学习珠心算益处多多

提及我学习珠心算,大概要追溯到十七年前。刚入小学的我就选择了去珠心算实验班学习。小学三年级,正逢周口市两年一度的珠心算大赛．我便加入陈勇老师带队的暑假集训,并有幸参加了那届的全区珠心算大赛,获得了团体第一名的好成绩,我也取得了个人全能第二名的成绩。     

珠心算使王卓成为“活电脑”

王卓于1984年秋进入克东县第二小学首届三算数学实验班上小学一年级,那时他仅五周岁。三年级时,我在班级选拔了12人组成了珠心算课外学习小组,王卓是其中一员。经过课外珠心算的训练,王卓的心算能力在这12人中居首位。他与课外小组的学生在1987年、1988年、1989年连续三年参加了齐齐哈尔市的珠心算竞赛,分别夺得团体第三、第三、第二的成绩。王卓每次竞赛都是年龄最小的选手,但都取得了优异的成绩。1990年在全省首届学生珠心算通讯赛中,他与课外珠心算小组的其他7人获全能优秀选手奖。     

在黑龙江省第二届珠心算数学知识竞赛大会上的讲话

各位领队、教练、选手，各位来宾：备受瞩目的全省第二届珠心算数学知识竞赛大会今天在这里隆重开幕了！这是继2003年全省首届珠心算数学知识竞赛后又一次全省规模的珠心算数学知识竞赛。值此之际，首先我代表省财政厅党组，对本届竞赛大会表示热烈祝贺！对前来参赛的各位领队、教练、选手表示热烈的欢迎和衷心的感谢！     

黑龙江省第五届珠心算数学知识竞赛(决赛)大会在哈尔滨市举行

2012年8月2日至3日,黑龙江省第五届珠心算数学知识竞赛(决赛)大会在哈尔滨市举行。本届大赛,从6月15日全省开智鉴定赛拉开序幕,历时一个半月,共有79个教学点11089名儿童参鉴参赛,达到相应智力开发标准2162名,179名选手参加了决赛大会并进行集体展示珠心算与数学整合成果。珠心算数学知识竞赛,是黑龙江省将珠心算与数学教育整合开发儿童智力的竞赛,至第五届整整进行     

北安市举行珠心算比赛

北安市教育局领导十分重视珠心算教育,早期开发儿童左右大脑潜能,培养聪明的下一代,于2001年12月2日,在市和平小学举行21世纪首届全市小学生珠心算比赛。 参加这次比赛的选手来自全市城乡各小学的1—3年级学生,12个代表队,共360人。     

陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动

<正>2015年4月22-24日,陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动。来自全市各县区珠心算实验校教师46人参加了活动。本次活动,一是专题讲座。金台区陈仓路小学副校长、珠心算教练张华为大会作了全面系统的《珠心算加减法教学培训》以及《珠心算加减法训练方法、选手的选拔》;二是教学观摩。观摩了陈仓路小学学前班选手加减法基本功训练展示和两节低年级珠心算教学课;三是参观陈仓路小学珠心算校园文化。活动的开展,使与会     

黑龙江省举办第八届珠心算数学知识竞赛嫩江赛区

正2018年7月16日,参加黑龙江省第八届珠心算数学知识竞赛嫩江赛区的实验学校,有嫩江县、讷河市、大兴安岭地区、孙吴县的12所实验学校和所属幼儿园。省珠算协会副会长梁玉容、嫩江县政府副县长杜丽君出席赛会并讲话。省珠算协会副秘书长王丽娜,嫩江县财政局副局长刘宝杰、教育局副局长蔡永杰、教师进修学校校长姜宏伟等全程组织参与本赛区活动。嫩江县珠算协会秘书长刘佳海主持赛会活动。截至目前,嫩江县作为新兴的实验区珠心算已推进到小学四年级。     

江苏省常熟市举办珠心算协作区教学研讨活动

正2014年3月26日至27日,江苏省常熟市第一、第二珠心算协作区分别举行珠心算教学研讨活动。协作区内各珠心算实验学校校长、分管领导及珠心算教师和珠心算结对友好学校——靖江市莲沁小学领导和教师参加了活动。活动首先在昆承小学和新区小学进行珠心算课堂教学观摩,随后开展了主题交流研讨。各实     

七台河市新兴区召开2015年珠心算与数学整合教学阶段总结会

<正>2015年12月25日,七台河市新兴区召开2015年珠心算与数学知识整合教育工作阶段总结会。全区各小学校长、珠心算教导主任、优秀珠心算教师和班主任代表,以及优秀珠心算选手代表,共计一百余人参加会议。文教局局长刘耕全程参加会议并讲话。会议主要内容:观摩珠心算与数学整合普及教学展示课;观摩选手队现场出题解答并展示训练成果;交流普及教学和选手训练经验;对珠心算普及课整合教学进行点评;科研所所长做整合教学阶     

在黑龙江省第三届珠心算数学知识竞赛大会上的讲话

各位领队、教练、选手，各位来宾： 在第29届奥运会即将来临之际，全省第三届珠心算数学知识竞赛今天隆重开幕了!这既是为迎接奥运，传承奥林匹克精神的一次盛会，也是检验全省各地推进珠心算教育与数学知识整合，开发儿童少年智力成果的一次盛会。值此之际，我谨代表省财政厅，对本届竞赛大会的召开表示热烈地祝贺!对各位领队、教练、选手及大会工作人员前来参加这次盛会表示热烈地欢迎和衷心地感谢!     

