服务于新农科的环境岩土与生态保护课程中化学知识体系设计

新农科建设为我国高校专业与课程改革建设带来新的机遇与挑战。本文针对新农科建设中，土木工程学科农业农村基础设施相关环境岩土、生态保护等课程中化学知识严重不足的问题，对相关课程中化学基础知识授课内容、方法进行系统分析和优化设计。经多年教学检验，课程改革很好地提升了土木工程专业学生化学知识工程设计与实践能力。     

基于CDIO模式的环境化学课程教学改革与实践

在CDIO工程教育理念指导下,改进环境化学课程的教学内容和教学模式,以提升环境工程专业学生的实践能力和创新意识。通过提升课程内容与实际环境问题的相关性,加入典型教学案例,改进设计型实验,利用本地企业进行工程实践,实施多元化考核方法,加强学生工程实践能力,提高其学习主动性,促进教师教学实践能力的提高。实践表明,基于CDIO模式的环境化学课程改革,能够提升学生的工程专业能力和教师的教学效果。     

能源与环境系统工程专业工程化学课程的教学改革与实践

工程化学课程是本校非化学化工专业(能源与环境系统工程专业)的一门学科基础课程。该课程的目的是锻炼学生的化学思维能力,通过学习工程应用中的化学理论,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。本文阐述了本校工程化学课程的教学理念和授课情况,对教学内容和方法进行了深入的改革与实践,详细介绍了课程建设、课堂教学、课下反馈与评价、科研相辅、教学工作的反思与总结,进一步阐述了教学环节的教育探索与实践总结,使工程化学课程的教学质量得到了提高。     

基于大理科模式的化学拔尖学生培养的课程体系与教学实践

介绍南京大学大理科模式化学拔尖学生培养的课程体系和教学实践的初步成果,指出该课程体系的特点是系统地传授数、理、化、生等学科的基础知识,强化化学专业核心课程,尤其注重国际化教学与交流,学生适应化学及其相关交叉学科研究。     

高分子化学教学中化学理论知识的有效融入

《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课程.高分子化学中融入了大量的基础化学理论知识,因此在《高分子化学》教学中适当地引入相关基础化学理论知识,将有利于帮助学生克服畏难心理,提高学生学习兴趣,有助于学生对重点难点的理解,有效提高教学效果.本文根据教学实践,介绍了自由基、活化能、过渡态等基础化学理论知识...     

高效完成外专业高分子化学教学任务的思考与对策

在充分分析外专业学生的知识结构以及高分子化学知识体系的基础上,提出了一种以高分子化学实验为平台,课上教学与现场实践教学相结合,共同完成外专业高分子化学教学任务的新方法。教学实践结果表明该方法不但有效解决了外专业高分子化学课时少与课程教学内容多的矛盾,而且通过现场实践教学使学生在动手实践中充分体会到了高分子化学的理论知识在日常生活中的重要作用,做到了学与用相结合、理论与实践相结合、课上学习与课下学习相结合。该教研成果为高效完成外专业高分子化学教学任务提供了新思路。     

具有工科特色的《高分子化学》课程教学改革初探

高分子化学是我校的校级精品课程,亦是高分子材料与工程专业的重要专业基础课之一,良好的高分子化学基础将为学生在相关材料领域的研究与开发打下扎实的基础。本文根据本专业的工科学科特点,结合近年来的高分子化学课程的教学实践与探索,从互动与形象化教学、案例教学、与科研相结合等角度出发,着力提高学生的学习兴趣、培养学生创新能力,以促进教学质量的提高,提出了适应高分子材料与工程专业、具有工科特色的《高分子化学》课程教学改革的一些建议。     

无机化学教学中若干问题探讨

无机化学是化学学科中一门重要的课程,是化学、化工和材料等相关专业大学生入校后首先接触到的课程之一。在教学过程中,可通过典型事例和教学实践,培养学生科学的思维方法与能力,培养学生科研意识与创新意识,提高学生学习的兴趣和能动性,明确无机化学的课程结构及与其他课程之间的关系和作用。     

基于社会性科学议题开展化学职业生涯教育——污水处理厂的氮污染治理

新课程标准明确提出化学教学要激发学生树立以化学作为专业和职业的兴趣和理想。以“污水处理厂的氮污染治理”这一社会性科学议题为例,开发了基于SSI的化学职业教学框架,确立了识别议题、评估方案、科学辩论和决策反思等4个教学环节,指导学生基于文献资料和网站了解水处理相关专业及职业,在辩论决策中树立化学领域的职业信心,根据实践结果提出3点化学职业生涯教育建议。     

双一流背景下有机化学精准教学的探究实践*

有机化学课程是本校化学师范和高分子材料与工程2个国家级一流本科专业以及应用化学、制药工程等专业基础必修课程。由于化学师范和非师范专业的培养目标不同,有机化学的精准教学方面也有所差异。主要从理论教学、实验教学和多媒体教学等3个方面对化学师范专业和非师范专业有机化学差异化精准教学进行了探究实践,化学师范专业有机化学的精准教学侧重于培养学生的教学能力,非师范专业有机化学的精准教学侧重于培养学生的应用能力。     

