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新课标指出:"课程的设计与实践,应重视应用现代信息技术,大力开发和提供网络资源,为学生学习数学,解决问题提供强有力的工具。"新课程包括教材、方案、纲要、教案、活动、作业设计、考卷等等,在人教版新课程教材中",数学广角"是新增设的一个内容,主要是介绍和渗透一些数学思想方法。在以往的传统教学中,教师只有大纲意识、教材意识、教参意识,而课程资源的意识十分淡薄。新一轮基础教育课程改革,将课程意识提到了重要位置,强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种生态系统,这意味着课程观的重大变革。那么,在新课程背景下教师应如何发挥数学广角教学资源的"花篮效应"呢?最大限度解决其"水桶效应"的限制呢? 相似文献
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对开展“12121”外呼业务的设想 总被引:1,自引:0,他引:1
开展“12121”外呼业务,将弥补现有各种气象信息发布方式的不足,增强气象信息传播的能力。特别是在紧急气象灾害预警信息的发布方面,达到更加及时、高效、广泛的告知用户。 相似文献
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要想提高数学教学质量,就要善于运用“启发式”教学,激发学生的求知欲和学习兴趣。本文介绍由激疑、类比、联想、悬念……等形式来启发学生的思维。 相似文献
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近年来,我们在教育学教学研究中引进了教学模式的概念,通过构建教学模式,总结教学经验,上升为理性认识,增强在教学中灵活运用的自觉性,提高了备课的效率,提高了课堂教学质量。“启发—创新”教学模式是其中一个模式,笔者从明确模式定义、构建的理论依据、模式具体运用等方面谈该模式的构建。 相似文献
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“主体教学”,充分发挥学生主体作用是教学改革中必然要强调的目的和要求。我们今天的“主体教学”是在教学改革政策方针下,以《义务教育英语课程标准》为参考,通过我们日常的实用教学法来定位和思考的。该文将从引入教学法、情景教学法、课堂练习和强化训练等方面进行简单的概述。同时为了提高英语课堂教学质量,我们要充分意识到教师在英语教学中的“主导”作用,在教学中体现“先做后说”。 相似文献
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三角函数是高中数学内容中重要的部分。笔者从三角函数的定义入手,从三个方面,论述了在课堂上如何引发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生积极思维,把三角函数概念等知识在教科书中呈现出来的冰冷美丽的一面,恢复成为学生火热的思考,使学生在解决问题后获得精神上极大的满足,以及数学能力真正的提高,解决学生“课堂听得容易,课后做题难”的问题。 相似文献
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以"理论旅行"为视角,考察马克思、李大钊、毛泽东三人对社会发展根本动力不同认识的描述,能够看到作为马克思主义理论组成部分之一的"阶级斗争",在李大钊、毛泽东身上的"旅行"给马克思主义本身带来的变化--"阶级斗争"由外在于唯物史观、到成为唯物史观的组成部分、再到变成唯物史观的同义词.必须把理论变迁放入特定历史情境中,跳出"现代性"背后的西方中心观视角,才能看到东方的主体性选择. 相似文献
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作为培养高素质人才的高等院校,对于大学生信息素养的培养、信息检索能力的培养也给予了较高的重视,在教育部的号召下纷纷开设了文献(信息)检索课程。虽然不同性质的高等院校文献检索课程的内容不尽相同,但是它们所面对的新环境是完全相同的,那就是互联网对这个时代的改变。本文结合开设文献检索课程的必要性,阐述了在网络环境下文献(信息)检索课程开设的一些看法。 相似文献
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目前,我国60岁以上老年人口超过1.4亿,按照世界卫生组织标准,我国已进入老龄化社会。中华文化素有养生健体的优良传统,因为健康不仅影响一个人的生存发展,也是社会前进不可缺少的动力要素。千百年来,人们运用各种方式祝福、祈祷,运用科学去探索生命的秘诀,无非都是为了养生保健,延年益寿。老年人如何以“文”养生,本文略述一、二,以期抛砖引玉。 相似文献
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我来自德国,今年30岁,中国朋友们喜欢叫我“小飞”。5个月前凭着对太极拳的喜爱我来到北京,希望在武术发源地——中国的旅行能够加深我对太极拳的理解。
首先要申明:我并不是一个典型的德国人,而且多多少少受到中国文化的熏陶,所以一般“老外”关注的文化差异对我来说并不太重要。在开始讲述我的旅行之前,先要讲讲我与太极拳的渊源。 相似文献
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春节将至,中国传媒大学外国语学院的吕晓志老师正计划着找几部美国的情景喜剧,作为假期的放松手段。
吕晓志春节时要回山西,除夕晚上肯定还要陪老人看央视春晚。“其实真的没对什么节目有期望了。从前有些作品很不错,比如赵本山的小品《牛大叔提千》,就是替乡村小学要账装玻璃,到县里看到干部公款吃喝,最后事儿没办成,‘学会扯淡了’。除了滑稽、幽默还有对现实的讽喻,达到了喜剧的另一层高度。” 相似文献
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骆莹莹 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(8):88-90,117
近20年来,我国理论界的一部分人把马克思关于俄国"可以不通过卡夫丁峡谷"的思想简单理解为俄国以及中国等东方落后国家能够"跨越资本主义的卡夫丁峡谷"而直接进入社会主义。实际上,"跨越资本主义制度的卡夫丁峡谷"的提法并不符合马克思的原意,而是对马克思"卡夫丁峡谷"设想的一种误解和误用。马克思的"卡夫丁峡谷"设想的对象只是俄国,"可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷"仅仅是指可以跨越资本主义生产的某些产生"可怕的波折"的阶段,并不是跨越资本主义制度。 相似文献
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莫斯科市区一家书房里,一位老人斜靠在扶椅上,额头上的“地图”印记让人依稀记得他是米哈伊·戈尔巴乔夫、前苏联领导人。“奥巴马赢了。世界向左转了。”老人喃喃自语。 相似文献