重视基础知识 强调考查能力——从1990年高考化学选择题谈起

1990年普通高等学校招生全国统考化学试题体现了“既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学”的命题指导思想。考虑到目前我国中学化学教学的实际情况,在不影响择优的前提下,放宽评分标准,减少题量,增加中等难度试题的分数比例,使1990年高考化学试卷平均分比1989年提高8.8分,为57.53分。     

对1992年高考化学试题简析和认识

今年高考化学试题仍然遵循“两个有利”、“两个不超”的指导思想和命题原则,具有近几年来高考化学试题的一般特点,体现了“稳中有降”的精神,符合当前中学化学教改的实际,不失为一份较好试题,得到了广大师生的好评。今年高考化学试卷总共38个题,比91年(42个题)、90年(40个题)有所减少,这样可使大多数考生有足够时间考虑每个试题。     

中国科学院上海有机化学研究所1982年研究生入学试题——有机化学

有机化学 (高分子化学和物理研究方向的考生,本试题中第六、七、八题作为附加题) 一、完成下列反应,在产物有不同立体构型的可能时,需表明产物的立体构型。(共20分,每小题2分)     

2001年"3+2"高考化学实验题评析与启示

20 0 1年全国高考化学实验题 19分比 2 0 0 0年化学实验题低 1分 ,但实验设计能力要求更高 (占 17分 )。据报道 ,经贵州省抽样统计显示 ,化学试卷中实验题失分率最高 ,本文拟就 2 0 0 1年高考化学实验题失分原因做初步探讨 ,供参考。1　 2 0 0 1年“3+ 2”高考化学实验题评析1 1　 2 0 0 1年高考化学第 19题评析1 1 1　 2 0 0 1年高考化学第 19题解答思维过程第 19题　回答下列问题 :(1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物 ,用什么方法 ?(2 )在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时 ,静置分层后 ,如果不知道哪一层液体是“水层” …     

信息迁移式试题解法探微

信息迁移式试题（又称信息给予题）,是由题干给出信息,要求考生运用已学的知识解决新情景中的若干问题。这种试题的特点是题型新颖,材料陌生,构思别致,思维量大。     

数轴法巧解过量讨论题

92年高考化学的最后一道计算题第38题,难倒了不少考生,或者茫无头绪无从下手,或者思路不清顾此失彼。有趣的是,无独有偶,第25题也是同类型的题目,只不过难度稍低些。     

贫困地区中学化学实验教学状况调查报告

1　前　言1 .1　目的1 998年全国高考化学科实验题的考查 ,反映出对学生实验能力、实验素质、实验意识的全方位考查 ,而我省考生解答严重失误 (仅 2 7题平均分为1 .1分 ) ,我区考生在该题上失误情况更为严重 ,使我们感到在对学生进行全面素质教育的现阶段 ,我省、我区的实验教学工作改革缓慢。对于经济不发达的地区 ,怎样利用有限的实验条件 ,尽量挖掘人的潜力而提高我区实验教学的质量是我们此项调查的目的 ,为此 ,在我区 3个县 (其中有 2个国家级贫困县 )的 4所高级中学对高三毕业班 1 63名学生 ,2 4名高中教师及安顺师专 98级新生 97人进…     

广东省化学科试题、参考答案及评分标准

考生注意:1.本次考试方式为书面闭卷考试.不得携带任何参考书籍、资料、计算器、对数表等进入试场.2.试卷分为第一卷和第二卷,第一卷考试时间为70分钟,第二卷为50分钟.开始时两卷同时发出,第70分钟时收第一卷的答题卷,第120分钟时收回全部试卷。3.第一卷全部是选择题,共60题,满分为70分.第1题至第35题每题1分,第36题至第60题每题2分,最后由85分折算成70分.每题只能在(A)至(D)中选一个答案,不答、错答或超过一个答案的均为0分.4.第一卷分为试题和答题卷两部分,全部答案必须填在答题卷上.填写答题卷时,请用2B 或3B 铅笔.     

1990～1999年高考化学压轴题的回顾及启示

每年的高考化学试题中总有一道立意高、情境新、设问巧、为人津津乐道的压轴题。这些题目能够挖掘考生的潜能,提高试卷的区分度,为高等学校选拔人才和对中学化学教学的导向都起到了重要的作用。     

评析错因 反思课堂教学——2011年浙江省高考理综化学第28题阅卷手记

从2011年浙江省高考理综化学第28题的典型错误分析入手,反映出考生基础不实的现状,对目前课堂教学存在的误区阐述了一些改进措施。