学习叶果尔金“初中化学课堂教学计划”的几点体会

苏联功勋教师叶果尔金著的“初中化学课堂教学计划”一书,优点很多,本刊1954年1月号已作过扼要的介绍,我们学习这本书时,是首先根据眼前最急需解决的问题:贯彻政治思想教育,注意题意分析及巩固知识等,进行有重点学习,以便集中主要力量,吸取其中优良经验,帮助我们逐步改进教学,打算以后还要继续进行全面的系统的钻研。认真贯彻思想政治教育今年初,全国中学教育会议强调指出:当前中学教育的任务,是以国家过渡时期的总路线的精神教育学生,必须具体深入地对学生进行思想政治教育,提高学生社会主义思想觉悟。在中学化学教学大纲(草案)中也明确规定了,中学化学教学的一个基本任务:培养学生辩证唯物主义观点和爱国主义与国际主义思想。我们现在所要注意的问题,不是在化学课上应该不应该贯彻或者能不能贯彻思想教育,而是怎样贯彻下去,怎样好好地贯彻下去的问题。     

关於在中学化学教学中培养学生辩证唯物论世界观的基础的一些体会

不管我们教那种科目,在教学过程中,不应只限于对学生传授知识,而且还应对学生进行政治思想教育。所以前中央人民政府政务院于1954年发布的“关于改进和发展中学教育的指示”中规定了:“今后我们的中学教育既要加强政治思想教育,又要重视系统的科学知识的教学,同时还要注意体育卫生教育。”这一指示很明显地告诉我们,贯彻政治思想教育应当是中学里各科教学的基本任务之一。政治思想教育的任务就是政务院指示中所说的“树立社会主义的政治方向,培养辩证唯物论世界观的基础和共产主义的道德。”这里把个人对在     

中学化学教学中存在的主要问题和改进意见——内蒙古自治区中学教学工作会议化学小组会侧记

为了深入贯彻党的教育方针、提高中学各科教学的质量,内蒙古自治区教育厅于九月初召开了全区的中学教学工作会议。出席这次会议的化学教师们对中学化学教学中存在的问题和原因进行了认真的讨论与分析;对今后如何改进化学教学、提高教学质量作了仔细的研究,并提出具体的意见和办法。目前化学教学中存在的主要问题教师们一致认为:经过一年来的教育革命运动,批判了过去教学中脱离政治、脱离生产、脱离实际的缺点;在贯彻政治思想教育、结合生产劳动等方面作了不少努力,有的在教材内容上补充了与工农业生产有关的实际知识;有的在教法上采用了现场教学等新的教学组织形式;有的学校还请工人农民给学生介绍生产     

钢铁中微量硼的快速测定

前言硼的姜黄素比色法,在钢铁分析中已被广泛地采用,各国也都把它定为钢铁中微量硼测定的标准方法。姜黄素作为硼的显色剂,灵敏度很高,但共存元素有干扰。因而大都先用硼酸甲酯蒸馏法,离子交换法或汞阴极电解法分离后再进行测定。操作比较繁冗。有人曾提出利用形成 BF_4~-来消除干扰,进行直接测定,但灵敏度较低,又因换算因素过大,准确度也有问题。我们工农兵学员,遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在工人师傅和革命教师的指导下,在毕业实践中,研究了在硫酸——醋酸介质中硼与姜黄素形成稳定络合物的     

如何在化学教学中进行爱国主义思想教育

通过各科教学向学生进行政治思想教育是学校教育贯彻政治思想教育的主要途径,也是中学化学教学和其他各学科的重要任务,中学化学教学大纲明确指出:“在化学教学中应该培养学生的辩证唯物主义世界观的基础和爱国主义精神”。因此,每个化学教师在教学中都必须研究如何进行政治思想教育的问题。下面我来说说个人的一些做法与认识,希望大家指正。(一)通过介绍我国历史上的伟大化学发明与创造向学生进行爱国主义思想教育。中国是世界上具有悠久文化历史的文明古国之一。我们的祖先在长期的生产实践和生活实践中积累了许多宝贵的化学知识与经验,有着许多伟大的创造与发明。如冶金、陶瓷、酿酒、造酱等。但由于长期的封建统治,化学和其他科学一样都没有得到充分的发展,虽然经过了几千年我     

我在教学中如何联系生产、贯彻思想教育、巩固学生知识

根据党的教育方针的指示,我们的教育是为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,也就是要培养具有实际知识的全面发展的社会主义知识青年。高中化学除了在初中化学知识基础上引深和扩大知识领域以外,在具体的化学教学中应特别注意理论与生产实际的联系,密切的结合生产实际的操作,设备及工业流程图,来进一步加深和巩固学生的印象,也只有这样学生才能真正领会知识内容,也才能掌握得牢固。     

