中教学的应用——以可编程控制技术课程教学为例

针对独立学院学生积极思维分析能力相对较弱从而造成理工类课程的教学存在一定困难的问题,本文基于可编程控制技术课程的教学及实验,分析了独立学院学生学习的特殊性,探讨了两种不同的教学模式在其实际教学应用中出现的问题,并且提出一种基于实例的循序渐进的教学方法.     

校企合作培养卓越软件工程师模式的探索与实践

基于企业对计算机应用型人才的需求,以及独立学院计算机专业人才培养的特点,探索了一种实用的依托校企合作培养卓越软件工程师的模式:兼顾学生、学校与企业三方面的需求,以强能力、以就业为导向作为核心,依托校企合作共建的实验室与实习基地,采用2+1+1的模块化教学模式,逐步培养适合企业需求的卓越软件工程师.该模式经过两年多的实践运行,学生的学习积极性、理论应用能力与动手能力迅速提高,计算机专业的教学效果得到了很好的改善.     

高校实验教学考核模式改革探索与实践

归纳了实验教学考核模式改革的一些经验,在此基础上,针对《网络攻防技术》课程实验的考核模式进行了改革,设计了网络攻防实验考核测评指标体系,构建了网络攻防实验考核平台,提出了全过程跟踪的实验考核评价方法,取得较好的实践效果.     

医学机能学科实验教学改革的实践与思考

根据医学机能学科实验教学改革的实践,阐述了改革的必要性,采取的改革措施、成效以及需要解决的一些问题。     

验证性实验综合测试平台

分析了传统验证性实验存在的不足,提出了在验证性实验中引入计算机辅助设计的"验证性实验综合测试平台"的解决方案.该测试平台的实际运行情况表明:在实验教学中使用"验证性实验综合测试平台"有利于学生创新能力的培养,并提高了验证性实验的教学质量.     

牛顿环中心暗斑的探讨

本文分析了实验装置对牛顿环的影响,提出了一种新的作图法。根据这种方法求出的半径R或波长λ的准确度大大提高。     

学生创新能力培养引导下的学科竞赛平台建设

通过学科竞赛平台建设的研究,探索了培养和提高学生创新能力的方法.在分析学科竞赛平台建设的意义、学科竞赛对学生创新能力培养的作用、学科竞赛平台建设现状的基础上,重点对学科竞赛平台建设的目标、内容、思路与方法进行了阐述,并对学科竞赛平台建设的成果进行了总结.     

微波射频与天线实验室建设的探讨

建设高水平的专业实验室是专业人才培养的重要保证.微波射频与天线实验室作为电波传播与天线等专业的专业实验室之一,其建设是专业建设的重要组成部分.本文从实验室的建设宗旨和总体规划出发,分别阐述了微波技术实验平台、射频实验平台、天线实验平台以及仿真实验平台教界4个实验平台的实验内容及平台的构成,从该实验室仪器设备的特殊性方面对实验室的管理和维护方面进行了探讨,提出了对建设微波射频与天线实验室的一些思考与实践经验.     

提高测量实验教学质量的思考

测量实验是测量学课程的重要组成部分，其教学目标是实施素质教育、培养创新人才．本文提出了一系列方法和手段以提高测量实验教学质量，使实验教学在培养高素质人才的过程中发挥其不可替代的作用．     

虚拟技术在实验教学中的应用

介绍了虚拟技术在实验教学改革中的作用与意义，探讨了电子信息系统实验教学改革的新思路与实现措施，并总结了实验教学改革的初步成果．     

《通信原理》实验项目教学新模式探索

结合我学院《通信原理》课程实验教学的实际情况,提出项目教学在软件仿真和实验箱实验教学中的应用方案,使实验的设计更加灵活,充分发挥软件仿真和硬件实现的特点,提高了实验教学的效果.     

网络教学评估系统的构建

越来越完善的网上教学平台使开发能客观反映教学质量的网络教学评估系统成为可能.文章介绍了网络教学评估的一般过程和基本方法,并结合多指标主成分分析法,从网络教学评估系统模型指标体系的建立、系统结构的设计和具体实现等方面提出了3层结构的网络教学评估系统的构建方案和实现过程.     

仿真模拟技术在建筑材料实验教学中的应用

利用仿真模拟技术,研制了基于Windows平台,采用模块化结构的建筑材料模拟仿真实验教学系统．该系统由原理规范、实验演示、模拟实验和测试习题等部分组成,具备部分替代实物实验、某些方面超过实物实验的功能．试用表明,仿真实验教学系统与实物实验互相配合,可提高实验教学的效果,缓解当前建筑材料实验教学的困境．     

独立随机变量序列加权和的重对数律

本文利用最近发展起来的随机化技巧讨论独立B一值和实值随机变量序列加权和的重对数律.     

快速反应中心的选址问题及动态解法

快速反应中心问题是服务设施定位的一个重要问题，解决问题的思路是从设置一个中心开始，逐步增加中心个数，直至达到目标为止，提出了一个动态解法，给出了二个案例的解，并讨论了其给出的决策信息。     

教学质量的模糊综合评判

本文通过建立多层次分析模型,并应用模糊数学的理论,提出了一种对教学质量进行综合评判的定量方法。