珠心算教育与儿童智力开发实验研究

通过在小学和幼儿园设置实验班与控制班,对珠心算与儿童智力发展的关系进行了实验研究。实验结果表明,珠心算教育对促进幼儿园和小学实验班儿童智力发展具有非常显著的作用,对提高小学1～3年级学生语文、数学、英语学业成绩具有显著作用。应将珠心算设置为地方课程,支持幼儿园开展以开发儿童智力为目标的珠心算教育实验,并规范师资培养,以促进珠心算教育科学发展。     

有感于珠心算与数学整合的实验

正我和珠心算的渊源说来话长,得从14年前说起。2003年5月,我有幸从一所农村中学调到了七台河市新兴区第一小学。记得报到那天,正值五一假期第一天。当时孙桂清校长热情地接待了我,并把我领进了校训练队。那时,学校正在为迎接全省第一届珠心算大赛而进行选手赛前训练。首先映入眼帘的是陌生的环境、陌生的学生,还有黑板上密密麻麻的数字,当时真是懵懵     

文旅部非遗保护中心调研组赴南通市如东县丰利小学进行调研

正2018年10月16日下午,在南通——"中国珠算"非遗保护座谈会后,文旅部非遗调研组一行赴南通市如东县丰利小学进行现场调研。专家们认真观看了丰利小学1-3年级珠心算普及教学展示,观摩珠心算课堂教学、参观珠心算成果陈列室。校长许明如介绍了丰利小学20多年珠心算教学的历程和收获,社团学生表演了"算盘舞"和师生诵读"珠算诗韵"等精彩节目,参加世界赛选手徐刘洋、陆桑成、桑盈盈和金慧婷表演的四位数多笔闪电算、听心算汇报表演,把调研活动推向高潮。     

幼儿园珠心算与小学数学教学整合案例

幼儿园的孩子经过三年系统的保教培养,最终是要进入小学接受传统、正规的学校教育。数学学习是根据教学计划进行的,是在教师的指导下获得数学知识、技能,发展个性品质的过程。小学数学教学与幼儿园珠心算教学比较,无论从算理的理解角度、计算的表述形式、学习的方式方法等都是不同的。幼儿园珠心算教学既要遵循幼儿的年龄特点,选取幼儿喜闻乐见的方式方法组织教学,又要在教学内容和思维形式上,使其和小学数学教学有机整合,为以后小学阶段学习数学知识做好的铺垫。那么,在幼儿园是怎样进行珠心算与小学数学教学的整合呢？     

北京市举办第三届“启智杯”珠心算比赛

北京市第三届"启智杯"珠心算比赛历经31天圆满结束。全市12个区县的31所小学、27所幼儿园和教学实体的14616名儿童报名参赛,2012年6月16日召开决赛大会,其中127名儿童参加决赛,分小学A、B、C、D组和幼儿组五个组别。经过激烈角逐,42名选手荣获一等奖;29名教师获一等奖指导教师。     

黑龙江省齐齐哈尔市举办首届珠心算数学知识竞赛

正2014年6月19日,齐齐哈尔市珠算协会、齐齐哈尔市教育教学研究院和齐齐哈尔市龙沙区教育局联合举办齐齐哈尔市首届珠心算数学知识竞赛。全市20所小学69支代表队207名选手及领队、教练等306人参加竞赛大会。这是近年来,黑龙江省地市级举办规模较大的一场赛会。本次赛会,既是珠心算实验区检验近几年实验成果的赛会,也是为总结经验,落实该省珠协提出把珠心算普及实验工作做精、做细、做实的要求,更好地传承发展珠算人类     

陕西省举办第十九届珠心算比赛

2011年7月17日．陕西省第十九届珠心算大赛在陕西成功举办。来自全省10支代表队69名选手参加比赛大会。本届大赛旨在相互学习、相互交流,遴选组成陕西省参加第三届全国珠心算比赛代表队。省珠协名誉会长赵志新在开幕上致词,副会长兼秘书长刘承炎主持赛会。     

浅谈如何培养珠脑速算选手点滴体会

呼玛县第二小学是大兴安蛉地区珠协指定珠脑速算培训点，我被选为培训班的教练员。通过一年来的培训，小学一、二年级的学生在心算方面已经达到普通二级水平。我们的具体做法是：     

从迷茫到坚定 我的珠心算教学历程

正我校珠心算教学开展至今,作为第一批参加实验教师的我,思绪万千,感慨颇多。从一开始对珠心算教学的排斥到逐渐认可,从迷茫到坚定,一路走来,一番坎坷,饱含着酸甜苦辣。下面就谈谈我的珠心算教学历程。一、教学初始,心存排斥珠心算教学实验已经开展五年了,记得2012年江苏省教育厅、财政厅提出:在全省各县(市、区)选择几所小学作为实验校从一年级开始全面启动珠心算教育实     

强化珠心算普及教学管理发挥开智功能 服务基础教育

我们七台河市新兴区是全省第一个普及珠心算教育的实验区,是2007年3月起步．从小学一年级开始逐年推进到五年级,截止目前,全区在校小学生5000余人全部接受珠心算教育。同时,全区民办幼儿园3000余名幼儿和1000余名在校幼儿班儿童也全部接受了珠心算教育。先后举办四期教师培训班,每期分三个阶段集中学习培训,合计学满360课时,全区已有629人获得珠心算教师培训证书．80％的教师和领导参加了培训。累计投入近百万元教学经费,校校建立题库、配置印刷机。