球墨铸铁中稀土和镁的联合比色测定

稀土-镁球墨铸铁的应用,代替了大量贵重的钢材,是一种成本低、用途广的好材料。近年来随着我国工农业生产的迅速发展,球墨铸铁的生产使用也日益广泛起来。因此,对其化学成分测定工作“快、准、省”的要求也就更加迫切。遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,我们本着以典型任务组织教学、使“分析化学”更好地为三大斗争服务的精神,到生产和使用球墨铸铁的安阳柴油机厂进行开门办学。直接参加生产实践,拜工人为师,急生产之所急,走“实践—理论—实践”的认识道路。我们参考了现有的方     

无机化学课程中融入思想政治教育的途径与策略*

为落实“立德树人”人才培养目标,在无机化学课程教学中有效实施思想政治教育,将辩证唯物主义世界观、爱国主义、科学精神与社会责任、优秀传统文化等思想政治教育内容有机地融入到无机化学教学中,保障无机化学专业课程教学与思想政治教育同向同行。教学实践中挖掘梳理了无机化学课程中蕴含的思想政治教育素材,凝练出了无机化学课程中融入思想政治教育的6种途径和教学中实施思想政治教育的渗透性、适度性、情感性和匹配性等4个策略。     

对中学化学教材改革的几点认识

现在全国各地许多学校都掀起了改革教材的高潮,教师同志们都展开了热烈的辩论,打破常规地放手改革教材,在这里我们谈谈对中学化学教材改革的几点粗浅认识。一、为什么要改革教材?教育是为生产和政治服务的,今天我们正处在生产大跃进的时期,要贯彻社会主义建设的总路线,要逐步实现技术革命和文化革命这就给教育提出了新的任务:为生产战线培养大量的具有社会主义觉悟的有文化的劳动者。要实现这个任务,必须着手研究解决革新教育制度改变学制、修订课程、改编教材和改进教学方法等,其中改革教材是一个很重要的环节。这就是我们认为必须改革教材的首要理由。今天,整个时代在飞跃发展中,科学上不断有新的发现和发展,技术也不断在革新,我们的教材对这些新的事物必须有所反映。这是必须改革教材的第二个理由.现行教材还有缺点,这是造成现在中学教学质量     

关於初中化学教材体现辩证唯物主义思想的一些体会

(一) 化学教学大纲要求教师在讲授化学知识的过程中培养学生的辩证唯物主义世界观。因为化学,它“对于形成辩证唯物论世界观的基础,供给了丰富的材料。”(苏联学生的思想政治教育(四),19页,人民教育出版社,1953年版)所以在化学教学中的政治思想教育主要是通过化学知识的传授,并培养学生辩证唯物主义思想。如何在化学课中培养学生辩证唯物主义思想来贯彻政治思想教育呢?凯洛夫曾说过:“苏联人底世界观是辩证唯物主义。这种世界观奠基在科学知     

用各种引发剂生产聚氯乙烯的调查总结

毛主席教导我们:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”开门办学是进行教育革命的必由之路。我们化学系高分子专业二年级进入专业学习后,首先以聚氯乙烯为典型产品,于今年五月份到吉林某厂聚氯乙烯车间结合生产实际进行教学。在一个半月的下厂期间,我们全体同学和任教老师同工人师傅一起同吃、同住、同劳动,在政治思想上虚心接受工人阶级再教育,请工人师傅给我们讲家史、厂史和两条路线斗争史,更进一步地激发了我们的无产阶级感情,增强了两个阶级、两条路线斗争的觉悟,因此,在业务学习上,方向明、干劲大、信心足,完全打破了旧学校学生严重三脱离,成天围着老师转的那一套旧的教育方式。深入生产实际之中,拜工人师傅为老师,对于悬浮法合成聚氯乙烯的全部生产过程,分十五个专题进行了全面的学习调查。在学习调查中,我们不懂就向工人师傅请教,同老师一起讨论研究。这样不仅使我们提高了业务水平和分析问题、解决问题的能力,而且使我们在世界观上得到了改造,摆正了政治与业务的关系,建立了新型的师生关系,真     

我们在化学教学中如何进行劳动教育

中学教育会议明确的确定了“当前中学的任务,是以国家过渡时期的总路线的精神教育学生,培养他们成为积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人。”因此,化学教学中不仅要使学生获得一定的、系统的和巩固的化学基本知识;同时必须从政治及健康等各方面施行全面发展的教育。在学习和讨论中学教育会议传达报告中,着重讨论并进一步明确了思想教育的重要性。对解放以来,特别是这学期在化学教学中进行思想教育方面,作了一番的回顾与检查。现把我们在教学中如何进行劳动教育和对这方面工作的一些体会,提出     

