研究型实验室信息管理系统

介绍研究型实验室信息管理系统的设计思想、工作流程、管理功能和实用价值。     

小型化学实验室信息管理系统设计

一个实验室每时每刻都会产生大量的复杂信息,这些信息主要是一些测量、分析的数据,以及许多维持实验室运行管理的数据。每一个实验室为维护这些数据需要大量的人力和物力,而且效率低下,容易出错,不利于数据的快速科学分析。大规模实验室的管理则头绪繁多。解决这类问题的有效办法,就是引入LIMS-实验室信息管理系统。     

实验室信息管理系统研究与开发

给出了实验室信息管理系统的研究思路和开发方法,介绍了此系统的主要模块的功能和特点。     

计算机技术在水质检测实验室信息管理系统中的应用

介绍计算机技术在水质检测实验室信息管理系统中的应用,基于信息管理系统的总体设计思路,探讨计算机数据库技术和网络技术在排水监测站实验室信息管理系统中的应用。水质检测实验室信息管理系统是集分析检测、质量控制及实验室综合管理于一体的模块化、开放式信息平台,主要应用于水质检测流程控制、质量监测和实验室管理。对计算机技术在水质检测实验室信息管理系统建设中的应用进行分析,为水质检测实验室信息管理系统的建设应用提供解决方案。通过实验室信息管理系统建设,可以规范实验室的管理,调动实验室各种资源,提高工作效率,加大对污废水排放的监管力度。     

天然气实验室信息管理系统的开发与应用

探讨实验室信息管理系统在天然气计量检测领域的应用,介绍天然气实验室信息管理系统的架构设计、软件功能及目标,重点对系统的标准化、智能化以及质控一体化的创新优势进行了阐述.天然气实验室信息管理系统是集合计量检测业务开展、质量管理体系运行为一体的专业化、智能化实验室信息管理系统,通过设计全面的功能模块,优化检测校准业务流程,...     

实验室信息管理系统中仪器设备管理模块的设计与实现

根据资质认定、实验室认可要求,从仪器设备管理的要求和仪器设备管理工作实际出发,归纳了实验室仪器设备管理、计量溯源方面的要求以及管理环节中容易出现的问题,采用用户界面(user interface,UI)插件技术和Gojs技术开发了信息管理系统仪器设备管理模块,降低了系统维护的难度,满足了系统使用的个性化需求,实现了仪器...     

省疾病预防控制领域网络化实验室信息管理系统的建设北大核心CSCD

随着实验室信息管理系统在提高工作效率、增强管理水平、推动信息化变革等方面的作用日益显现[1-4],全国疾病预防控制机构已进入到实验室信息管理系统的建设、使用、快速发展阶段,其中部分省、市疾病预防控制中心已相继进行实验室信息管理系统的投入、建设及使用[5-6]。     

分析实验室信息管理系统ALMIS软件的开发与应用

信息管理系统(MIS)始于80年代,在国外已得到广泛的应用,并取得了良好的经济效益,已成为现代化管理的必要手段和经营管理现代化的重要标志.与国外相比,我国在分析实验室中进行计算机管理方面存在较大差距.     

第四届全国实验室管理科学研讨会征文通知

由中国分析测试协会主办、《分析试验室》编辑部承办的“第四届全国实验室管理科学研讨会”定于2009年7月在甘肃省兰州市召开。会议内容包括实验室管理科学、实验室认证认可、实验室比对、实验室信息管理系统（LIMS）、实验室仪器设备运行及考核、实验室技术人员培训等有关方面的学术研讨。会议将邀请有关专家做大会报告,欢迎全国各行业的实验室管理人员及实验室科研工作人员参加会议。     

环境监测实验室管理系统的开发与应用

基于2005版《计量认证/审查认可(验收)评审准则》要求,为满足环境监测实验室业务流程而设计开发了信息管理系统。该系统主要用于环境监测实验室的资源管理和日常自动化办公。系统采用B/S架构,实现全球化办公运作,能对监测样品的受理、分发、分析、原始记录、监测报告、数据三级审核、报告签发实现全程自动流转,并运用工作流和智能表单设计实现实验室程序文件中各类程序和日常办公事务流程的执行;原始记录和监测报告全部实现自动归档及智能查询;同时根据2005版准则中的要求,对人员、设备、材料、环境要素、记录、质量控制等所有要素全面实施网络化管理。     