“讲一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程

将"讲一练二考三"的新型教学理念应用于大学化学的教学是一种有意义的尝试。本文结合计算化学课程的特点和本人的教学实践,从课程建设思路、教学内容、教学方式、练习方式和考试方式等几个方面阐述了采用"讲一练二考三"模式建设面向实际应用的计算化学课程的一些经验和方法,探讨了计算化学课程授课内容和教学方法的改革。     

普通化学教学改革与探索

结合近几年的普通化学教学实践,我们分析了普通化学教学实践过程中存在的一些问题,并提出了培养学生的创新能力,不断更新教学内容,将理论教学与实验教学相结合等几方面建议。     

新工科背景下湖南大学应用化学专业的改革与建设

It is necessary to develop new engineering-directed applied chemistry major on the basis of chemistry major and to remodel the current applied chemistry education according to the concept of emerging engineering. Herein, emendation in 2020 version of applied chemistry education plan and researches on teaching renovations for applied chemistry major in Hunan University is introduced. Through the adjustments of education goals, course systems, teaching contents and teaching models, we wish to highlight the central status of the educations that integrates morality and ability. In addition to the inheritance of the specialty in corrosion and protection, it is expected to further satisfy the need of graduates for the industries such as new materials, new energy, high-tech production, environmental protection, and new generation of information technique. At last, future trends and perspectives in emerging engineering applied chemistry is proposed.     

非化学化工专业《大学化学》课程教学改革研究

根据非化学化工专业特点,对"大学化学"课程进行了相应的教学改革。通过将大学化学课程内容与中学化学课程内容衔接、与专业应用相结合以及绪论课的教学改革,在有限学时内构建与专业应用紧密联系的"大学化学"知识体系,让学生明确学习化学知识的重要作用及意义,从而提高教学质量和人才培养质量。     

与时俱进，不断开创物理化学课程建设新局面

As a necessary basic theory course for undergraduates majoring in chemistry, materials, pharmacy, chemical engineering, and biology, physical chemistry plays an important role in cultivating talents to meet the needs of social and economic development. Over the years, the teaching team of physical chemistry of East China University of Science and Technology has carried out the curriculum reform and innovation persistently based on "Team building as the foundation, resource building as the root, mode innovation as the soul, ability training as the origin". This paper will summarize our thinking and experience in striving for the first-class course from the aspects of first-class team construction, first-class resource construction, teaching connotation innovation, teaching mode exploration, and extract the experience that can be used as reference by teaching peers.     

非化学专业有机化学实验教学中对学生科研思维的培养

研究型大学对学生科研思维的培养至关重要,有机化学实验作为近化学专业类学生重要的基础实验课程,对学生操作技能、创新能力和科研思维培养有重要作用。本文以非化学专业本科生有机化学实验"大学化学实验(O)"的教学实践为例,从学生学习方式、教师教学方法、实验教学内容设置等方面阐述如何在教学过程中完成对学生科研思维的培养。     

本科生与研究生环境化学课程教学内容和模式的差异

探讨本科生与研究生环境化学课程教学内容和模式上的差异,提出本科生教学以传授基础理论为主,以污染事件为切入点,强调系统性、趣味性和特色性,采用问题教学法、案例教学法和视频教学法等方法;而研究生教学以归纳总结知识点为主,关注研究热点和前沿问题,强调衔接性、主动性和应用性,采用互动教学法、体验教学法、文献归纳法等方法。     

新冠肺炎潜在药物作为案例在杂环化学课程教学中的实践

The coronavirus COVID-19 pandemic is the defining global health crisis, and potential drugs have attracted widespread attentions. The authors attempted to use the known potential drugs as teaching cases throughout the whole teaching process of heterocyclic chemistry. Under the special pandemic situation, the authors also focused on exploring and utilizing the ideological and political education cases that were related to pandemic as well as potential drugs of COVID-19. The ultimate purpose was to strengthen the effects on both knowledge teaching and value guiding, and thus improve the curriculum system construction. The reform of heterocyclic chemistry classroom teaching via case methods could build a bridge between "theoretical knowledge-heterocyclic chemistry" and "real world-drug application", which effectively aroused students' enthusiasm as well as initiative for learning, and thus significantly improved the teaching effects.     

高师“中学化学实验教学技能训练”课程教学现状调查与分析*

实验教学能力是化学教师专业发展的重要标志。“中学化学实验教学技能训练”课程是化学师范生必修的综合性实验教学训练课程,对化学师范生实验教学技能的培养有着至关重要的作用。研究从“中学化学实验教学技能训练”课程的总体评价、学习态度、教学方式和评价方式以及学习困难等方面对化学师范生进行了调查分析。针对发现的问题,提出统筹课程设置、明确课程价值、建立学习共同体、加强实验思维训练等教学建议。