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人教版八年级物理教材"声现象"一章第三节"动手动脑学物理"中提到了"水瓶琴",其构造是由八个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,就可以发出"1,2,3,4,5,6,7,i"的声音来(图1). 相似文献
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《义务教育物理课程标准(2022年版)》凝练了物理课程核心素养,强化了物理课程的育人导向,新增了“跨学科实践”主题,培养学生综合实践能力.以“水瓶琴”为例,从实践作业的设计原则和实施策略进行分析,展示了核心素养导向下,以实践作业为载体,培养学生创新精神和实践能力. 相似文献
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“飞机为什么能上天”是初中北师大版八年级物理下册中比较简单的一节内容,课程标准中要求比较低,在平时的教学中,容易被忽视。但本节课是物理教学“从生活走进物理,从物理走向社会”的重要内容,因此,在教学中,笔者注重学生探究实验的设计,让学生探究,在体验中学习知识,锻炼能力。 相似文献
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对以项目为载体和目标的深度学习进行实践研究,以苏科版八年级物理“物体的质量”一节为例,立足教材内容和课程目标,探讨在制作项目的过程中进行深度学习的教学方式,培养学生实践能力,发展学生高阶思维. 相似文献
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改变观念,让"文科物理"成为学生欣赏物理的"艺术馆" 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了在开设“文科物理”(含社科艺术类)的教学中开拓思路,改革教学方法的尝试,加强“文科物理”课程建设,让“文科物理”成为学生欣赏物理的“艺术馆”,使得文科学生的科学素质提高到一个新水平。 相似文献
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科学本质可以分为三个方面,分别为科学世界观、科学探究方法、科学事业本质。体现科学本质的初中物理教学方法将这三个方面融入到具体教学环节中,培养学生对科学本质的认识。本文以苏科版初中物理八年级上册“光的色彩颜色”一节教学为例,探讨了体现科学本质的初中物理教学方法。 相似文献
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为纪念“三·八”国际妇女节,我刊从 2003年开始,每年第 3期都刊登反映女物理工作者事迹与风貌的文章.今年恰逢“世界物理年”,我刊特别邀请几位在物理学领域学习和工作的女性撰写她们的体会和感想,旨在鼓励更多的女性进入物理学这个领域,并希望更多的人关注我国女物理工作者. 相似文献
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本文扼要回顾了20世纪八、九十年代当时高等工业学校物理课程教学指导委员会制定物理实验教学大纲的点滴往事,并对贯彻、实施当前“教指分委会”制定的大学物理实验教学基本要求,提出了一点建议. 相似文献
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国爱教委工科物理课程教学指导委员会制订的《大学物理课程教学基本要求》指出:“为了加强近代物理,并积极进行改革探索,特在近代物理中增加了‘自选内容’”,1992年10月沙市会议提出的《高等工业学校大学物理课程教学基本要求修订讨论稿》,又进一步将“自选内容”改为“现代工程技术的物理基础专题”, 相似文献
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林君为 《国际物理教育通讯》1995,(15):20-23
前几年,日本物理教育界展开了关于“物理教育危机”的讨论。经过调查讨论及在物理教育学会的会刊《物理教育》上发表专题文章,“危机”的现状已经明朗。从1992年起,讨论转向提“改革方案”。其中有高考方面的,也有课程方面的。本文介绍日本物理教育界的知名人士坂田等在出席中、日、美国际物理教育会议之后所发表的关于新课程方案的文章, 相似文献
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在教学中,经常会听到学生说“物理难学”.教学之余,笔者也经常反思“为什么学生感觉物理难学”.经过长时间的思考与多年的探究,笔者认为物理难学的根本原因是:在物理教学中,学生未能明确和掌握物理学的语言,没能有效培养起学生运用物理学语言的能力,从而影响了学生对解决物理问题的方法和能力的掌握与提高.因此,在物理教学过程中,明确和掌握物理学语言, 相似文献
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义务教育物理课程标准的科学内容,每个二级主题都从“内容标准”和“活动建议”两个维度,对物理学习内容进行了说明.“活动建议”作为物理课程内容的一部分写进课程标准中,成为物理学习内容新设置的一个栏目,是本次基础教育课程改革的特点之一,如何理解、用好这个栏目,充分发挥课程标准指导教学的功能,需要对这一新设置的栏目进行分析与研究. 相似文献
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前概念对物理概念教学的影响及教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
物理概念是“整个物理学理论的基石”,是“物理思维的细胞”.学生对物理概念的掌握程度会直接影响到其物理学的学习质量,物理概念教学的重要性是不言而喻的.但是,物理概念教学却并非易事,一般来讲,它要受到诸多因素的影响和制约,其中,学生头脑中前概念的存在就是一个很重要的影 相似文献
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实验是以实验室为基地的教学活动.2002年部颁的普通高中《物理课程标准》(以下简称:新课标)针对实验教学愈来愈凸现的重要性,指出:“实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源.”把“实验”作为“物理课程改革的重要资源”的这一提法,在历次大纲中是前所未有的,给我们从事物理实验教学的教师提出了一个实验教学改革更深层次的要求,所以物理实验室课程资源的开发与利用是课程改革的重要部分.以下是笔者实施新课标以来在实验教学实践中利用开发物理实验室课程资源的一些做法. 相似文献