GB/T19001质量管理体系用于高校教学实验室管理的初步实践

探索高校教学实验室以GB/T19001-2016《质量管理体系要求》为指导准则,拓宽改进实验室管理工作的新思路及应用实践。以解读标准中质量管理第一原则及9.1.2、10.3条款为例,论述转变管理理念,进一步实践以人为本,促进实验技术和管理相关人员"全员参与"和"全过程参与"意识的培养,逐步提升实验室管理效率和水平,提高学生对实验教学服务的满意度。     

管理学原理在高校化学实验课中的应用

介绍高校化学实验课的总体目标、现状和问题,并针对现状和存在的问题,将管理学原理应用于高校化学实验课教学,以辅助提高教学效果。     

基础化学实验室中小型仪器设备的三种管理模式

针对基础化学实验室中小型仪器设备种类多、数量多、品牌复杂、管理难度大的特点,提出了三种管理模式,即全程化管理、分类管理和互联网+辅助管理。近年的实验室管理实践表明,这三种管理模式的有机结合和融合应用,使中小型仪器设备的管理趋于科学、规范、高效,显著提高了仪器设备的使用率和完好率,从而保障了基础化学实验教学的顺利运行和教学质量的提高。     

论个人信息处理中的个人权益保护—“个保法”立法定位

个人信息保护不是保护个人信息,而是保护个人信息处理中的主体权利,在法解释上可认为是源自宪法“国家尊重和保障人权”的规定。保护个人信息上的个人权益并非起始于个保法,也并不是个保法的特殊目的,民法和其他特别法对个人信息中可识别的人格利益和安全利益均给予保护。个保法保护的个人主体权利源自个人信息滥用导致的主体利益侵害风险,因而通过建立正当的个人信息使用规则和程序以防范主体权利被侵害。个保法应作为个人信息处理中个人主体权利保护的基本法,它规范个人信息处理行为,通过个人信息处理关系的权利和义务配置,实现在保护主体权利前提下的个人信息流动使用。个保法应当采纳基于原则的规范模式,其个人信息处理的正当性基础需要与其他法律衔接,其确立的基本原则也需要依赖特别法甚或行业准则细化执行。     

强化能力培养的化学实验实践教学新体系的建设与实践

To fulfill the education goal of "enhancing the base, focusing on capability development, and cultivating creativity", the College of Chemistry & Molecular Engineering at Peking University has developed an open, integrated and diversified laboratory teaching system. This system integrated basic operations, comprehensive experiments, and research projects based training into a curriculum. With each teaching mode serving for a specific teaching objective, the whole curriculum provides a complete training for the ultimate goal. Efforts have been made to facilitate the teaching-learning interaction and the motivate exploration interests of students. The professional development of students improved greatly based on the advantageous scientific settings of the college.     

基础有机化学实验室精细化管理及实施细则

对实验室进行精心布局,分别制定所有实验参与人(学生、教师和实验员)的实验规程,形成了一套符合基础有机化学实验教学过程实际、完整细致且可执行的管理细则,实现了实验室的精细化管理和安全顺畅运行,有效地保证了教学质量.     

通过实验教学探讨配位化学基本概念

以4-咪唑基苯甲酸(H2L)为配体,与硝酸铜反应合成铜的配合物[CuIICuI(HL)(L)(H2O)2]?H2O。通过配合物的合成、结构表征、结构分析的实验教学过程,引导学生挖掘并理解配位化学学科的基本概念及理论,培养学生将理论与实践相互结合的能力,促进学生自身知识体系的构建。     

新媒体时代下化学实验教学与实验室管理探索

当今新媒体时代下,二维码和公众号技术虽然已经普遍成熟,但是其在化学实验教学和实验室管理方面的深层次应用尚处于探索阶段。本文结合目前高校实验教学特点,分析探索了二维码和公众号技术在化学实验教学和管理中的应用以及存在的问题。从学生和教师两方面出发,在同为辅助工具的基础上两者联用不仅促进了实验教学平台整体的运行效率和管理水平,而且在充分发挥教师主导作用的同时调动了学生的主观能动性,学习效果及实际教学效果亦日渐显著,为国内化学实验教学改革提供了帮助。     

加强助教培训和管理工作,提高化学实验教学质量

介绍了中国科学技术大学化学实验教学中心在实验助教培训和管理方面所开展的举措,从助教申请及培训流程、教学方法与技巧、考核制度、奖励措施等方面展开论述,分析了实验助教在本科实验教学中的作用,以及目前实验助教制度中存在的一些问题和解决方法。