对培养学生节约和爱获公共财物的几点意见

在化学教学中贯彻经济节约原则,应特别强调下面两点:(1)已经说过,在化学教学中贯彻经济节约原则,不是单纯地培养学生的经济观点,也不是单纯地为了节约药品而节约药品,我们应该把节约、爱获公共财物和作为祖国未来的劳动者所必须具备的美德结合起来。事实上,这些问题是紧密地联系着的,而且离开了教育的观点去对学生谈节约和经济是没有意义的。(2)我们向学生进行节约和爱获公共财物的思想品德教育,结合着教学去进行是特别重要的,因为它不但容易被学生接受,而且是相当生动有力的。     

氮氧化物监测仪(原电池库仑法)的试制

在教育革命深入发展的大好形势下,我系工农兵学员坚持开门办学,科学研究为无产阶级政治服务,为工农兵服务,与生产劳动相结合的正确方向。我们承担了环境保护大气监测中氮氧化物监测仪的研制任务,结合战斗任务组织教学。在教师指导下、在有关单位的积极配合下,在不到一年的时间内由生产单位组装完成。技术指标达到要求,并在库仑池的反应机理上突破了洋框框,提出了自己的理论结论。在应用技术上成功地制备了过滤器,使监测仪能灵敏地、连续地测出大气中二氧化氮、一氧化氮和它们的总量。这是毛主席“独立自主、自力更生”方针的胜利,是教育革命的可喜成果。     

利用碳酸钡制氨的原理和过程简单介绍

几个月来贯彻“勤工俭学”的方针取得了重大收获,实践证明这个方针是极为正确的。它解决了学校以前所不能解决的一系列的重大教育问题,建立了理论与实际,教学与生产,智力劳动与体力劳动相结合的基础,以及解决这些问题的具体途径,使学校面貌焕然一新。作为化学教育来说,对于这个方针的贯彻是有特殊意义的。反过来,通过这个方针的贯彻又使化学教学的理论和方法获得了新的发展。例如,作为化学教学重要任务之一的综合技术教育,在过去虽然重视了,然而解决得是不完满的。我们认为,只有在这个新方针的指导下,才有可能得到彻底解决。因此,作为一个化学教育工作者如何具体贯彻这个方针,就成为我们经常考虑的问题。根据这个方针的最近发展,康生同     

从煮茧废液中提取丝氨酸

在党的教育为无产阶級政治服务、教育与生产劳动相结合的正确方針指导下,我校实行了勤工俭学。在校党委的领导下开展了教育、生产、科研三结合,一年多来取得了不少成绩,政治思想和教学质量都有显著提高,最近我们在校党委的支持鼓舞下,鼓足干劲,破除迷信,克服了仪器及设备上的困难。因陋就简,大     

在化学教学中联系工、农业生产的初步经验

我校自1955年起在理化各科中贯彻综合技术教育,注意教学与工、农业生产相结合,现在把在本县尽可能做到的一些工作初步总结出来,介绍如下,希望同志们批评指导。(一)在化学课堂教学中必须和农业生产的实际相结合党在前年公布了1956—1967年农业发展纲要40条(草案)后,使我们担负着更重大的任务就是在化学教学中不仅要联系现代工业生产实际,而且还要跟农业生产的实际相结合。二年多来,我们在讲授化学产品和化学规律在农业生产上的应用,灌输给学生以农业化学化的基础知识和技能方面、也是比较注意的;例如在初三和高一讲百分比浓度时要求学生配制了选种     

环保知识与化学教学有机结合初探──化学基本原理在污染防治中的应用

1986年《全日制中学化学教学大纲》做出在中学化学教学中对学生进行环境教育的明确规定之后,这一配合我国保护环境基本国策的措施,便在中学化学教学中得到了逐步深入的贯彻实行。同时也引起了广大化学教师及有关专家学者越来越广泛地关注和重视。     

“木屑制酒”简况介绍

(一)前言 1958年是我国工农业大跃进的一年,也是教育战线上贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针,取得伟大成绩的一年,泉州市无例外的在全国工农业生产大跃进形势的推动下,工业部门和学校方面,发挥敢想敢干的共产主义精神,共同协作攻克技术上的困难,试制成功许多对国民经济有重大价值的新产品。我校与泉州木器厂协作研究“木屑制酒”,获得初步成绩,并已从事建厂进行生     

在化学课里进行基本生产技术教育的点滴体会

自从本刊展开有关中学化学教学问题的专题讨论后,来稿非常踊跃,许多教师都热烈地提供了自己在教学中启发学生积极思维、培养学生独立工作能力、运用巩固性原则、贯彻基本生产技术教育等各方面的宝贵经验。去年2月起,我们曾陆续地刊登了不少稿件,但是有好些来稿的基本内容或与刊登的大致相仿,或仅有一部分可取无法全部刊登,为了避免有遗珠之憾,我们今后对这类稿件采用摘登的办法,即将来稿中宝贵的经验择优刊登,不复将全篇刊出。请投稿者原谅。——编者